新縣高中
選編： 楊芹 審核：吳玉來(lái) 月 日 學(xué)生姓名：
教學(xué)目標：
1、了解擴展語(yǔ)句的常見(jiàn)形式。
2、掌握擴展語(yǔ)句的步驟、具體方法和注意點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)句擴展的具體方法。
教學(xué)方法：講授、訓練
教學(xué)過(guò)程
一、考點(diǎn)闡述：
擴展語(yǔ)句是要求考生在提供的原句（包括詞）的基礎上，在不刪減字詞，不變動(dòng)詞序，不改變原句句型（有要求的除外）的情況下，通過(guò)增加原句修飾成分和增加分句，使簡(jiǎn)單結構復雜化，單純語(yǔ)意更加具體、詳盡、豐富的一種造句形式。
擴展語(yǔ)句題型的命題特點(diǎn)：
1．著(zhù)眼于對語(yǔ)言運用能力的考查，重視語(yǔ)言表達的基礎能力。
2．在內容上呈開(kāi)放性特征，同時(shí)緊密結合學(xué)生學(xué)習和生活的實(shí)際。
3．為學(xué)生提供廣闊的思維空間，有利于學(xué)生充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，展現自己的能力。
4．情景既有一定的限制，又有很大的自由發(fā)揮空間。
5．答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發(fā)學(xué)生的熱情，對培養和提高學(xué)生的創(chuàng )造思維能力大有益處。
擴展語(yǔ)句主要考查四個(gè)方面的能力：（1）對題目的分析能力（2）對文句含意的理解能力（3）聯(lián)想想像的創(chuàng )新能力（4）語(yǔ)言文字應用表達能力
擴展語(yǔ)句的要求： ①保持本義 ②合乎情境 ③緊扣重點(diǎn) ④表意清晰
二、常見(jiàn)的幾種題型
1.串詞設境型
示例：請展開(kāi)想象，寫(xiě)一段描繪某種情境的話(huà)，其中必須包含“流水”“星辰”和“讀”3個(gè)詞語(yǔ)。（50個(gè)字左右）
2.話(huà)題闡發(fā)型
示例：請將“事業(yè)是人生不朽的豐碑”擴展為中心明確、語(yǔ)意連貫的一段話(huà)，不少于50字。
3.詩(shī)詞素描型
示例：（2010湖北卷）請根據王維的詩(shī)句“竹喧歸浣女”寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)50字。
4.續寫(xiě)擴展型
示例：根據所給出文句的意思，續寫(xiě)一段話(huà)。聽(tīng)高雅的音樂(lè )，可以陶冶人的性情，可以激勵人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看，
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三．高考回放
1.（2011天津卷）請從以下7個(gè)詞語(yǔ)中任選4個(gè)，寫(xiě)一段話(huà)。要求語(yǔ)意完整，合乎情理，不超過(guò)48字。（4分）
給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復 美不勝收 怡然自得
現場(chǎng)答案展示：“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,就算有挫折,也要怡然自得地生活。你會(huì )發(fā)現,在你身后有美不勝收的風(fēng)景,生活會(huì )更加給力。
得失分分析： ①內容表述完整。富有哲理，且選用詞語(yǔ)的個(gè)數符合要求。得2分。②“怡然自得”的運用不恰當，面對挫折，我們應該坦然豁達，而“怡然自得”形容高興而滿(mǎn)足的樣子，且字數超過(guò)要求。失2分。實(shí)際得分：2分。
閱卷人點(diǎn)評：做串詞設境型擴展語(yǔ)句題，不但要用上所要求的詞語(yǔ)，還要注意每一個(gè)詞語(yǔ)運用是否恰當，是否符合所設定的語(yǔ)境，能否與其他詞語(yǔ)一起表達一個(gè)完整的語(yǔ)意。本答案設定的語(yǔ)意含有哲理，但“怡然自得”與所要表達的思想不一致，因此失分。
滿(mǎn)分答案：聆聽(tīng)導游妙趣橫生的講解，觀(guān)賞美不勝收的桂林山水，領(lǐng)略“山重水復”的境界，令人好不怡然自得。
【我來(lái)閱卷和點(diǎn)評】
現場(chǎng)答案展示：游客們欣賞著(zhù)美不勝收的風(fēng)景，吟誦著(zhù)妙趣橫生的文章。那文章時(shí)而給力，時(shí)而雷人，讓人聽(tīng)了真是不亦樂(lè )乎！
我的分析：
我的點(diǎn)評︰
2.（2010四川卷）“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見(jiàn)。請對詩(shī)中“南山”之景展開(kāi)合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)，表達詩(shī)人的“悠然”之情。（100字以?xún)龋?分）
現場(chǎng)答案展示： 南山靜靜地站在那里，深綠色的森林使它顯得如此的肅穆。一陣陣的水霧從林中升起，偶爾
有幾聲猿鳴傳來(lái)，帶著(zhù)些許悲涼……
得失分分析 ：①本答案抓住了擴寫(xiě)的重點(diǎn)，緊扣“南山”之景展開(kāi)想象，描寫(xiě)生動(dòng)形象。得2分。②忽視了題干所要求表達的“詩(shī)人的‘悠然’之情”，所擴展語(yǔ)段給人以凄涼之感，與整首詩(shī)的意境不合，即想象不夠合理。失2分。實(shí)際得分：2分。
閱卷人點(diǎn)評：做詩(shī)詞素描型擴展語(yǔ)句題，審題時(shí)不僅要注意擴展重點(diǎn)、字數要求等，還要注意擴展的語(yǔ)句必須符合整首詩(shī)的意蘊，還原到原詩(shī)中，要合乎情理。
滿(mǎn)分答案：南山蒼茫綿延，直到天邊。山之巔，幾縷如絲帶般輕柔的白云飄蕩著(zhù)，給山增添了幾許靈動(dòng)與綽約。山腰上，一片蒼翠中隱約透出了幾點(diǎn)秋葉的暗紅。山腳下，田園里勞作了一天的農人正沿著(zhù)秋草滿(mǎn)徑的小道荷鋤歸來(lái)
3.（2012浙江卷）使用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。（不超過(guò)60字）（4分）
銀杏樹(shù) 初冬 疾風(fēng)驟雨 凋零
現場(chǎng)答案 得失分評析
①能將題目提供的詞語(yǔ)連綴
成句，得1分
②該答案側重論述，且忽略
了修辭手法的運用。失3分
實(shí)際得分：1分
增分提示：
答題時(shí)注意審明題目的限制條件，依據要求進(jìn)行擴展，確定好擴展中心，圍繞中心進(jìn)行合理想象，借助修辭手法加以生動(dòng)描寫(xiě)，運用規定的詞語(yǔ)時(shí)要合理、恰當，不能露出拼湊的痕跡。
【規范答案】時(shí)序剛剛進(jìn)入初冬，老天便迫不及待地顯示出它的神威。一陣疾風(fēng)驟雨，片片凋零的銀杏樹(shù)葉如同翻飛的金色蝴蝶，簌簌落下。
四．方法歸納：
（一）、明確方向，抓好“兩審”
1.審顯性要求
做題時(shí)首先要明確題干中關(guān)于擴展的內容與形式方面的要求，如擴展的重點(diǎn)、字數、表達方式或修辭等方面的規定。這些要求必須在擴展的語(yǔ)句或語(yǔ)段中體現出來(lái)。
例如：按要求把下面的句子擴寫(xiě)成一段話(huà)。
這個(gè)冬天，天氣異常寒冷。
要求：①正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合；②至少運用兩種不同的修辭手法；③不少于80字。
2.審隱性限制
審讀題干，不僅要注意顯性的要求，還要分析擴展的原句（詞語(yǔ)），清楚其擴展內容重點(diǎn)、語(yǔ)體色彩以及情感色彩等因素，明確這些隱含在題干中的限制要求。
例如：請根據下面小令中的畫(huà)線(xiàn)句擴寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：想象合理；語(yǔ)言生動(dòng)；不超過(guò)60字。
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
（二）、掌握方法，找到思路
1.添加成分，修飾限制
擴展單純關(guān)系的句子可以采用補充附加成分的辦法。句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)）能起到修飾、限制和補充的作用，要使句子擴展開(kāi)，變得生動(dòng)具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。
例如：擴展下面的語(yǔ)句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。
梅花開(kāi)放了。
2.合理聯(lián)想，描寫(xiě)渲染
有些語(yǔ)句只補充附加成分，不能滿(mǎn)足具體生動(dòng)的要求，特別是串詞設境型擴展語(yǔ)句，這就需要以原句（詞語(yǔ)）為基礎展開(kāi)合理的聯(lián)想，并運用生動(dòng)具體的語(yǔ)言加以描摹渲染。
例如：利用下面三個(gè)短語(yǔ)，運用描寫(xiě)手法將其擴展成一個(gè)內容豐富的語(yǔ)段，給人以美的享受。
遠遠的 瀑布 走近
3.圍繞中心，闡發(fā)議論
對于給出話(huà)題或中心句的擴展語(yǔ)句題，可以根據要求找出中心句的內在邏輯關(guān)系，運用常用的論證方法（因果論證法、舉例論證法、正反論證法）等進(jìn)行闡發(fā)，使中心更加明確，內容更加豐富具體。
例如：把“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”擴展成一段話(huà)，不少于50字。
4.多種手法，增加意蘊
擴展語(yǔ)句時(shí)要達到具體、豐富、有意蘊的要求就要綜合運用多種手法，充分調動(dòng)多種表現手法（襯托、渲染等）或多種修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張等），以期實(shí)現增強表達效果、增加意蘊的目的。
例如：運用多種手法擴展下面的句子，使之更有意蘊。
她笑了。
（三、檢查驗證，彌補完善
重新審讀所擴展的語(yǔ)句或語(yǔ)段，首先排查能否做到語(yǔ)句通順，語(yǔ)意暢達；然后對照題干，驗證要求是否一一落實(shí)到位。
如下面的兩個(gè)例子是2010年湖北卷擴展語(yǔ)句題（具體題干見(jiàn)［常見(jiàn)的幾種題型］題型3）的考生答案：
【例1】洗完衣服的少女們在明亮的月光下，穿過(guò)竹林，笑著(zhù)，打鬧著(zhù)。
【例2】洗完衣服的少女們拿著(zhù)水桶，從密密的竹林間走出來(lái)，笑著(zhù)打鬧著(zhù)歸來(lái)。
上述語(yǔ)句比原詩(shī)句內容要豐富一些，但【例1】沒(méi)有扣住關(guān)鍵詞“歸”，【例2】雖扣住了關(guān)鍵詞，但同【例1】一樣語(yǔ)言欠生動(dòng)，沒(méi)有使用修辭手法，缺少意境美，所以要扣分。由此可見(jiàn)，答完題之后一定要檢查驗證，查缺補漏。
做題口訣：明重點(diǎn)，辨情景；加枝葉，懂渲染；發(fā)議論，用修辭；善表達，重回顧。
五．跟蹤練習
1．以下面給出的句子開(kāi)頭，分別以“玻璃”、“枷鎖”為中心寫(xiě)一段話(huà)，每段不少于40字。
(1)讓魚(yú)不能暢游的是透明的玻璃： ________________________________ __
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(2)讓人難以自由的是無(wú)形的枷鎖： ________________________________ _
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2．高中畢業(yè)在即，同窗三年的學(xué)友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫(xiě)一條贈言。要求：表達要含蓄，不少于30字，不得出現校名、人名。
(1)給曾在你困難時(shí)真誠幫助過(guò)你的同學(xué)。
答：_________________________________________________________________
(2)給曾被你無(wú)意傷害過(guò)而你一直心懷內疚的同學(xué)。
答：_______________________________________________________________
3．以“創(chuàng )造”或以“愛(ài)心”為話(huà)題寫(xiě)一段文字，必須用比喻句和排比句。(80字左右)
答： ____________________________________________________________
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4．在下面一段話(huà)后續寫(xiě)。要求：①先用一句話(huà)擬寫(xiě)出一種你自己不認同的看法，②然后寫(xiě)出自己的看法和充分的理
③不超過(guò)100字。
據報道，很多明星代言的產(chǎn)品都有問(wèn)題，而明星往往都以只負責代言而沒(méi)有保證產(chǎn)品質(zhì)量的義務(wù)為理由推卸責任。對此人們有著(zhù)不同的看法。
答： _____________________________________________________ ______
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5．請根據“曲終人不見(jiàn)，江上數峰青”這兩句詩(shī)寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)100字。
答： ____________________________________________________________ __
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6.揣摩下面這首詩(shī)的內容和意境，把畫(huà)線(xiàn)的詩(shī)句擴展成一段話(huà)，至少運用一種修辭手法。擴展文字不超過(guò)60字。
去郭軒楹敞，無(wú)村眺望賒。澄江平少岸，幽樹(shù)晚多花。細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬(wàn)戶(hù)，此地兩三家。(杜甫《水檻遣心二首(其一)》)(5分)
答：____________________________________________________________________ _
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7．以“煙火”和“燭火”為意象寫(xiě)一段文字，要求表達某種感悟，不超過(guò)50個(gè)字。(5分)
答：_____________________________________________________________________ ___
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8．擴展下句，要求用三個(gè)比喻句描寫(xiě)出“秋葉”的情狀，字數50字以?xún)取?5分)
山谷中，溪流邊，滿(mǎn)眼是繽紛的秋葉，____________________________________ __
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9．根據下面兩種情景，以“一秒鐘”為中心，分別擴展成一段話(huà)，每段不少于40個(gè)字。(5分)
面對高三同學(xué)：短暫 變化 驚人 面對小學(xué)生：多久 短 長(cháng)
答：______________________________________________________________________ __
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戴大鵬
[《擴展語(yǔ)句 》高三語(yǔ)文一輪復習導學(xué)案 (人教版高三選修)]相關(guān)文章：