課型：新課型 執筆：黎 審核： 執行日期：
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【今日警句】 司馬遷“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”
【學(xué)習目標】
1、學(xué)習游記的寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì )選材、掌握詳略的處理方法，寫(xiě)出一篇既有地方特色又有獨特感受的游記來(lái)。
2、思與境偕 情景交融
【學(xué)習重點(diǎn)】 游記的寫(xiě)法
【學(xué)習難點(diǎn)】學(xué)習情景交融的寫(xiě)作
【教學(xué)方法】先學(xué)后教，當堂訓練
【教學(xué)過(guò)程】
導入新課由《周莊水韻》、《巴東三峽》等文章導入。
二、明確出示目的
預習導學(xué)檢查
1 什么叫游記？
2 巴東三峽詳寫(xiě)什么？略寫(xiě)什么？作者的思想感情是怎樣與景觀(guān)交融在一起的？
四、高效課堂
自主學(xué)習點(diǎn)撥，教師提出要求，學(xué)生討論明確
游記的寫(xiě)作指導。1.總體要求
�。�1）游覽過(guò)程要交代清楚�！。�2）要寫(xiě)出景點(diǎn)的特色，重點(diǎn)描寫(xiě)最能吸引游人的景物�！。�3）在描寫(xiě)景物時(shí)，要融入自己的感情，力求做到情景交融�！。�4）如需介紹景點(diǎn)的有關(guān)知識，要簡(jiǎn)明扼要�！。�5）運用不同表現手法寫(xiě)景。
學(xué)生每4人為一組，討論《周莊水韻》和《巴東三峽》是如何體現這幾點(diǎn)的(15分鐘為宜)。討論之后請幾位學(xué)生代表匯報討論結果，教師點(diǎn)撥、引導。
2.游記可采用哪些記敘順序？ (1)按游蹤依次敘事寫(xiě)景。(移步換景) (2)按空間順序。(確定觀(guān)察點(diǎn)，點(diǎn)面結合) (3)時(shí)間轉換，景色各異�！ �3.描寫(xiě)景物的方法有哪些？ (1)抓住事物主要特征�！ �(2)運用感官：視、聽(tīng)、嗅、觸等�！ �(3)恰當使用修辭手法�！ �(4)變換角度觀(guān)察�！ �4.如何選材和確定描寫(xiě)的重點(diǎn)？ (1)根據作者寫(xiě)作意圖�！ �(2)反映該地特色的自然、人文景觀(guān)。 (3)最能引起作者興趣的景物。
如何做到情景交融？ (1)抒情方式： a.寓情于景�！.直抒胸臆。
五、拓展練習：
耒陽(yáng)市有哪些景觀(guān)？你準備怎樣去去描繪她？你想達到什么樣的境界？選擇一處課堂演練給同學(xué)看看。
六、 當堂訓練
題目 以 耒陽(yáng)＿＿＿＿＿＿ 為題
寫(xiě)一篇600字的游記散文
游記散文評優(yōu)標準：寫(xiě)景狀物 ， 栩栩如生。 融情于景，動(dòng)人心弦。托物言志，含蓄雋永。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，妙筆生花。
課后記
我很快樂(lè )！你快樂(lè )嗎？﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎
艾湘
[《思與境偕--游記作文訓練》 學(xué)案設計(語(yǔ)文版八年級上冊)]相關(guān)文章：