教學(xué)目標 1．了解作家及背景資料，積累文中優(yōu)美而別具特色的語(yǔ)言。
2．揣摩文中關(guān)鍵語(yǔ)句，理解這篇短文的深刻內涵。
3．了解戰爭給人民國家帶來(lái)的創(chuàng )傷，學(xué)習雨果廣闊的胸懷和偉大高尚的人格。
教學(xué)重難點(diǎn) 1．把握雨果對圓明園的高度評價(jià)，理解雨果的思想感情。
2．揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，理解其豐富的意蘊。
教學(xué)方法
板書(shū)設計
教學(xué)過(guò)程
一、 圖片展示圓明園, 火燒圓明園片段，圓明園被毀后圖片，
二、 課題，作者簡(jiǎn)介，字詞
三、讀課文，思考：
1、讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內容。
贊美圓明園，諷刺侵略者
2、雨果怎樣評價(jià)圓明園？（在文中找，注意語(yǔ)言上的特點(diǎn)）
3、雨果怎樣譴責英法聯(lián)軍的強盜行為？（在文中找，注意語(yǔ)言上的特點(diǎn)強調反語(yǔ)）
4、雨果對圓明園和英法聯(lián)軍燒毀圓明園各持什么態(tài)度？
用詩(shī)一般的語(yǔ)言贊美了圓明園不朽的藝術(shù)價(jià)值。
對侵略者憤怒譴責的情感
5、中國被掠奪，中國人譴責強盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國人這樣說(shuō)，表現了他怎樣的胸懷和品格？
清醒的頭腦 ，正直的良知，公正的立場(chǎng)
世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。
--雨果
四、 拓展
1. 伊拉克戰爭圖片
2. 欺侮弱者集中體現了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著(zhù)。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。
3. 戰爭是罪惡之源；永遠不要戰爭；要珍愛(ài)和平。
4. 奮發(fā)圖強，學(xué)好本領(lǐng)，報效祖國！
5. 辯論：關(guān)于圓明園的修復之爭
教學(xué)后記
易紅梅
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