在烽火硝煙彌漫的年代，保爾的形象激勵千千萬(wàn)萬(wàn)的戰士沖鋒陷陣，在和平年代，他的精神鼓舞著(zhù)人民克服困難，為實(shí)現崇高的理想而奮斗。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著(zhù)深刻的現實(shí)意義，并且超越了作者和作品本身，有著(zhù)更新的詮釋?zhuān)缤L(cháng)江后浪推前浪，鼓舞著(zhù)一代更比一代強，在對學(xué)生思想品德教育方面起著(zhù)巨大的不可忽視的力量。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)有著(zhù)不可代替的最大成就，就是以譯成多國文字，影響幾代人的反響而聞名，從而成功地塑造了保爾這個(gè)在黨的培養下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來(lái)的共產(chǎn)主義新人的典型形象�！靶腋�，就在于創(chuàng )造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì )主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗�！彼�，他以非常崇高的道德精神風(fēng)貌、極其高昂的革命戰斗激情、愛(ài)憎分明的無(wú)產(chǎn)階級立場(chǎng)、奇跡般的旺盛生命活力和鋼鐵般的堅強奮斗意志，譜寫(xiě)著(zhù)一首把一切獻給黨和人民的事業(yè)的壯麗篇章。幸福究竟意味著(zhù)什么，是舒適的生活，還是美好的前程，還是崇高的品德，對現在的孩子們來(lái)說(shuō)，是意味深長(cháng)的。
保爾的總體評價(jià)可以這樣說(shuō)：他是一個(gè)非常自覺(jué)的、大公無(wú)私的革命戰士，為什么這樣說(shuō)呢？他總是關(guān)鍵時(shí)刻把黨和祖國人民的利益放在第一位，個(gè)人的一切放在后邊�！吧畹闹饕瘎�，就是停止斗爭�！痹谀茄c火的戰爭年代，保爾和父兄們一起奮不顧身的馳騁疆場(chǎng)，為保衛共產(chǎn)主義政權，表現了甘愿為革命事業(yè)不怕?tīng)奚墨I身精神。保爾說(shuō)：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他的本身，在于他的心。要是人沒(méi)有心靈的美，我們常常會(huì )厭惡他漂亮的外表�！痹谀且磺宥椎钠D難歲月中，他又以全部熱情投入到和平建設的勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)有過(guò)輝煌，但他不居功自傲，也沒(méi)有考慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調他當團干部，他去了。黨沒(méi)有強調寫(xiě)作，他克服重重困難寫(xiě)了。為了革命，他甚至可以犧牲愛(ài)情�！坝颜x，以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼，深切的同情，對別人的成就決不惡意嫉妒，對自己培養一種集體利益高于一切的意識�！痹谌戆c瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續為黨工作。正像他所說(shuō)的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為人類(lèi)的解放而斗爭�！�
保爾更是一個(gè)剛毅堅強的革命戰士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗�！皭�(ài)國心再和對敵人的仇恨用乘法乘起來(lái)，只有這樣的愛(ài)國心才能導向勝利�！霸跀橙说膰佬炭酱蛎媲�，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng )造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過(guò)程，表現了一個(gè)革命戰士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界�，F在的孩子一遇到挫折，就立刻表現為軟弱和退縮，意志薄弱，經(jīng)受不住打擊，甚至把自己的寶貴生命輕易的交給死神。
保爾又是一個(gè)于平凡且偉大的英雄人物�！爸挥邢裎疫@樣發(fā)瘋地愛(ài)生活、愛(ài)斗爭、愛(ài)那新的更美好的世界的建設的人，只有我們這些看透了認識了生活的全部意義的人，才不會(huì )隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機會(huì )就不能放棄生活�！痹谒钠椒惨簧臍v表中，沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大業(yè)績(jì)，他總是從最平凡的小事做起。面對疾病的沉重打擊，他也曾產(chǎn)生過(guò)自殺的念頭，而且就是在他與病魔抗爭的英雄主義激情中，保爾后來(lái)也終于認識到他不愛(ài)惜身體的行為是不能稱(chēng)之為英雄行為的，而是一種任性和不負責任。因此，保爾是偉大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐漸歷煉成熟起來(lái)的鋼鐵戰士，是一個(gè)有血有肉的、讓人感到親切的榜樣式人物.�！吧钯x予我們的一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春�！�
在這里，對學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命和熱愛(ài)生命的教育，是恰到好處的。讓學(xué)生珍惜寶貴的生命，一去不復返的時(shí)間，是很有現實(shí)意義的。學(xué)生沒(méi)有必要時(shí)刻準備著(zhù)拋頭顱，灑熱血，犧牲生命，充實(shí)的度過(guò)每一天，做自己應該做的，才是重要的。
保爾如此的感人，又是以什么來(lái)做到的呢？作者自己為原型塑造出來(lái)的帶有自傳性質(zhì)的典型形象，作家是以自己的生活經(jīng)歷和真情實(shí)感為基礎來(lái)描寫(xiě)保爾的。因此，保爾的動(dòng)人事跡不是藝術(shù)上的虛構，而基本上是真人真事，惟其真實(shí)，所以更加感人。但作者又反對把這部小說(shuō)完全看成作家的自傳，因為“這是小說(shuō)，而不是傳記”。他在保爾身上集中了他同時(shí)代許許多多同類(lèi)人物的思想和性格特征，運用了典型化的手法。他說(shuō)：“在這本書(shū)中，我寫(xiě)的不是保爾.柯察金一個(gè)人,而寫(xiě)的是千百萬(wàn)柯察金，是為了爭取自己的幸福而奮身投入戰斗的千百萬(wàn)男女！”保爾的形象既是自傳性的，更是梗概性的，是社會(huì )主義青年一代中最光輝最典型的代表�！颁撌窃诹一鸷图眲±鋮s里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習了不在生活面前屈服�！蹦敲�，對于生活在和平年代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，深入理解這句話(huà)是需要時(shí)間的，我們有責任把這段話(huà)的精髓傳達給學(xué)生。由鋼到鐵是值得思索的一個(gè)過(guò)程，也是人類(lèi)思想變化的過(guò)程。是由量變到質(zhì)變的過(guò)程。一個(gè)人擁有健康的體魄還不能說(shuō)是一個(gè)完全意義上健康的人，真正的健康人應該是體魄健壯與心理健康的統一。隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，心理健康教育的內涵也更加豐富。。
“要永遠覺(jué)得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始�！睆娜嗣窠處煹慕嵌葋�(lái)看，這對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義教育的很好的教育角度，對加強愛(ài)國主義、集體主義教育的良機。先強化頭腦，再美化外表，才是我們對學(xué)生教育應該作到的。人民把孩子交給我們，我們有責任把孩子交給美好的未來(lái)。
賽華平
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