一、活動(dòng)目標
1.學(xué)習利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2.初步了解月球的基本常識和文學(xué)內涵。
3.培養科學(xué)探索精神和人文精神。
4.合理展開(kāi)想象與聯(lián)想，進(jìn)行寫(xiě)作練習。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1．學(xué)習利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)獲取資料的方法。
2．口齒清晰、流利地介紹幻燈片上的內容。
三、課時(shí)安排：2課時(shí)
四、課前準備
1.學(xué)生分組收集關(guān)于月亮的奧秘、詩(shī)、詞、傳說(shuō)、圖片等等。
2.每組將收集到的資料制成幻燈片，并選出一位代表介紹幻燈片內容。
五、活動(dòng)過(guò)程
第二課時(shí)
（一）課前三分鐘
（二）導入
(出示幾張月亮的圖片讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受)
中華民族歷來(lái)對月亮有著(zhù)特殊的感情，因此月亮成為文學(xué)中典型意象和永恒的主題。月亮到底有什么魔力，讓古往今來(lái)的科學(xué)家文學(xué)家對它如此著(zhù)迷呢？今天我們通過(guò)展示你們的勞動(dòng)成果來(lái)探尋月亮的奧秘。
（三）探一探：充滿(mǎn)奧秘的月亮
1.請同學(xué)介紹月亮的起源
歷史上有關(guān)月球起源的假說(shuō)，大致可歸納為分裂說(shuō)、同源說(shuō)、浮獲說(shuō)、撞擊成因說(shuō)和核爆炸說(shuō)等。
2.請同學(xué)們介紹人類(lèi)探索月球的腳步
(1)外國探索月球的足跡
1959年，蘇聯(lián)發(fā)射的“月球1號”飛船飛到月球附近，進(jìn)行繞月飛行，開(kāi)始了人類(lèi)對月球的考察。
1961年5月，美國總統肯尼迪在國會(huì )上提出了在60年代末把人送到月球上探測的計劃--“阿波羅月球探測計劃”。
1969年7月21日格林尼治時(shí)間12時(shí)56分，美國宇航員阿姆斯特朗走出阿波羅11號的登月艙，終于在月球上印下人類(lèi)第一個(gè)腳印，邁出了"人類(lèi)巨大的一步"。
到了1972年，人類(lèi)先后登月6次，對月球進(jìn)行了一系列的科學(xué)考察，使人類(lèi)對月球的認識更加全面、更加深入。
（2）中國探索月球的足跡
嫦娥奔月傳說(shuō)
1994年我國航天科技工作者就進(jìn)行了探月活動(dòng)必要性和可行性研究。
1996年完成了探月衛星的技術(shù)方案研究。
1998年完成了衛星關(guān)鍵技術(shù)研究，以后又開(kāi)展了深化論證工作。
2007年10月24日第一顆月球探測衛星“嫦娥一號”已發(fā)射， 。
2010年10月1日“嫦娥二號”于在西昌衛星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿(mǎn)成功。
2011年9月29日天宮一號在酒泉衛星發(fā)射中心發(fā)射，2011年10月10日，天宮一號騰訊微博發(fā)出第一張自拍照，11月3日凌晨順利實(shí)現與神州八號飛船首次對接。2011年11月13日，天宮一號與神八第二次交會(huì )對接。
（四）品一品：充滿(mǎn)內涵的月亮
1.簡(jiǎn)單賞析和月有關(guān)的對聯(lián)和詩(shī)詞
2.了解和月亮有關(guān)的神話(huà)傳說(shuō)
嫦娥奔月、天狗食月、吳剛伐桂、唐明皇游月宮、玉兔搗藥。
（五）寫(xiě)一寫(xiě)：充滿(mǎn)想象的月亮
假設一種場(chǎng)景：中秋佳節，明月高照，你正在憑欄望月，此刻你的感受是怎樣的呢？動(dòng)筆寫(xiě)下你的感受，可以是對未來(lái)月亮的暢想，也可以寫(xiě)寫(xiě)對月亮的感受。
（六）總結
由于人類(lèi)對于月亮還存在著(zhù)許多疑問(wèn)，因此它留給人們太多的遐思。同時(shí)，它的皎潔、清柔和浪漫讓古往今來(lái)的文人墨客都為它傾倒，也愿意托月亮送出自己的思念情懷，希望沐浴著(zhù)同一片月光的遠方的人能收到這份祝福。
（七）作業(yè)
以“我在月球上的一天”為題，展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇五六百字的文章。
（八）教后小結
附：詩(shī)歌
《靜夜思》李白 《泊船瓜洲》王安石
床前明月光，疑是地上霜。 京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數重山。
舉頭望明月，低頭思故鄉。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還？
《月夜憶舍弟》杜甫 《十五夜望月寄杜郎中》 王建
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。
露從今夜白，月是故鄉明。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？
有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。
寄書(shū)長(cháng)不達，況乃未休兵。
誰(shuí)言寸草心, 報得三春暉。
《水調歌頭》蘇軾
(丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇。兼懷子由。)
明月幾時(shí)有？ 把酒問(wèn)青天。 不知天上宮闕, 今夕是何年。 我欲乘風(fēng)歸去， 又恐瓊樓玉宇， 高處不勝寒。 起舞弄清影， 何似在人間！ 轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺， 此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
對聯(lián)
月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。
中秋賞月，天月圓，地月缺；游子思鄉，他鄉苦，本鄉甜。
天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
北斗七星，水底連天十四點(diǎn)；南樓一雁，月中帶影一雙飛。
樓高但任云飛過(guò)；池小能將月送來(lái)。
滿(mǎn)地花陰風(fēng)弄影；一亭山色月窺人。
謝蕾
[《探尋月球奧秘》 教案教學(xué)設計(人教版七年級上冊)]相關(guān)文章：
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