《項羽之死》導學(xué)案 (人教版高二選修)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-14 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

崔秀玲

【使用說(shuō)明與學(xué)法指導】

1、通讀全文，查閱工具書(shū)，掃除讀音障礙，能通順朗讀；結合書(shū)下注釋?zhuān)醪搅私馕囊�，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義；再認真研讀本導學(xué)案。

2、限時(shí)完成，規范認真。時(shí)間：30分鐘

【學(xué)習目標】

1．借助書(shū)下注釋和工具書(shū)明確重點(diǎn)字詞句的意義和用法。

2．從文中人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等相關(guān)描寫(xiě)中體會(huì )人物的形象，用歷史的眼光評價(jià)項羽的性格與命運。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

學(xué)習重點(diǎn)：

1、通過(guò)對項羽的人物形象的鑒賞，學(xué)習人物鑒賞的方法。

2．把握文章內容，聯(lián)系相關(guān)資料，掌握評價(jià)歷史人物形象的方法。

學(xué)習難點(diǎn)：學(xué)習結合文本鑒賞人物形象的方法，探討項羽這一人物形象及其悲劇意義。學(xué)習客觀(guān)公正地評價(jià)歷史人物的功過(guò)是非。

【自主學(xué)習秀出風(fēng)采】

一、走近作者,文學(xué)常識積累：

(1)司馬遷,字。 (朝代) 家，家和家。元封三年任太史令，后因替李陵辯解，得罪下獄，受腐刑。出獄后任中書(shū)令，發(fā)憤繼續完成所著(zhù)史籍。人稱(chēng)其書(shū)為《太史公書(shū)》，后稱(chēng)《史記》。魯迅贊譽(yù)它為“ ， ”，意即它既是史學(xué)巨著(zhù)，又是文學(xué)巨著(zhù)。

(2)《史記》，二十四史中的第一部，中國第一部通史。全書(shū)一百三十篇，包括　本紀　、　　、　　、　　　、　。敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史。

（3）背景：公元前207年10月,劉邦入關(guān)，降秦王子嬰，還軍霸上；12月項羽以盟主身份召開(kāi)戲西之會(huì )，封18人為諸侯王，本人為西楚霸王，劉邦為漢王。劉邦多次進(jìn)攻項羽都被打敗，到前203年秋，得到韓信的幫助，才足以跟項羽抗衡，項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚�！倍ḿs后，在張良、陳平韓信等人的幫助下，圍項羽于垓下，項羽突圍至烏江自刎。

二、夯實(shí)基礎,字詞積累：

(一) 通假字

1騎皆伏曰：“如大王言�！盻_ _ _通 ____，_ ____ ___

2烏江亭長(cháng)檥船待 ___ _通____ ，___ ____

（二）詞類(lèi)活用．

1、項王軍壁垓下：

2、項王乃復引兵而東

3、直夜潰圍南出

4、亦足王也

5、縱江東父兄憐而王我

（三）特殊句式

指出下列特殊句式類(lèi)型

1、此天之亡我，非戰之罪也

2、左，乃陷大澤中

3、然今卒困于此

4、騎能屬者百余人耳

5、騅不逝兮可奈何

6、天之亡我，我何渡為

（四）、翻譯下列句子。

1、漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！

2、所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。

3、天之亡我，我何渡為？

4、吾聞漢購我頭千金，邑萬(wàn)戶(hù)，吾為若德。

三、資料搜集

給項羽制作一份簡(jiǎn)明的個(gè)人檔案。

【合作探究】

1、用四字短語(yǔ)概括出課文共寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)面？

2、每個(gè)場(chǎng)面表現了項羽不同的性格側面，試結合文本中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)分析項羽的性格。

3、結合項羽的一生經(jīng)歷探究項羽失敗的原因。

4、在你心目中項羽是怎樣的一個(gè)人？

【牛刀小試】

1、擬寫(xiě)一幅對聯(lián)或一首詩(shī)評價(jià)項羽

【知識鏈接】

1. 補充司馬遷在《史記》中對項羽的評價(jià)

太史公曰:吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘執起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！

參考譯文：太史公說(shuō)：我聽(tīng)周生說(shuō)舜的眼睛可能是兩個(gè)瞳人兒。又聽(tīng)說(shuō)項羽也是兩個(gè)瞳人兒。項羽難道是舜的后代嗎？不然他的發(fā)跡怎么那么突然��！秦朝搞糟了它的政令，陳涉首先發(fā)難，各路豪杰蜂擁而起，你爭我?jiàn)Z，數也數不清。然而項羽并非有些許權柄可以憑藉，他趁秦末大亂之勢興起于民間，只三年的時(shí)間，就率領(lǐng)原戰國時(shí)的齊、趙、韓、魏、燕五國諸侯滅掉了秦朝，劃分天下土地，封王封侯，政令全都由項羽發(fā)出，自號為“霸王”，他的勢位雖然沒(méi)能保持長(cháng)久，但近古以來(lái)象這樣的人還不曾有過(guò)。至于項羽舍棄關(guān)中之地，思念楚國建都彭城，放逐義帝，自立為王，而又埋怨諸侯背叛自己，想成大事可就難了。他自夸戰功，竭力施展個(gè)人的聰明，卻不肯師法古人，認為霸王的功業(yè)，要靠武力征伐諸侯治理天下，結果五年之間終于丟了國家，身死東城，仍不覺(jué)悟，也不自責，實(shí)在是太錯誤了。而他竟然拿“上天要滅亡我，不是用兵的過(guò)錯”這句話(huà)來(lái)自我解脫，難道不荒謬嗎？

2、評價(jià)項羽的詩(shī)文

題烏江亭

（唐）杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。

題烏江亭

（宋）王安石

百戰疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。

江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)？

絕句

（宋）李清照

生當做人杰，死亦為鬼雄。