在新課標下把課堂真正還給了學(xué)生，這是我們每位教育工作者必須明確的教育思想。隨著(zhù)課程改革的逐漸深入，以學(xué)生為主體、教師為主導、健康第一的指導理念，多緯度科學(xué)的評價(jià)體育教學(xué)效果，已是現代體育教學(xué)中都必須遵循的原則。老師在課堂教學(xué)中對學(xué)生適時(shí)科學(xué)的評價(jià)，是能否充分實(shí)踐新課程理念的有力保障。那么如何在體育教學(xué)中對去實(shí)踐呢？下面是本人的一點(diǎn)粗淺認識。
1、評價(jià)的方法必須有效。根據學(xué)生年齡、心理特征的不同我常試著(zhù)采用不同的評價(jià)手段，以達到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習積極性的作用。
譬如，對后進(jìn)班的轉化。我剛接手三年級二班時(shí)組織教學(xué)特別混亂，經(jīng)常是教師上課而學(xué)生滿(mǎn)操場(chǎng)到處亂跑，課堂練習時(shí)卻有氣無(wú)力的很懶散，是全校出名的問(wèn)題班。在我接任的體育教學(xué)后，首先我認真分析了學(xué)生情況，體育成績(jì)差異很大，但大多數學(xué)生還是喜歡體育運動(dòng)，特別調皮學(xué)生有5-6個(gè)。然后，我對他們進(jìn)行了重新編組，遵循均衡各組實(shí)力、優(yōu)勢互補、體尖生和題弱生間搭的原則，全班集合成4排站立，每排分成2個(gè)小組，全班共設8名小組長(cháng)，給予一定的管理權限。在教學(xué)中把個(gè)人表現和小組榮譽(yù)連在一起，表?yè)P一次小組加1分，批評3次小組扣1分，學(xué)生們?yōu)樾〗M分數而相互制約，為建立良好課堂常規奠定了基礎，在教學(xué)中我從紀律、進(jìn)取精神、合作意識、團隊意識、體育成績(jì)等方面進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，哪怕只有一點(diǎn)的進(jìn)步都即使予以肯定。通過(guò)半年多的努力，現在的三年級二班在上體育課方面已成為了全校學(xué)習的榜樣。
從以上案例可以看出及時(shí)有效的對學(xué)生學(xué)習行為進(jìn)行評價(jià)，不僅可以使他們獲得成就感而繼續努力學(xué)習，而且對培養社會(huì )意識上已有良好的功效。
2、評價(jià)策略要講究。
小學(xué)生對批評的時(shí)間延續性遠沒(méi)有對表?yè)P的延續性長(cháng)，過(guò)多的批評可能會(huì )導致學(xué)生無(wú)所謂的心態(tài)發(fā)生，也可能形成出風(fēng)頭的惡性循環(huán)，而表?yè)P卻能喚起孩子心中強烈的表現欲望，以及為小組爭光的集體意識。所以在教學(xué)過(guò)程中我們要以多表?yè)P、多鼓勵為主，及時(shí)給予肯定，對做的不好的行為可以采用與之交流的態(tài)度變相的幫助糾正。例如：這個(gè)小朋友的做法老師覺(jué)得應該這樣做才對，你覺(jué)得呢？同學(xué)們你們覺(jué)得呢？
因材施教，根據學(xué)生自身素質(zhì)不同，多觀(guān)察他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現他們進(jìn)步的地方，力爭使每一個(gè)努力的學(xué)生都能得到老師的認可，只要是事實(shí)教師就不必吝嗇自己贊美的語(yǔ)言，保持學(xué)生學(xué)習的熱度。
對知識與技能的評價(jià)，可根據教學(xué)目標及每個(gè)學(xué)生的學(xué)習基礎，結合學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中理解、掌握知識的實(shí)際情況和技能形成的情況，以及課堂練習情況，給學(xué)生以及時(shí)的反饋評價(jià)。這種評價(jià)是形成性與總結性相結合的評價(jià)，它既可以使老師了解學(xué)生對新知識的理解與新的技能的形成情況，又能讓學(xué)生得到評價(jià)反饋，驗證自己得出的信息和結果是否準確。
對過(guò)程與方法的評價(jià)，在課堂教學(xué)中，教師不但要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注學(xué)習的過(guò)程與方法。如體育教學(xué)中是否認真聽(tīng)老師講解、示范，在不會(huì )的情況下采用自己探究、向同學(xué)請教、主動(dòng)問(wèn)老師等，同時(shí)，有沒(méi)有打破常規積極探索新解決辦法的勇氣，對創(chuàng )新精神一定要重點(diǎn)評價(jià)。
對情感與態(tài)度的評價(jià)，在新課標中要求在教學(xué)中必須予以體現，對學(xué)生學(xué)習情感與態(tài)度的評價(jià)決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣的養成。學(xué)生沒(méi)有積極的情感就很難談到濃厚的學(xué)習興趣，學(xué)生沒(méi)有端正的態(tài)度也不會(huì )養成良好的學(xué)習習慣。因此，關(guān)注對學(xué)生情感與態(tài)度的評價(jià)是十分重要的。
總之，課堂教學(xué)中應采用多種評價(jià)方法，特別是體育教學(xué)。如果我們能從各種角度給學(xué)生以客觀(guān)公正、合理的評價(jià)，那就太好了。
黨永紅
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