一、教學(xué)目標：
1. 認識身體語(yǔ)言在口語(yǔ)交際中的重要性；
2. 學(xué)會(huì )在口語(yǔ)交際中正確使用身體語(yǔ)言，獲取較好的口語(yǔ)表達效果；
3. 掌握身體語(yǔ)言使用的注意事項。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
自然地使用身體語(yǔ)言輔助口語(yǔ)交際
三、教學(xué)方法
合作探究法、講授法
四、教學(xué)時(shí)數
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
（一）情境導入
1.同學(xué)們，我們班有三位被選為學(xué)校的優(yōu)秀團員，今天學(xué)校安排他們?yōu)椤跋Ｍこ獭蹦季琛，F在，我們大家在一條大馬路上，我們是來(lái)來(lái)往往的行人。這三位同學(xué)將要在馬路邊上為“希望工程”的小朋友募捐，馬上，他們要開(kāi)始他們的募捐演講了。
2.事先安排好的三位同學(xué)到臺前演講，為“希望工程”募捐。
3.教師要求學(xué)生分小組討論：聽(tīng)了他們三個(gè)人的演講，你們更容易被哪個(gè)同學(xué)打動(dòng)而過(guò)去募捐？為什么？
大概明確：在觀(guān)看完事先安排的三位同學(xué)演講后，同學(xué)們應該會(huì )從三位同學(xué)演講的內容，演講時(shí)候的語(yǔ)氣、表情、目光、手勢，來(lái)說(shuō)明為什么那位同學(xué)更打動(dòng)人。
4.教師總結，順勢導入今天的口語(yǔ)交際--一姿一容總關(guān)情
首先，我們要先感謝這三位同學(xué)。通過(guò)這個(gè)表演我們可以看出，在口語(yǔ)交際的時(shí)候，適當地使用一些手勢、表情、目光這些身體語(yǔ)言會(huì )為我們的口語(yǔ)表達加分不少。一個(gè)身姿，一個(gè)表情，都是在向我們說(shuō)話(huà)的對象傳遞著(zhù)某種情感，很好地運用身體語(yǔ)言會(huì )打動(dòng)傾聽(tīng)者，為我們的演講增光添彩。今天，我們來(lái)一起研究身體語(yǔ)言在口語(yǔ)交際中的作用。
（二）觀(guān)看視頻
1.同學(xué)們，有一個(gè)人，他在發(fā)表演講的時(shí)候，很好地使用了身體語(yǔ)言，以至于至今人們對他的那次演講依然記憶猶新。今天，我們大家就來(lái)一起觀(guān)看1775年3月23日，美國獨立戰爭時(shí)期的自由主義者帕特里克.亨利在弗吉尼亞州議會(huì )上發(fā)表的《不自由，毋寧死》的演講。
要求：在觀(guān)看視頻的時(shí)候，請大家注意演講者的語(yǔ)氣、表情、手勢、目光。
2.小組交流討論：談一談看完這個(gè)演講以后你心里的感受，并具體說(shuō)出演講過(guò)程當中給你留下最深刻印象的情節。
大概明確：亨利的演講堪稱(chēng)經(jīng)典，我們被他的演講深深地吸引了。他那撼人心魄的態(tài)勢具有強大的感召力，在說(shuō)到一些關(guān)鍵的語(yǔ)句時(shí)語(yǔ)調低沉而痛苦，聲音微弱而嘶啞。演講的時(shí)候，他佝僂著(zhù)身軀，雙手捧著(zhù)胸口。時(shí)而他又挺起胸膛站直身子，振臂高呼……
3.知識點(diǎn)播：口語(yǔ)交際中運用身體語(yǔ)言可以調動(dòng)或影響口語(yǔ)交際對象的情緒，啟發(fā)或引導對方的思路，從而掌握口語(yǔ)交際的主動(dòng)權。同時(shí)也能使口語(yǔ)交際活動(dòng)更有效，思想情感的傳達更準確豐富。
（三）學(xué)以致用，情境表演
看了這么精彩的演講，相信大家自己會(huì )悟出一些在口語(yǔ)交際中運用身體語(yǔ)言的技巧。大家也希望自己在與他人交流時(shí)能夠表現出色，要怎樣才能做到呢？老師給介紹一下在口語(yǔ)交際中運用身體語(yǔ)言的要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
1.要自然得體，力戒矯揉造作；
2.要適度、和諧，不能過(guò)于夸張；
3.要使體態(tài)語(yǔ)言與言談協(xié)調一致，與說(shuō)話(huà)者或聽(tīng)話(huà)者的心態(tài)、情感吻合，呼應聽(tīng)者的愿望，撥動(dòng)聽(tīng)者的心弦，使言談更有活力。
下面，我想看看大家的表現�，F在呢，假設有個(gè)同學(xué)在做社會(huì )調查中碰到了被嘲諷、不被理解的尷尬情況，他想打退堂鼓。你要鼓勵他，不怕挫折，知難而上。
（四）總結
這節課我們主要學(xué)習了如何利用身體語(yǔ)言增強表達效果，但是，我希望大家知道的是，想要成為一名有魅力的說(shuō)話(huà)者，不僅僅在于你運用豐富的身體語(yǔ)言，更重要的是你談話(huà)內容本身。大家千萬(wàn)不能舍本求末，成為那種講空洞的話(huà)卻做著(zhù)夸張動(dòng)作的人。
（五）作業(yè)布置
請回家后搜集一些優(yōu)秀的演講視頻觀(guān)看，如《百家講壇》，看看他們是如何抓住聽(tīng)眾的
喬方方
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