高興華
作文教學(xué)過(guò)程中應采取立體化教學(xué)
沂南縣楊坡中學(xué) 高興華
一、課題的提出
中學(xué)生作文難是一個(gè)由來(lái)已久的問(wèn)題，不僅學(xué)生愁作文，而且老師出愁作文。學(xué)生愁在何處？主要是愁在無(wú)話(huà)可說(shuō)，想說(shuō)卻又無(wú)詞可用。老師愁在何處？老師主要是愁如何引導學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有詞可用。面對這樣一個(gè)兩難問(wèn)題，我閱讀了大量的資料，查閱了大量的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，發(fā)現學(xué)生陷入困境的原因是：知識面窄，詞語(yǔ)積累貧乏；因此面對這樣一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，我提出了作文教學(xué)過(guò)程中應采取立體化教學(xué)：開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生詞語(yǔ)積累。
二、實(shí)施過(guò)程
為了增強對比度，我在我所任教的九級五班和六班作了實(shí)驗：在五班實(shí)行作文立體化教學(xué)。在六班還是按照以前的老路進(jìn)行。經(jīng)過(guò)二年的實(shí)驗，取得了一定的成績(jì)，得到了一點(diǎn)經(jīng)驗與教訓。
１、措施
在五班我給學(xué)生訂閱了大量的課外閱讀書(shū)籍和報紙，如：中學(xué)生閱讀（初中版）、中學(xué)生學(xué)習報、語(yǔ)文世界、語(yǔ)文報、小記者等一批適合中學(xué)生閱讀的書(shū)籍和報紙。成立了班級圖書(shū)館，組建了閱讀與寫(xiě)作興趣小組。除此之外，還經(jīng)常帶學(xué)生到野外去觀(guān)察大自然，在大自然中獲得寫(xiě)作的靈感。
２、具體作法
（１）把全班學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習小組，每組有六－－八人，選出組長(cháng)一人，負責本組的報紙借閱工作和作文指導工作。每個(gè)星期督促每個(gè)同學(xué)積累一篇優(yōu)秀作文，然后在組內交流，并把積累的作文寫(xiě)出自己的評語(yǔ)，這樣不僅擴大了學(xué)生的閱讀面，積累了大量的寫(xiě)作素材，而且極大的豐富了學(xué)生的語(yǔ)匯。學(xué)生在積累優(yōu)秀作文時(shí)，上至天文，下至地理，其中包含的知識涉及語(yǔ)文，數學(xué)，化學(xué)，地理，生物，物理，歷史，政治等各學(xué)科，這樣真正實(shí)現了作文的立體化教學(xué)。
（２）大自然是五彩繽紛的，在大自然中學(xué)生往往能獲得寫(xiě)作的靈感。所以我也經(jīng)常帶學(xué)生走出教室，到大自然中去傾聽(tīng)小溪的潺潺的流水聲，傾聽(tīng)春天融雪的滴水聲，聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，看社會(huì )在發(fā)生著(zhù)日新月異的變化，感受生活的美好。為此，我們曾到過(guò)沂河、在雪天曾出來(lái)打過(guò)雪仗、曾到正在施工的高速公路現場(chǎng)等一些容易觸發(fā)學(xué)生靈感的地方，指導學(xué)生用心觀(guān)察，把自己內心的感受自然的流露于他們的筆端。這樣的做法也收到了比較好的效果，在我所任教的五班，出現了象陳曉潔、郭興健、劉霞等一大批在作文寫(xiě)作方面成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，相信在不久的將來(lái)，一些著(zhù)名的刊物上會(huì )出現他們的名字。
三、實(shí)驗結果
通過(guò)近二年的教改實(shí)驗，取得了一定的成果，現就取得的成果粗略分析一下：
（１）學(xué)生由寫(xiě)不出到寫(xiě)得出。經(jīng)過(guò)調查，實(shí)驗開(kāi)始時(shí)，有80％的學(xué)生有寫(xiě)作恐懼癥，根本寫(xiě)不出任何像樣的東西。實(shí)驗結束時(shí)，經(jīng)調查已有85％以上的學(xué)生能寫(xiě)出像樣的東西。不僅能寫(xiě)出東西，而且在遣詞造句方面，已有了相當深厚的功底，我想這肯定與平時(shí)多讀多寫(xiě)有很大的關(guān)系。并且與六班相比較，開(kāi)始時(shí)，他們的水平是差不多的，但實(shí)驗結束時(shí)，已有很大的分別，六班基本上還停留在原來(lái)的水平上，進(jìn)步不是很大。
（２）學(xué)生由不愛(ài)寫(xiě)到非寫(xiě)不可。入學(xué)之初，經(jīng)調查發(fā)現，有90％以上的學(xué)生愁作文，不愛(ài)寫(xiě)作文，即便有一二個(gè)學(xué)生能寫(xiě)也是應付了事，沒(méi)有一個(gè)真正喜歡作文。到實(shí)驗結束時(shí)，已有60％以上的學(xué)生喜歡寫(xiě)作文，更有幾個(gè)同學(xué)到了非寫(xiě)不可的地步，其中最明顯的是陳曉潔同學(xué)，她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇科幻小說(shuō)，大約有五六萬(wàn)字左右吧，并且她的一些散文，詩(shī)歌等一些作品，都在一些比較出名的雜志上發(fā)表過(guò)。這也是給我的教改實(shí)驗的一個(gè)最好的證明。
總之，作文教學(xué)是初中教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，各位同行在教學(xué)過(guò)程中也各有新招，在這里我自己一點(diǎn)不成熟的看法寫(xiě)出來(lái)，與各位同行爭鳴。 作者郵箱：
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