興化市城區學(xué)校初一年級校際聯(lián)動(dòng)語(yǔ)文集體備課教案
課 題 三峽 課 型 新授 課 時(shí) 2 整合時(shí)間 10．20
主備人 胡佳佳 授課人 授課時(shí)間
教 學(xué)
目 標 理解文章內容，把握三峽的景物特征
背誦課文，積累常見(jiàn)的文言詞匯
理解作者安排本文順序的方法
重 點(diǎn) 積累文言詞匯；學(xué)習抓住景物特征描寫(xiě)景物的方法。
難 點(diǎn) 體會(huì )文章表達的思想感情，培養學(xué)生的愛(ài)國激情。
突 破
策 略 通過(guò)反復誦讀體會(huì )
課 前
準 備
教 學(xué) 設 計 詳 案 集體交流意見(jiàn)
第一課時(shí)
一、導入：
同學(xué)們，我們偉大祖國遼闊的土地上孕育了眾多為世人所稱(chēng)道的奇山異水，它們猶如一朵朵奇葩綻放在花團錦簇之中，今天，我們采摘了其中的一朵，一起來(lái)領(lǐng)略它迷人的風(fēng)采。
播放投影，欣賞“三峽風(fēng)光”（以《長(cháng)江之歌》為背景音樂(lè )）
（教師解說(shuō)）2002年11月6日，集防洪、發(fā)電、航運等綜合效益于一體的世界上最大的水利樞紐工程--長(cháng)江三峽水利樞紐工程明渠截流工程取得成功。2003年10月26日，三峽工程開(kāi)始第二次蓄水，三峽水庫的水位在135米的基礎上悄然漲到137.4米，10月31日，壩前水位提高到139米。如此美麗的自然三峽就這樣被歷史分為兩段：一段永遠沉入水底，這是令人遺憾的；幸運的是還有另一段烙印在了我們的記憶中。烙印在我們記憶中的，除錄像、光碟、圖片外，文學(xué)作品中也保存了自然三峽的美麗。
長(cháng)江是我們的驕傲和自豪：長(cháng)江一瀉千里，氣勢磅礴，特別是三峽的景致更是雄奇險拔，清幽秀麗，令人向往。這里我們用歌來(lái)唱它，畫(huà)家用筆來(lái)畫(huà)它，古人用文章來(lái)寫(xiě)它…… 今天，我們來(lái)看看，北魏著(zhù)名地理學(xué)家、散文家酈道元就曾來(lái)過(guò)此地，用自己的親見(jiàn)親歷撩開(kāi)了三峽的神秘面紗，讓世人真正認識了這一鬼斧神工的自然奇觀(guān)。這節課讓我們隨著(zhù)他的描繪一起來(lái)領(lǐng)略三峽的無(wú)限風(fēng)光吧。板書(shū)《三峽》。題解：峽，兩山夾水的地方。
二、作者簡(jiǎn)介：
酈道元（466或472--527） 北魏地理學(xué)家，散文家。字善長(cháng)。范陽(yáng)（今河北涿縣）人。
出身于官宦世家，他也先后在平城（北魏都城，今山西大同市）和洛陽(yáng)擔任過(guò)御史中尉等中央官吏，并且多次出任地方官。自幼好學(xué)，博覽群書(shū)，并且愛(ài)好游覽，足跡遍及河南、山東、山西、河北、安徽、江蘇、內蒙古等地，每到一地，都留心勘察水流地勢，探溯源頭，并且閱讀了大量地理著(zhù)作，積累了豐富的地理知識。他認為，地理現象是不斷發(fā)展變化的，經(jīng)過(guò)歷代的更迭，城邑的興衰，河道的變遷和山川名稱(chēng)的更易，地理著(zhù)作必須不斷充實(shí)完善。他參閱了437種書(shū)籍，通過(guò)自己的實(shí)際考察，終于完成了《水經(jīng)注》這一地理巨著(zhù)。本書(shū)共四十卷，記述了1，252條河流的發(fā)源地點(diǎn)、流經(jīng)地區、支渠分布、古河道變遷等情況，同時(shí)還記載了大量農田水利建設工程資料，以及城郭、風(fēng)俗、土產(chǎn)、人物等�！端�(jīng)注》不僅是一部具有重大科學(xué)價(jià)值的地理巨著(zhù)，而且也是一部頗具特色的山水游記。酈道元以飽滿(mǎn)的熱情，深厚的文筆，形象、生動(dòng)地描述了祖國的壯麗山川。
三、自由讀課文。注意：停頓、字音。
1、注意節奏。
自／三峽七百里中；自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于/夏水／襄陵，沿/溯／阻絕�；颍趺毙�，有時(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里，雖/乘奔御風(fēng)，不以疾也 。
則/素湍／綠潭，回清/倒影。絕巘/多生怪柏。清/榮/峻/茂 。
每至/晴初/霜旦。故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(cháng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”
2、重點(diǎn)字讀音。
闕處（quē） 重巖疊嶂（diézhàng） 隱天蔽日（bì） 曦月（xī） 襄陵（xiānglíng ） 沿溯（sù）
素湍（tuān） 絕巘（yǎn） 飛漱（shù）
長(cháng)嘯(xiào) 屬引（zhǔ）
四．理解大意
1、通假字。 略無(wú)闕處。 闕通缺，空缺，中斷。
哀轉久絕。轉通囀。聲音宛轉。
2、詞類(lèi)活用。
雖乘奔御風(fēng)不以急也。奔：動(dòng)作名，指飛奔的馬。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭。湍：形作名，指急流。
回清倒影。清：形作名，指清波。
每至晴初霜旦。霜：名作動(dòng)。指結霜。
3、一詞多義。
自：自三峽七百里中 在
自非亭午夜分不以疾也 如果
或：或王命急宣 有時(shí)
或以錢(qián)幣乞之 有的人
絕：哀轉久絕 消失
絕巘多生怪柏 極高
4、本課應強調的其它重點(diǎn)解釋。
自非亭午夜分。自：如果。 自非：如果不是。
略無(wú)闕處。略無(wú)：沒(méi)有一點(diǎn)兒。
雖乘奔御風(fēng)不以急也。雖：即使。不能譯為“雖然”。
則素湍綠潭。則：那么。清：白色的。素湍：雪白的急流。
故漁者歌曰：故：所以；因此。
5、重點(diǎn)句子的意思。
（1）兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。
譯：兩岸都是相連的高山，沒(méi)有中斷的地方。重重疊疊的山巖和山峰，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。
（2）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
譯：除非是中午或半夜，其它時(shí)間連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。
（3）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
譯：等到夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了。
（4）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
譯：（白帝城和江陵）兩地相隔一千二百多里，即使騎上快馬，駕著(zhù)風(fēng)，也不認為這樣快。
（5）素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏。
譯：雪白的急流碧綠的潭水，回旋著(zhù)清波，倒映著(zhù)兩岸各種景物的影子。極高的峭壁上生長(cháng)著(zhù)姿態(tài)怪異的柏樹(shù)，
（6）懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
譯：懸泉和瀑布，在山間飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，（真是）有很多趣味。
五、口頭譯全文。
從三峽七百里中，兩岸高山連綿不絕，沒(méi)有一點(diǎn)中斷的地方；重重的懸崖，層層的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的時(shí)候，下行和上行的航路都被阻絕了。有時(shí)遇到皇帝有命令必須急速傳達，早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這兩地可是相距一千二百多里呀！即使騎上快馬，駕著(zhù)風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。
到了春天和冬天的時(shí)候，雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著(zhù)清波，倒映著(zhù)各種景物的影子。高山上多生長(cháng)著(zhù)姿態(tài)怪異的柏樹(shù)，懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩。水清，樹(shù)榮，山高，草盛，真是妙趣橫生。
每逢初晴的日子或者結霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴放聲長(cháng)叫，聲音持續不斷，異常凄涼，空蕩的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中的漁民唱到：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳！”
課堂作業(yè)
1．翻譯句子。
（1）兩岸連山，略無(wú)闕處。
（2）重巖疊嶂，隱天蔽日。
（3）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（4）素湍綠潭，回清倒影。
2．下列描寫(xiě)自然景觀(guān)的句子，寫(xiě)夏季景色的是（B）
A．兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。
B．夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。
C．素湍綠潭，回清倒影，絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂。
D．林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(cháng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�
第二課時(shí)
一、 復習舊課
（字詞翻譯問(wèn)答）
二、研討課文。
1、閱讀課文，完成下列表格。
自然段 季節 主要景物 景物特征
1 四季 山 連綿高聳
2 夏季 水 洶涌湍急
3 春冬季 山、水、樹(shù)（柏） 清榮峻茂
4 秋季 猿 凄異哀轉
2、這樣寫(xiě)有什么好處？[或提問(wèn)：寫(xiě)景的特點(diǎn)是什么？]
（1）抓住三峽主要特征來(lái)寫(xiě)，突出其山水風(fēng)光。
（2）在四季變化中展現三峽的奇特壯美。
（3）動(dòng)靜結合，寫(xiě)出了三峽的整體的富于動(dòng)感的景色。
二、品讀--揣摩妙點(diǎn)。
師：如此雄偉壯麗的奇景，散文家酈道元卻僅用一百五十余字來(lái)描繪，且盡傳其神，其筆法令人不能不稱(chēng)奇�，F在我們用欣賞的眼光來(lái)審視評說(shuō)課文的美（文字投影）：我們欣賞文章，可從語(yǔ)言、結構、描寫(xiě)的角度（動(dòng)靜、粗細、遠近等多方面）著(zhù)手。
老師舉個(gè)例子：課文的描寫(xiě)手法美，正面落筆的“兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”形象而概括地描繪出三峽的地貌特點(diǎn)是山高嶺連，峽窄水長(cháng)；而“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”一句則從側面烘托了三峽峰巒綿延，隱天蔽日的山勢。
三、聯(lián)想想象，拓展思維。
1、同學(xué)們，學(xué)了這篇優(yōu)美的文章，你能用唐代大詩(shī)人李白的一首詩(shī)歌來(lái)概括本文的意境嗎？
《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”
2、討論：李白的《早發(fā)白帝城》：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中一、二句和原文哪些句子相照應？三、四句和哪些句子相照應？
答案：一、二句照應“朝發(fā)……千二百里”。三、四句照應“高猿……哀轉久絕”。
四、總結全文：
酈道元真不愧為北魏著(zhù)名的地理學(xué)家和散文家，他用地理學(xué)家豐富的游歷和散文家豐厚的文學(xué)功底，把《水經(jīng)》里的一條注釋作得如此優(yōu)美，真是慧眼獨具、匠心獨運。一百五十余字的短文，卻能囊括千里，包容四季，收納山水草木，羅入古猿怪柏，其筆法確實(shí)精妙至極。難怪余秋雨先生說(shuō)酈道元《水經(jīng)注》中的《三峽》，使后人再難調動(dòng)描述的辭章了。
五、板書(shū)設計：
《三峽》 酈道元
總： 山 勢 雄偉綿延 雄壯美
夏：水 迅猛湍急 奔放美
分： 春冬：水、樹(shù)、山 秀麗奇絕 清悠美
秋：林、澗、猿 凄清悲涼 凄婉美
課內練習
課后練習 完成課后練習一、二
教
學(xué)
反
思
古月正
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