四川 童華池
[文本重讀]
閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題：
路瓦栽夫人懂得窮人的艱難生活了。她一下子顯出了英雄氣概，毅然決然打定了主意。她要償還這筆可怕的債務(wù)。她就設法償還。她辭退了女仆，遷移了住所，租賃了一個(gè)小閣樓住下。
她懂得家里的一切粗笨活兒和廚房里的討厭的雜事了。她刷洗杯盤(pán)碗碟，在那油膩的盆沿上和鍋底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗襯衣，洗抹布，晾在繩子上。每天早晨，她把垃圾從樓上提到街上，再把水從樓下提到樓上，走上一層樓，就站住喘氣。她穿得像一個(gè)窮苦的女人，胳膊上挎著(zhù)籃子，到水果店里，雜貨店里，肉鋪里，爭價(jià)錢(qián)，受嘲罵，一個(gè)銅子一個(gè)銅子地節省她那艱難的錢(qián)。
月月都得還一批舊債，借一些新債，這樣來(lái)延緩清償的時(shí)日。
她丈夫一到晚上就給一個(gè)商人謄寫(xiě)賬目，常常到了深夜還在抄寫(xiě)五個(gè)銅子一頁(yè)的書(shū)稿。這樣的生活繼續了十年。
第十年年底，債都還清了，連那高額的利息和利上加利滾成的數目都還清了。
路瓦栽夫人現在顯得老了。她成了一個(gè)窮苦人家的粗壯耐勞的婦女了。她胡亂地挽著(zhù)頭
發(fā)，歪斜地系著(zhù)裙子，露著(zhù)一雙通紅的手，高聲大氣地說(shuō)著(zhù)話(huà)，用大桶的水刷洗地板。但是有時(shí)候，她丈夫辦公去了，她一個(gè)人坐在窗前，就回想起當年那個(gè)舞會(huì )來(lái)，那個(gè)晚上，她多么美麗，多么使人傾倒��！
要是那時(shí)候沒(méi)有丟掉那掛項鏈，她現在是怎樣一個(gè)境況呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！
有一個(gè)星期天，她到極樂(lè )公園去走走，舒散一星期來(lái)的疲勞。這時(shí)候，她忽然看見(jiàn)一個(gè)婦人領(lǐng)著(zhù)一個(gè)孩子在散步。原來(lái)就是佛來(lái)思節夫人，她依舊年輕，依舊美麗動(dòng)人。
路瓦栽夫人無(wú)限感慨。她要上前去跟佛來(lái)思節夫人說(shuō)話(huà)嗎？當然，一定得去。而且現在她把債都還清，她可以完全告訴她了。為什么不呢？
她走上前去。
“你好，珍妮�！�
那一個(gè)竟一點(diǎn)也不認識她了。一個(gè)平民婦人這樣親昵地叫她，她非常驚訝。她磕磕巴巴地說(shuō)：
“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了�！�
“沒(méi)有錯。我是瑪蒂爾德路瓦栽�！�
她的朋友叫了一聲：
“��！……我可憐的瑪蒂爾德，你怎么變成這樣了！……”
“是的，多年不見(jiàn)面了，這些年來(lái)我忍受著(zhù)許多苦楚，……而且都是因為你！……”
“因為我？……這是怎么講的？”
“你一定記得你借給我的那掛項鏈吧，我戴了去參加教育部夜會(huì )的那掛�！�
“記得。怎么樣呢？”
“怎么樣？我把它丟了�！�
“哪兒的話(huà)！你已經(jīng)還給我了�！�
“我還給你的是另一掛，跟你那掛完全相同。你瞧，我們花了十年工夫，才付清它的代價(jià)。你知道，對于我們這樣什么也沒(méi)有的人，這可不是容易的��！……不過(guò)事情到底了結了，我倒很高興了�！�
佛來(lái)思節夫人停下腳步，說(shuō)：
“你是說(shuō)你買(mǎi)了一掛鉆石項鏈賠我嗎？”
“對呀。你當時(shí)沒(méi)有看出來(lái)？簡(jiǎn)直是一模一樣的啊�！�
于是她帶著(zhù)天真的得意的神情笑了。佛來(lái)思節夫人感動(dòng)極了，抓住她的雙手，說(shuō)：
“唉！我可憐的瑪蒂爾德！可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！……”
1．這段選文，寫(xiě)了哪兩個(gè)方面的內容？它們分別是小說(shuō)故事情節發(fā)展的什么階段？
答： 。
2．從人物描寫(xiě)的角度看，這段選文對瑪蒂爾德進(jìn)行了哪些方面的描寫(xiě)？從這些描寫(xiě)中，
可以看出丟失項鏈以后的瑪蒂爾德具有哪些鮮明的的個(gè)性特點(diǎn)？
答：
。
3．北京大學(xué)中文系教授，當代著(zhù)名學(xué)者錢(qián)理群先生在評論《項鏈》的一篇論文中說(shuō)：“‘誰(shuí)
知道呢？誰(shuí)知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!’ 這就是全文的文眼�！睋�，請回答：什么是文章的文眼？你怎樣理解《項鏈》的文眼？
答：
。
4．這段選文寫(xiě)瑪蒂爾德與佛來(lái)思節夫人的對話(huà)，佛萊思節夫人說(shuō)了兩次“我可憐的瑪蒂爾德”，這兩次的意思和表達效果都相同嗎？為什么？
答：
。
【參考答案】
1．還債務(wù) 項鏈是假的 情節的進(jìn)一步發(fā)展 高潮和結局
2．動(dòng)作描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 心理描寫(xiě) 自尊自重 誠信善良 艱苦奮斗 勤勞質(zhì)樸
3．文眼，指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內容的關(guān)鍵性詞句。
錢(qián)理群先生引用的這句話(huà)，正是莫泊桑道出的他創(chuàng )作《項鏈》這篇小說(shuō)的意圖--通過(guò)項鏈這件“小”飾品的得失變化，展現瑪蒂爾德在人生道路上的大起大落。同時(shí)，也真實(shí)地反映了他對人生的理解。應該說(shuō)，瑪蒂爾德的人生遭際具有一定的典型意義，小說(shuō)由此而獲得了極大的成功。錢(qián)先生的“文眼說(shuō)”是完全正確的。但也要看到，由于時(shí)代的局限，莫泊桑對人生的理解融入了宿命論的成份；而人才是自己命運的主人--實(shí)際上瑪蒂爾德靠自己和丈夫十年的艱苦奮斗還清債務(wù)，挺直腰板做人，恰好說(shuō)明了這一點(diǎn)。
4．不同 第一次只是針對瑪蒂爾德外貌變化說(shuō)的。第二次則是聽(tīng)清了事情的原委后，針對瑪蒂爾德的不幸遭遇說(shuō)的，既含有對瑪蒂爾德的同情，也含有幾分歉疚。這句話(huà)也為出人意料的“爆炸性”的結尾作了極好的鋪墊。
[考點(diǎn)鏈接]
2007年高考，18套語(yǔ)文試卷，就有重慶卷、全國卷新課標卷（海南、寧夏等省用）、遼寧卷、湖北卷、浙江卷、福建卷和山東卷等命制了有關(guān)小說(shuō)的題目。其中三份試卷命制了小說(shuō)的文本閱讀題：全國卷新課標卷（海南、寧夏等省用）為《水滸傳會(huì )評本》第八回《林沖見(jiàn)差撥》一節的閱讀、湖北卷為當代微型小說(shuō)《日月行色》的閱讀，山東卷為《聊齋志異郭生》的閱讀。其余幾份試卷，則分別命制了填空、選擇、簡(jiǎn)答、簡(jiǎn)述、概括和改錯等類(lèi)型題目中的一種或數種�？夹≌f(shuō)考得最多的是湖北卷：除了當代微型小說(shuō)《日月行色》的文本閱讀，還有分量不輕的填空題，還有人物形象概括題。
小說(shuō)屬于文學(xué)類(lèi)作品。2007年高考語(yǔ)文考綱對文學(xué)類(lèi)文本閱讀的要求是：
閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現手法。文學(xué)作品閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內涵，分析藝術(shù)表現力；理解作品反映的社會(huì )生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。
上述三份命制了小說(shuō)文本閱讀的試卷，正是考查了考生的分析綜合、鑒賞評價(jià)和探究等方面的能力，三者的能力層級分別為C、D和F。沒(méi)有命制小說(shuō)文本閱讀的試卷，考查了考生對小說(shuō)的有關(guān)常識的識記，對小說(shuō)主要內容，如人物、情節和環(huán)境等的記憶和理解，也或多或少地考查了分析綜合、鑒賞評價(jià)和探究等方面的能力。非文本閱讀最典型的是福建卷。請看這份試卷的第11題：
11．簡(jiǎn)答題（任選兩題，每題100字左右）。（10分）
（1）《紅樓夢(mèng)》第二十三回“西廂記妙詞通戲語(yǔ)”是一個(gè)著(zhù)名的情節，請簡(jiǎn)述書(shū)中寶玉、黛玉共讀《西廂記》的故事。
（2）《家》中覺(jué)慧說(shuō)過(guò)這么一段話(huà)：
“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭過(guò)來(lái)�！�
覺(jué)慧為什么與家庭決裂？他最后是如何為自己爭幸福的？請簡(jiǎn)述。
（3）“關(guān)女兒禁閉”和“搶梳妝匣”是《歐也妮葛朗臺》中的兩個(gè)情節，這些均與那個(gè)梳妝匣有密切的聯(lián)系，請簡(jiǎn)述梳妝匣的來(lái)歷。
（4）《巴黎圣母院》中流浪人為什么攻打圣母院？此事結局如何？請簡(jiǎn)述。
這道題考查的小說(shuō)作品皆是名著(zhù)，時(shí)間和地域范圍正好涵蓋古今中外，明提“簡(jiǎn)述”，實(shí)際上，考查了考生的多種能力。這樣的題目，具有很好的導向性。
從以上分析不難看出，2007年高考，語(yǔ)文一科對小說(shuō)的考查，緊緊圍繞考綱規定的考點(diǎn)來(lái)命制題目，考查的內容多與課本有關(guān)，且多涉及古今中外的名著(zhù)。由此可知，就小說(shuō)一項而言，課本上的名著(zhù)是學(xué)習和復習的重中之重。在此基礎上，不斷擴大范圍，擴大成果，創(chuàng )造性地研習，以使知識和能力能夠順利地遷移。
[經(jīng)典試題]
題目：２００７年高考全國卷新課標卷（海南、寧夏等省用）
閱讀下面的文字，完成11～14題。
林沖見(jiàn)差撥
只說(shuō)公人將林沖送到滄州牢城營(yíng)內來(lái)，營(yíng)內收管林沖，發(fā)在單身房里聽(tīng)候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來(lái)看覷他，對林沖說(shuō)道：“此間管營(yíng)，差撥，都十分害人，只是要詐人錢(qián)物。若有人情錢(qián)物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無(wú)錢(qián)，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門(mén)便不打你一百殺威棒，只說(shuō)有病，把來(lái)寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得個(gè)七死八活�！绷譀_道：“眾兄長(cháng)如此指教，且如要使錢(qián)，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了�！�
正說(shuō)之間，只見(jiàn)差撥過(guò)來(lái)問(wèn)道：“那個(gè)是新來(lái)的配軍？”林沖見(jiàn)問(wèn)，向前答應道：“小人便是�！蹦遣顡懿灰�(jiàn)他把錢(qián)出來(lái)，變了面皮，指著(zhù)林沖便罵道！“你這個(gè)賊配軍！見(jiàn)我如何不下拜，卻來(lái)唱喏！你這廝可知在東京做出事來(lái)！見(jiàn)我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿(mǎn)臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見(jiàn)功效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應答。眾人見(jiàn)罵，各自散了。
林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著(zhù)笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微�！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營(yíng)和俺的，都在里面？”
林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營(yíng)�！辈顡芤�(jiàn)了，看著(zhù)林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴(lài)顧�！辈顡艿溃骸澳阒还芊判��！庇秩〕霾翊蠊偃说臅�(shū)禮，說(shuō)道：“相煩老哥將這兩封書(shū)下一下�！辈顡艿溃骸凹从胁翊蠊偃说臅�(shū)，煩惱做甚？這一封書(shū)直一錠金子。我一面與你下書(shū)。少間管營(yíng)來(lái)點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說(shuō)你‘一路有病，未曾痊可’。我自來(lái)與你支吾，要瞞生人的眼目�！绷譀_道：“多謝指教�！辈顡苣昧算y子并書(shū)，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：““有錢(qián)可以通神，”此語(yǔ)不差！端的有這般的苦處！”
原來(lái)差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書(shū)來(lái)見(jiàn)管營(yíng)，備說(shuō)林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書(shū)相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無(wú)十分大事。管營(yíng)道，“況是柴大官人有書(shū)，必須要看顧他�！北憬虇玖譀_來(lái)見(jiàn)。
且說(shuō)林沖正在單身房里悶坐，只見(jiàn)牌頭叫道：“管營(yíng)在廳上叫喚新到罪人林沖來(lái)點(diǎn)名�！绷譀_聽(tīng)得喚，來(lái)到廳前。管營(yíng)道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制∶新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來(lái)�！绷譀_道：“小人于路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打�！迸祁^道：“這人見(jiàn)今有病，乞賜憐恕�！惫軤I(yíng)道：“果是這人癥候在身，權且寄下，待病痊可卻打�！辈顡艿溃骸耙�(jiàn)天王堂看守的，多時(shí)滿(mǎn)了，可教林沖去替換他�！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來(lái)天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你�！绷譀_道：“謝得照顧�！�
（選自《水滸傳會(huì )評本》第八回，有刪節）
11、下列對小說(shuō)的分析和概括，不正確的兩項是（ ）(5分)
A、小說(shuō)寫(xiě)了林沖發(fā)配滄州、初入勞營(yíng)的一段情節，作者將筆墨集中在林沖見(jiàn)差撥的細節描寫(xiě)上。
B、由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)勞營(yíng)就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。
C、差撥一見(jiàn)林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒(méi)有及早把柴大官人給管營(yíng)等的書(shū)禮拿出來(lái)。
D、小說(shuō)通過(guò)對管營(yíng)、差撥、牌頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫(xiě)，形象的反映了牢營(yíng)的黑暗現實(shí)。
E、小說(shuō)借“有錢(qián)可以通神”這句話(huà)，揭示了當時(shí)社會(huì )的世態(tài)人情，也表達了林沖的感慨和無(wú)奈。
12、小說(shuō)第一段寫(xiě)林沖剛到牢營(yíng)，就有犯人介紹牢營(yíng)的情況，這樣寫(xiě)有什么作用？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
。
13、差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫(huà)這個(gè)人物？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
。
14、對第三段“林沖等他發(fā)作過(guò)了，去取五兩銀子，陪著(zhù)笑臉告道”這句話(huà)，明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點(diǎn)道：“雖是播出奇文，然亦實(shí)是林沖身份�！币罁≌f(shuō)內容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現的是林沖什么樣的性格和心理。（8分）
答：
。
【參考答案】
11、（5分）ＢＣ
12、（6分）
①概括介紹牢營(yíng)情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境。②為后面的情節發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。
13、（6分）
差撥是個(gè)利用職權詐取錢(qián)財的勢利小人。
①對比法。②主要表現在對林沖先罵后夸的語(yǔ)言描寫(xiě)上；如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來(lái)夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。
14、（8分）
兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。
四種性格和心理：①謹慎小心。②沉著(zhù)冷靜。③隱忍順從。④顧及顏面。
[能力沖浪]
閱讀下面的文章，然后回答問(wèn)題
洗手間里的晚宴
作者：周海亮
女傭住在主人家附近，獨自帶一個(gè)四歲的男孩。主人也曾留她住下，卻總是被她拒絕。因為她非常自卑。
那天主人要請很多上流社會(huì )的客人吃飯。主人對女傭說(shuō)今天您能不能晚些回家。女傭說(shuō)當然可以，不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我，會(huì )害怕的。主人說(shuō)那您把他也帶過(guò)來(lái)吧。那時(shí)已是黃昏，女傭回家拉了兒子往主人家趕。兒子問(wèn)我們要去哪里？女傭說(shuō)，帶你參加一個(gè)晚宴。
四歲的兒子并不知道，自己的母親是一位傭人。
女傭開(kāi)始把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書(shū)房�？墒遣粩嘤锌腿斯馀R。女傭有些不安。她不想讓兒子知道主人和傭人的區別、富有和貧窮的區別。后來(lái)她把兒子關(guān)進(jìn)主人的洗手間說(shuō)，這是給你準備的房間。她指指馬桶說(shuō)，這是一個(gè)凳子。然后她再指指洗漱臺，這是一張桌子。她從懷里掏出兩根香腸，放進(jìn)一個(gè)盤(pán)子里。母親說(shuō)，現在晚宴開(kāi)始了。
盤(pán)子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買(mǎi)的。她已經(jīng)很久沒(méi)有給自己的兒子買(mǎi)過(guò)香腸。做這些時(shí)，女傭努力抑制著(zhù)淚水。沒(méi)辦法，主人的洗手間是房子里惟一安靜的地方。
男孩在貧困中長(cháng)大。他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的洗手間。他不認識抽水馬桶，不認識大理石洗漱臺。他坐在地上，將盤(pán)子放上馬桶蓋。他盯著(zhù)盤(pán)子里的香腸和面包，為自己唱起快樂(lè )的歌。
晚宴開(kāi)始的時(shí)候，主人突然想起女傭的兒子。他問(wèn)女傭，女傭說(shuō)她也不知道。主人看女傭躲閃著(zhù)的目光，就在房子里靜靜地尋找。終于他順著(zhù)歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一塊香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。他問(wèn)男孩躲在這里干什么？男孩說(shuō)我是來(lái)這里參加晚宴的，現在我正在吃晚餐。他問(wèn)你知道這是什么地方嗎？男孩說(shuō)我當然知道，這是晚宴的主人單獨為我準備的房間。主人說(shuō)是你媽媽這樣告訴你的吧？男孩說(shuō)是……其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道。晚宴的主人一定會(huì )為我準備最好的房間。不過(guò)，男孩指了指盤(pán)子里的香腸，我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西。
主人的鼻子有些發(fā)酸。他默默走回餐桌前，對所有的客人說(shuō)，對不起今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了，我得陪一位特殊的客人。然后他從餐桌上端走兩個(gè)盤(pán)子，來(lái)到洗手間的門(mén)口，禮貌地敲門(mén)。得到男孩的允許后，他推開(kāi)門(mén)，把兩個(gè)盤(pán)子放到馬桶蓋上。他說(shuō)這么好的房間，當然不能讓你一個(gè)人獨享……我們共進(jìn)晚餐。
那天他和男孩聊了很多。他讓男孩堅信洗手間是整棟房子里最好的房間。他們在洗手間里吃了很多東西，唱了很多歌。不斷有客人敲門(mén)進(jìn)來(lái)，他們向主人和男孩問(wèn)好，他們遞給男孩美味的蘋(píng)果汁和烤成金黃的雞翅。后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里，給男孩唱起了歌，每個(gè)人都很認真。
多年后男孩長(cháng)大了。他有了自己的公司，有了帶兩個(gè)洗手間的房子。他步入上流社會(huì )，成為富人。每年他都要拿出很大一筆錢(qián)救助一些窮人，可是他從不舉行捐贈儀式，更不讓那些窮人知道他的名字。有朋友問(wèn)及理由，他說(shuō)，我始終記得多年前，有一天，有一位富人，有很多人，小心地維系了一個(gè)四歲男孩的自尊。
（2017-02-06《北京晚報》）
1．這篇小說(shuō)的主題與《項鏈》的主題有何異同？
答：
。
2．“主人的鼻子有些發(fā)酸”，這里的“發(fā)酸”是什么意思？主人為什么會(huì )鼻子發(fā)酸？
答：
。
3．這篇小說(shuō)中的女傭與《項鏈》中的瑪蒂爾德，個(gè)性方面最大的相同點(diǎn)是什么？表現這一點(diǎn)的形式，兩篇小說(shuō)有哪些不同？
答：
。
4．這篇小說(shuō)寫(xiě)得很感人，但結尾一段，頗受爭議。你覺(jué)得結尾一段寫(xiě)得好不好？為什么？
答：
。
【參考答案】
1. 相同的是，兩篇小說(shuō)都謳歌了社會(huì )生活中的人性美。不同的是：這篇小說(shuō)帶有較重的理想主義的色彩，《項鏈》則更接近于當時(shí)的社會(huì )現實(shí)：這篇小說(shuō)對作品中的人物，沒(méi)有批評的成份，而《項鏈》則批評了瑪蒂爾德在丟失項鏈之前的虛榮心。
2. 鼻子發(fā)酸是人內心痛楚時(shí)產(chǎn)生的一種生理現象
主人被洗手間里的晚宴場(chǎng)面所震撼：他“認識”了一位獻出特殊母愛(ài)的母親，他決心和這位偉大的母親一道，保護四歲男孩的自尊；他看到了社會(huì )的貧富懸殊在他家投下的一個(gè)縮影，他的心頭陡然升起了一種責任感。
3. 自尊自重
這篇小說(shuō)中的女傭，是通過(guò)在主人的洗手間里為不諳人世的兒子舉行“晚宴”--為不傷害兒子的自尊心來(lái)表現的；《項鏈》中的瑪蒂爾德，是通過(guò)在項鏈丟失以后“毅然決然打定了主意” 并艱苦奮斗十年“ 償還這筆可怕的債務(wù)”，來(lái)表現的。
4．這是一道開(kāi)放性的題目，可從下面提示的任一方面作答，也可綜合兩個(gè)方面作答。
好 理由是：“多年后”的“男孩”與“四歲的男孩”形成鮮明的對比，小說(shuō)引人積極向上；“有了帶兩個(gè)洗手間的房子”，“洗手間”巧妙地照應了文題，照應了全文；卒章顯志，揭示了小說(shuō)深刻的主題。
不好 理由是：人物的人生走向概念化，缺少新意；小說(shuō)的主題已在情節發(fā)展的字里行間展現出來(lái)，讀者自可領(lǐng)悟，無(wú)須再在結尾處點(diǎn)明。
[素材生成]
一、《項鏈》補白二則
主題，主人公瑪蒂爾德，情節和線(xiàn)索，都是鑒賞《項鏈》的重點(diǎn)；這篇世界名作，似每一個(gè)細微末節，都是值得贊賞的。
1 ．配角：我們把視角移向瑪蒂爾德的丈夫路瓦栽先生。首先是他給妻子提供了出席教育部的舞會(huì )機會(huì )，并為之作了大量的準備。他將準備用于購買(mǎi)一桿獵槍去打云雀的四百法郎拿出來(lái)，并建議到佛來(lái)思節夫人那里去借珠寶。項鏈丟失后，“凡有一線(xiàn)希望的地方，他都去過(guò)了”。在夫婦倆找了一個(gè)星期而無(wú)結果的情況下，是他 “應該想法賠償這件首飾了” 將父親遺留給他的一萬(wàn)八千法郎拿出來(lái)，且到處借債，不顧“未來(lái)的苦惱，將要壓在身上的殘酷的貧困，肉體的苦楚，精神的折磨”， 湊足三萬(wàn)六千法郎，買(mǎi)了新項鏈還給了佛來(lái)思節夫人。在償還債務(wù)的日子里，路瓦栽“一到晚上就給一個(gè)商人謄寫(xiě)賬目，常常到了深夜還在抄寫(xiě)五個(gè)銅子一頁(yè)的書(shū)稿”。十年辛苦不尋常，終于還清了債務(wù)，獲得了精神的解脫。在主人公瑪蒂爾德面前，路瓦栽是一個(gè)配角，但這個(gè)配角是光彩的。在事件發(fā)生發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中，他始終愛(ài)他的妻子，遇事沒(méi)有半點(diǎn)的推諉，做人沒(méi)有半點(diǎn)的虛偽。莫泊桑塑造的路瓦栽這個(gè)配角的形象，也是十分成功的--他把一個(gè)小資產(chǎn)者的形象寫(xiě)活了，而且很可愛(ài)。
2 ．鋪墊：如果對小說(shuō)中的“鋪墊”藝術(shù)不甚了了，《項鏈》真是詮釋“鋪墊”的絕好教材。當瑪蒂爾德在丈夫的幫助下，辛勞十年還清了高額債務(wù)，結尾一句“可是我那一掛是假的，至多值五百法郎！……”，如奇峰突起，如迷霧升騰，一時(shí)讓讀者大惑不解；少頃，即回過(guò)神來(lái)，直呼結尾之妙。這“回過(guò)神來(lái)”，則是讓一時(shí)迷失了的那根神經(jīng)，“串”起了那些看似漫不經(jīng)心的筆墨：瑪蒂爾德借項鏈時(shí)，挑到一掛最滿(mǎn)意的，佛來(lái)思節夫人一句“當然可以�！辈⒉辉谝狻，數贍柕路驄D“拿了盛項鏈的盒子，照著(zhù)盒子上的招牌字號找到那家珠寶店。老板查看了許多賬簿，說(shuō)： ‘太太，這掛項鏈不是我賣(mài)出的；我只賣(mài)出這個(gè)盒子�！爆數贍柕氯ミ�項鏈時(shí)，“佛來(lái)思節夫人沒(méi)有打開(kāi)盒子”。細讀了這幾筆，“項鏈是假的”也就不足為怪了。為之，我們不能不佩服世界短篇小說(shuō)之王的生花妙筆。
二、優(yōu)秀微型小說(shuō)薦讀
1 ．
水
（成都市優(yōu)勝科普作品獎）
張海峰
一群學(xué)生去參觀(guān)博物館，導游說(shuō)：“原來(lái)的地面表面71%都是水�！�
學(xué)生問(wèn)：“水是何物？”
“就是H2O�！�
“這可是貴重的化學(xué)藥品�！�
2 ．
永遠的小孫
（首屆短信文學(xué)大賽二等獎）
楊靜龍
在小孫退休的歡送會(huì )上，局長(cháng)高度評價(jià)了小孫的工作，然后說(shuō)：“小孫，退休后有什么要求，盡管提出來(lái)�！毙O猶豫良久，說(shuō)：“請領(lǐng)導能否……叫我老孫！”局長(cháng)呵呵笑道：“這個(gè)要求不過(guò)分嘛，小孫 �！保ㄕ怨饷骶W(wǎng)）
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