教學(xué)課題：決戰太空--“神州二號”無(wú)人飛船測控回收紀實(shí)
（奚啟新、田兆運）
教學(xué)目的： 1、繼續掌握通訊的一般特點(diǎn)，繼續學(xué)習捕捉關(guān)鍵信
息的技巧。
2、了解我國航天領(lǐng)域的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國
之情、報國之志。
學(xué)習重點(diǎn)：目標1
教學(xué)方法：討論交流
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、閱讀序幕
決戰太空，我們熟悉的是科幻小說(shuō)里外星人與地球人或者外星人與外星人的爭斗的精彩的故事。今天我們要學(xué)的一篇事件通訊，記述的是我國“神州二號”無(wú)人飛船測控回收的事，同樣精彩。
二、閱讀主場(chǎng)
（一）研究本文標題的特點(diǎn)和含義
1、正標題--“決戰太空”
與太空決戰？在太空中決戰？
（突出事件的意義）
為什么用“決戰”？換成其它詞行不行？
（關(guān)鍵戰役／最后戰斗）
2、副標題--“‘神州二號’無(wú)人飛船測控回收紀實(shí)”
（對所記敘的具體內容--中心事件進(jìn)行必要的限制）
“紀實(shí)”是什么意思？
3、小標題--
⑴“10月21日 北京航天指揮中心 飛船變軌”
⑵“12日20時(shí) 西安衛星測控中心 軌道維持”
⑶“16日18時(shí) 南大西洋‘遠望三號’船 返回控制”
⑷“16日19時(shí) 內蒙古中部地區 飛船返回”
（交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內容）
（二）分小組分別研究文章第一、二、三、四部分，捕捉各具體內容的關(guān)鍵信息。（先小組討論，再在班上交流）
教師在學(xué)生討論時(shí)，舉例提示從哪些方面捕捉關(guān)鍵信息：如，第一部分“飛船變軌”，何為“變軌”？為何“變軌”？如何“變軌”？（有些部分的有些方面可以省略）
（三）學(xué)生結合課文，比較人物通訊與事件通訊的同異
⑴相同：真實(shí)性、綜合運用多種表達方式相同。
⑵相異：記述的主體不同。
三、閱讀尾聲
（一）討論“探究練習二”
（二）討論學(xué)生預習中提出的問(wèn)題
（三）課堂練習（積累詞句）
紀實(shí) 差之毫厘（謬以千里） 浩瀚 瞬時(shí) 遨游
橢圓 翹首以待 燕山 著(zhù)陸 步驟 屏蔽
陽(yáng)光普照，暑氣蒸騰。
雖然剛剛進(jìn)入夜晚，但夜幕已將大草原罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，嚴寒仿佛把天地間的一切都凍成了堅冰。
（四）課外作業(yè)
1、向家長(cháng)描述我國“神州二號”無(wú)人飛船測控回收的全過(guò)程，并將下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)結合起來(lái)，展開(kāi)合理想像，寫(xiě)一段文字，題目自擬。
⑴“地處北京燕山腳下的北京航天指揮控制中心，又一次充滿(mǎn)了緊張的戰斗氣氛�！�
⑵“連續多日測量跟蹤，測控人員非常疲乏……”
⑶“’分離成功！‘人們驚喜的歡叫起來(lái)�！�
周智
[《決戰太空--神州二號無(wú)人飛船測控回收紀實(shí)》（教學(xué)設計）(蘇教版七年級教案設計)]相關(guān)文章：
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