成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

《史記鴻門(mén)宴》課文注釋修正(人教版教師隨筆)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

(1)沛公軍霸上

書(shū)注“沛公”:劉邦,起兵于沛(今江蘇沛縣),號稱(chēng)“沛公”。

南朝宋裴骃《史記集解》注《高祖本紀》時(shí)引《漢書(shū)音義》:“舊楚僭稱(chēng)王,其縣宰為公。陳涉為楚王,沛公起應涉,故從楚制稱(chēng)公!

可見(jiàn),“公”就是縣令。鴻門(mén)宴時(shí),劉邦未成氣候,直到項羽自立為西楚霸王,立劉邦為漢王后,他才有了爵位。自此才改“沛公”為“漢王”。

(2)此其志不在小

“此其”有三種用法:

①“此”,代上文內容,“其”字屬下。如本文的:“沛公居山東時(shí),貪于財貨,好美姬。今入關(guān),財物無(wú)所取,婦女無(wú)所幸,此其志不在小!薄按似洹弊g為:“這(表明)他的……”《察今》:“向其先表之時(shí)可導也,今水已變而益多矣,荊人尚猶循表而導之,此其所以敗也!薄按似洹弊g為“這(是)荊人……”

②“此其”是偏義復詞,偏于“其”,這種用法的“此其”,后面往往是名詞或名詞性詞組。如《察今》:“此其父善游!薄按似洹弊g為“他的”!稜T龍說(shuō)趙太后》:“此其近者禍其身,遠者及其子孫!薄按似洹弊g為“其中”。

③“此其”是偏義復詞,偏于“此”,這種用法的“此其”,后面往往是動(dòng)詞!妒酚浱K秦列傳》:“今竊聞大王之卒,武士二十萬(wàn)……此其過(guò)越王勾踐、武王遠矣!薄按似溥^(guò)……”譯為:“這超過(guò)……”

(3)客何為者

《鴻門(mén)宴》寫(xiě)樊噲闖帳時(shí):項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也!

《史記樊噲、酈商、滕公、灌嬰列傳》也寫(xiě)到這件事:項王目之,問(wèn):“為誰(shuí)?”張良曰:“沛公之參乘樊噲!

這兩處寫(xiě)項羽發(fā)問(wèn)的詞語(yǔ)不同,而張良回答的詞語(yǔ)相同。

很多資料把“客何為者”解釋為:客人是干什么的!盀椤,干,動(dòng)詞!昂巍,什么,疑問(wèn)代詞!昂螢椤,疑問(wèn)代詞賓語(yǔ)前置。

如果這樣解釋?zhuān)瑥埩嫉幕卮饝撌牵骸芭婀畢⒊恕,或者是“參乘”(保鏢、警衛),沒(méi)有必要指出人名“樊噲”。

實(shí)際上,“何為”與“為誰(shuí)”都是“是誰(shuí)”的意思。

張相《詩(shī)詞曲語(yǔ)辭匯釋》解“何”,猶“誰(shuí)”也!昂螢檎?”即“是誰(shuí)呢?”為,是;何,誰(shuí);者,疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。

《毛遂自薦》中的“客何為者”就可以譯為“客人是干什么的”。

楚王問(wèn):“客何為者也?”平原君答:“是吾之舍人!逼皆卮鹆顺醯膯(wèn)話(huà)“干什么的”。

如何理解“客何為者”的意思,要考慮它后面的答話(huà)內容。

(4)項王曰:“壯士!--賜之卮酒!眲t與斗卮酒。

書(shū)注:“斗卮”:大酒杯。

“斗卮”不是大酒杯,是兩種不同的酒器!岸贰,是帶柄的舀酒器,不是飲酒器。它的形狀很像北斗七星,所以叫“斗”!柏础,是盛酒器,也不是飲酒器。1947年《辭!纷ⅰ柏础保簣A形酒漿器。并畫(huà)圖   [1],其實(shí)就是酒壇子。

項羽對左右侍衛說(shuō)的是“賜之卮酒”,沒(méi)說(shuō)“賜之斗卮酒”,下句的“則與斗卮酒”的“斗”顯然是衍文。

項羽賜給樊噲的是一壇子酒,不是一大杯酒。樊噲捧起一壇子酒“立而飲之”,何等豪放!

(5)項王曰:“賜之彘肩!眲t與一生彘肩。

“‘賜之彘肩’則與一生彘肩!迸c“‘賜之卮酒’則與斗卮酒!闭Z(yǔ)言形式完全相同!岸贰笔茄芪,“生”也是衍文。

錢(qián)鐘書(shū)《管錐編》657頁(yè)云:“未食而先另留者曰‘生’,如“‘生剩飯’、‘生剩菜’,以區別于食后之‘剩飯’、‘剩菜’!变浺詡淇。

(6)先破秦入咸陽(yáng)者王之。

1991年版教材注“王之”:王,為王,之,指咸陽(yáng)。

1998年版教材注“王之”:以他為王。

2000年版教材和現行教材注“王之”:做關(guān)中王。之,指以咸陽(yáng)為中心的關(guān)中地帶。

這幾種解釋?zhuān)疾蝗纭笆怪疄橥酢,即“讓他做王”好!巴酢,名詞使動(dòng)。只有理解為使動(dòng),才能顯示楚懷王的地位,才能起到鼓勵諸將破秦的積極性。

(7)沛公則置車(chē)騎,脫身獨騎,與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走。

此句中的“與”,不能訓為“和”、“跟”、“同”,應訓為“使”。張相的《詩(shī)詞曲語(yǔ)辭匯釋》和裴學(xué)海的《古書(shū)虛字集釋》均注“與”猶“使”也。如果訓為“和”、“跟”、“同”的話(huà),就與“獨騎”意思相悖了。

(8)豎子不足與謀

2000年版教材注“豎子”:罵人的話(huà),相當于“小子”,這里指項羽、項伯輩,F行教材注“豎子”:這里指項羽。

“豎子”指項羽、項伯的解釋都欠妥,應該指項莊。因為舞劍刺劉邦這件事是范增與項莊密謀的,不涉及項羽、項伯。但是這句話(huà)確實(shí)有弦外之音,表示了對項羽的不滿(mǎn)。

(9)玉玦、白璧、玉斗的寓意

關(guān)于玉玦的寓意書(shū)下有注釋?zhuān)骸矮i”與“決”同音,范增用玦暗示項羽要下決心殺劉邦。

張良奉劉邦之命,送給項羽白璧一雙,送給范增玉斗一雙!拌怠迸c“辟”同音!稜栄裴屧b》的第二條說(shuō):“辟,君也!眲钭審埩妓丸到o項羽,就是奉項羽為君 主,自己是臣子,以此諂媚項羽!岸贰,舀酒器,容量不大。送玉斗給范增,暗諷范增心胸狹窄。

 

張寶正

[《史記鴻門(mén)宴》課文注釋修正(人教版教師隨筆)]相關(guān)文章:

1.鴻門(mén)宴教案人教版

2.木蘭詩(shī)課文加注釋

3.美術(shù)教師隨筆

4.教師工作隨筆

5.歷史教師隨筆

6.音樂(lè )教師隨筆

7.教師數學(xué)隨筆

8.教師研修隨筆感言

9.教師假期生活隨筆

10.幸福工作教師隨筆