學(xué)習目標： 1、識記重點(diǎn)詞語(yǔ)
2、了解作者、傳主及文體
3、閱讀文章，概括有關(guān)魯迅的生活點(diǎn)滴
4、感悟魯迅平易溫和的性格
學(xué)習重點(diǎn)： 了解生活中的魯迅
學(xué)習難點(diǎn)： 感悟魯迅平易溫和的性格
學(xué)習過(guò)程：
一、基礎梳理：
1、辨析字音：
混沌 窘態(tài) 脾氣 弄堂 調羹 販賣(mài) 腋下 挾著(zhù)
揩桌子 校樣 闔眼 躊躇 荸薺 莖干 門(mén)閂 抹煞
2、成語(yǔ)積累：
先入為主 敬而遠之
不以為然 杯盤(pán)狼藉
有條不紊 春風(fēng)化雨
3、文學(xué)常識：
（1）、魯迅原名 ，字 ，其作品有小說(shuō)集 、 、 ， 散文集 ，散文詩(shī) 集 。
（2）、蕭紅，中國現代著(zhù)名女作家，原名 ，被譽(yù)為 ，和呂碧城、石評梅、 被稱(chēng)為“民國四大才女”,其代表作是中篇小說(shuō) 和長(cháng)篇小說(shuō) 。
（3）、回憶錄是 的文體，其主要特征是 。要將 和 很好的結合起來(lái)，才能做到有血有肉，真實(shí)感人。
4、魯迅名言：
橫眉冷對千夫指， 。
，我以我血薦軒轅。
心事浩茫連廣宇 ， 。
，寒凝大地發(fā)春華。
二、|探究交流。
1、 按照下表的示例歸納每節的主要信息：（每小組閱讀歸納三節）
節次 時(shí)間或角度 表現的性格或品質(zhì) 寫(xiě)作方法
1 魯迅的笑 明朗、爽快 細節描寫(xiě)
2 魯迅的步伐 輕捷 動(dòng)作描寫(xiě)
3 品評衣著(zhù) 善解人意，知識豐富 正側結合
4
5
6
2、 閱讀課文后，請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)魯迅的“平和”體現在何處？（任舉一例）
三、學(xué)生展示，教師總結。
四、課堂反饋。
1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是 （ ）
A. 弄堂（lòng） 瑣事（suǒ） 蠱惑（gǔ） 深?lèi)和唇^（wù）
B．搭訕（shàn） 裊裊（niǎo） 校樣（jiào） 間不容發(fā)（jiàn）
C．揩油（xié） 剝削（bō） 闔眼（hé） 有條不紊（wěn）
D．衣裳（chǎng） 解剖（pōu） 躊躇（chóuchú）矢志不渝（yú）
2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是 （ ）
A．籌劃 楷書(shū) 影碟 針砭
B. 籌碼 楷模 間諜 砭斥
C．綢繆 諧音 通諜 貶謫
D．綢悵 詼諧 喋血 貶低
3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項是 （ ）
A、聽(tīng)他說(shuō)張華的不是，李明口雖不言，心下卻大不以為然。
B、若遇此等人，應敬而遠之，以免殺身之禍。
C、魯迅先生面對黑暗勢力絕不退步，他以無(wú)所不為的精神堅持戰斗到了生命的最后一刻。
D、魯迅先生總是向反動(dòng)統治者及其走狗文人展開(kāi)毫不妥協(xié)的進(jìn)攻，對進(jìn)步青年卻總是給予春風(fēng)化雨的教誨。
4、下列關(guān)于魯迅的一些說(shuō)法中有誤的一項是 （ ）
A、魯迅(1881-1936)，中國文學(xué)家、思想家、革命家。出身于破落封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛(ài)思想的影響。
B、1918年5月，首次用“魯迅”的筆名發(fā)表中國現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了“五四”新文學(xué)運動(dòng)的基石，成為“五四”新文化運動(dòng)的主將。
C、魯迅在平時(shí)很關(guān)心進(jìn)步青年的成長(cháng)，與當時(shí)的地下黨組織走得很近。
D 魯迅和人交往顯得很平和、隨意，對身邊的人的言行一概不問(wèn)。
5、下面是美國作家斯諾與作家姚克合寫(xiě)的悼念魯迅的挽聯(lián)，請用魯迅的兩部小說(shuō)集的名字填空。
上聯(lián)：譯著(zhù)尚未成功，驚聞隕星，中國和人領(lǐng)
下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感
6、根據前后的提示以李白、陸游、曹雪芹為話(huà)題分別仿寫(xiě)三個(gè)句子。
從司馬遷的竹簡(jiǎn)中走來(lái)， 、 、 ，從魯迅的吶喊中走來(lái)，從人類(lèi)文明前進(jìn)的第一滴墨水中走來(lái)，一個(gè)積累著(zhù)文字的你。
張都利