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魯迅:偉大與深刻的另一面是平和學(xué)案(二)(人教版高二選修教案設計)

發(fā)布時(shí)間:2016-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 學(xué)習目標: 1、品味細節和語(yǔ)言,感悟平凡生活中魯迅真實(shí)而又豐富細

膩的心靈世界

        2、品味蕭紅涌動(dòng)在文字中對魯迅的愛(ài)戴、敬仰和懷念之情

3、魯迅的人格魅力對自己的啟示

學(xué)習重點(diǎn):   品味細節和語(yǔ)言

學(xué)習難點(diǎn):   感悟傳主豐富細膩的心靈世界

學(xué)習過(guò)程:

一、基礎梳理:

1、辨析字形: 

        曠(     )          譽(yù)(    )         。    )          

        獷(     )          謄(    )         洽(    )          

驃(     )          揩(    )         贗(    )          

剽(     )          楷(    )         膺(    )           

2、成語(yǔ)積累:

按圖索驥                     安土重遷

空穴來(lái)風(fēng)                     躊躇滿(mǎn)志

矢志不渝                     躊躇不前

3、魯迅名言:

渡盡波劫兄弟在,                       。                   

                        ,憐子如何不丈夫。

豈有豪情似舊時(shí),                     。

                        ,怒向刀叢覓小詩(shī)。

二、|探究交流。 

1、本文作者通過(guò)女性所特有的細心體察,敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的細節,表現出魯迅的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì),試從文中找出這些細微處加以分析。

2、寫(xiě)此文,作者融入了很多感情,這也是回憶錄的一個(gè)重要特點(diǎn)。任選文中你最感興趣的句子,體會(huì )作者的感情。

3、結合魯迅的品質(zhì),你認為當今社會(huì )里作為青年人需要用什么來(lái)充實(shí)我們的精神堡壘?

三、學(xué)生展示,教師總結。

四、課堂反饋。

1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是      (    )

   A.曠代(kuàng)  粗獷(kuàng)  解剖(pōu)   揩油(kāi)

   B.弄堂(lòng)   作弄(nòng)   渾濁(hún)   渾水摸魚(yú)(hùn)

   C 挾持(xiá)    攜帶(xié)    攪拌(jiǎo)  打擾(rǎo)

   D.抹煞(sh。    煞車(chē)(sh。    顫抖(chàn)  顫栗(zhàn)

2、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一項是     (   )

A.酒盅   蠱惑    變幻    變換無(wú)常

B. 插秧   遭鞅    清晰    淅淅瀝瀝

C.紊亂   棉絮    咳嗽    枕流漱石

D.擔擱   耽誤    闔眼    闔家歡樂(lè )

3、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項是     (   )

A、一位躊躇滿(mǎn)志的上海投資經(jīng)理說(shuō):“我們肯定會(huì )取代美國成為全球領(lǐng)袖。

B、“雙飛燕”已成為我國發(fā)展民族汽車(chē)工業(yè)的一個(gè)符號象征,其背后深藏著(zhù)東風(fēng)人矢志不渝的澎湃動(dòng)力。

C、瑪雅人預計2012年是世界末日,我認為這純粹是空穴來(lái)風(fēng)。

D、自古道:“安土重遷”,說(shuō)道背井離鄉,哪一個(gè)不怕。

4、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項是        (       )

A、矗立在魯迅紀念館前的這座銅雕,是有巴金等著(zhù)名作家倡議國內外熱愛(ài)魯迅的人士集資30萬(wàn)元鑄成的。

B、去年以來(lái),由于日方在對歷史問(wèn)題的認識和釣魚(yú)島的問(wèn)題上接連采取錯誤的舉措,是中日關(guān)系正常發(fā)展受到嚴重干擾。

C、現在,我又看到了那闊別多年的父親,那我從小就住慣了的茅草房子,那崎嶇的街道,那熟悉的鄉音,那膠東人所特有的幽默爽朗的笑聲。

D、由于思想水平不高以及文字表現力差的限制,缺點(diǎn)和錯誤是難免的。

5、仿照下面所給的句子,寫(xiě)一句與之句式相同的話(huà),并運用比喻的修辭手法。

并非所有的希望都能實(shí)現,但沒(méi)有希望的人生是絕不可能有前途的。

 

張都利