⒛《論語(yǔ)》十則
主備教師 授課班級 教學(xué)課時(shí) 二課時(shí)
參與教師 授課教師 教學(xué)方法 朗讀理解
情感目標：理解六則語(yǔ)錄中包含的道理，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法；知識目標；背誦課文，培養閱讀文言文的語(yǔ)感。過(guò)程目標；背誦默寫(xiě)重難點(diǎn)誦讀時(shí)讀準字音，正確停頓；閱讀注釋?zhuān)_理解詞語(yǔ)的意義；理解語(yǔ)錄的含義，受到啟發(fā)。第一課時(shí)教學(xué)內容：一、導入：⒈孔子所處的社會(huì )，是動(dòng)蕩的社會(huì )；所處的時(shí)代，是變革的時(shí)代。春秋時(shí)期（公元前七七零年至公元前四七六年）周王室日益衰微，大諸侯之間的爭霸戰爭連年不斷。給勞動(dòng)人民帶來(lái)了嚴重的災難，但在客觀(guān)上也促進(jìn)了民族融合，加快了統一的步伐。此時(shí)因鐵器和牛耕的使用，生產(chǎn)力得到發(fā)展，私田增多，井田制瓦解，奴隸社會(huì )走向崩潰。⒉作者簡(jiǎn)介：孔子（公元前五五一至前四七九）春秋末期的思想家、教育家、儒家的創(chuàng )始者。名丘，字仲尼。魯國陬邑（今山東曲阜東南）人。世稱(chēng)至圣，儒家學(xué)派創(chuàng )始人。
⒊《論語(yǔ)》是錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共二十九篇，內容有孔子談話(huà)，弟子問(wèn)及弟子間的互相討論，體例主要是語(yǔ)錄體、對話(huà)體、敘事體，內容以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、宗教等方面，它是儒家精典著(zhù)作之一。二、讀課文：教讀、自讀、齊讀三、學(xué)生結合注釋和參考書(shū)，理解并翻譯課文。
四、課文理解和分析：課文六則分為六段，實(shí)為六章，分屬于《論語(yǔ)》中的四篇。--第一則，講學(xué)習方法，態(tài)度和個(gè)人修養。第二則，講學(xué)習方法，指出復習舊知識的目的是為了知新、創(chuàng )新。第三則，講學(xué)習方法，講明學(xué)習與思考的關(guān)系。第四則，講學(xué)習態(tài)度，稱(chēng)贊聰敏好學(xué)，虛心求教的態(tài)度。第五則，講治學(xué)態(tài)度，為人師的條件。第六則，講學(xué)習態(tài)度，主張向任何人學(xué)習，但不是肓目的學(xué)習。五、討論、質(zhì)疑、析疑：根據課文注釋?zhuān)斫庹n文，互相提問(wèn)，互相解答。把討論后仍不能解答的疑難問(wèn)題，提交全班同學(xué)討論。①指出下列句中加點(diǎn)字的含義：ⅰ學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎（說(shuō)同悅。，愉快）ⅱ人不知而不慍：惱恨。
ⅲ學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：罔，迷惑不解；殆，危險，這里指學(xué)業(yè)上陷入困境的意思。
ⅳ敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)：認為可恥。
ⅴ學(xué)而不厭，誨人不倦：厭，滿(mǎn)足；誨，教導。
ⅵ擇其善者而從之：好的②分別說(shuō)說(shuō)下列句子的意思：ⅰ有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎：有志同道合的朋友從遠方來(lái)，不也很快樂(lè )嗎？ⅱ溫故而知新，可以為師矣：復習了舊知識，獲得了新的理解和體會(huì )，這樣的人就可以做老師。ⅲ三人行，必有我師焉：幾個(gè)人一同走路，這里面一定有可以當我老師的人③反復朗讀直至背誦。④檢查學(xué)生背誦情況。六、作業(yè)：熟讀并背誦課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：一、齊讀全文。二、抽六位同學(xué)翻譯課文，其他同學(xué)糾錯三、進(jìn)一步分析理解課文：品讀賞析，探究?jì)群?-①學(xué)生散讀、背誦、討論、賞菥。②從文中找出關(guān)于學(xué)習方法和態(tài)度的句子。課文在學(xué)習方法方面強調什么？在學(xué)習態(tài)度方面又強調什么？要點(diǎn)提示；學(xué)習方法。⑴學(xué)而時(shí)習之：學(xué)習要經(jīng)常溫習。⑵溫故而知新：在溫習已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識過(guò)程中，獲得新的理解和體會(huì )。⑶學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆：學(xué)思要結合，要辯證地對待學(xué)思之間的關(guān)系。學(xué)習態(tài)度：-⑴敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)：要謙虛好學(xué)。⑵學(xué)而不厭：學(xué)習要不滿(mǎn)足不斷進(jìn)取。⑶三人行，必有我師焉、擇其善者而從之：要隨時(shí)隨地向人學(xué)習，擇善而從③歸納：學(xué)習態(tài)度強調要謙虛，學(xué)習方法強調獨立思考與復習。④在學(xué)生闡述這些內容的過(guò)程中，要求能結合自己的學(xué)習經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，只要說(shuō)得合理，老師就應給予肯定。四、創(chuàng )讀文句，拓展創(chuàng )新：⒈學(xué)生朗讀、分齊讀、二讀、個(gè)人朗讀①找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。②課文中有些話(huà)己凝固為成語(yǔ)，試著(zhù)把它找出來(lái)。⒉在我們平時(shí)的學(xué)習生活中，你在哪些方面做得還不夠，結合課文說(shuō)說(shuō)，并闡明今后的打算。
五、主題：孔子很重視學(xué)習態(tài)度，強調要終身，好學(xué)不厭。他肯定孔圉“敏而好學(xué)”而且謙虛地說(shuō)自己都沒(méi)有做到“學(xué)而不厭”，他還特別提倡互相學(xué)習的態(tài)度，有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？這種樂(lè )，是與朋友相互學(xué)習，研討之樂(lè )，是增長(cháng)學(xué)識之樂(lè )。最可貴的是孔子提倡“不恥下問(wèn)”的精神，他肯定了學(xué)生孔圉“不恥下問(wèn)”的精神，其實(shí)他自己就是楷模，“三人行，必有我師焉”三人當然不會(huì )都是強于己的人。只要有“善者”就要“從之”，對于“不善者’要引以為戒，改正自己也有的缺點(diǎn)。這里指出無(wú)論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習。傳說(shuō)孔子曾向郯子、萇弘、師襄、老聃等人學(xué)習，他就是一個(gè)虛心求教善于學(xué)習的人，所以才成為古今聞名的大教育家。六、寫(xiě)作特點(diǎn)：⒈《論語(yǔ)》主要記言，是語(yǔ)錄體散文。所選六則中，五則直錄孔子的言論，第四則記錄孔子與弟子之間的對話(huà)。每則字數不多，僅三言五語(yǔ)，所記述的言論，直起直落，僅提出觀(guān)點(diǎn)或提出結論，并沒(méi)有論據或論證。⒉語(yǔ)言凝煉，思想內容極其深刻，所以一些語(yǔ)句已成為千百年來(lái)廣為傳誦的成語(yǔ)，至今仍活躍在人民的語(yǔ)言中。如不恥下問(wèn)、學(xué)而不厭，誨人不倦、三人行必有我師等。七、作業(yè)練習：翻譯全文。
龔繼方
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