綜合性學(xué)習專(zhuān)題復習(語(yǔ)文版九年級必修教案設計)

發(fā)布時(shí)間：2016-10-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

1、能搜集信息和整理資料。

2、能主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題和探索問(wèn)題。

3、能根據占有的資料形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

培養學(xué)生的能力，能夠在給定的材料中發(fā)現問(wèn)題，探索問(wèn)題，最終形成自己的觀(guān)點(diǎn)。

組織教學(xué)

復習流程

古詩(shī)詞背

誦緩解學(xué)生緊張情緒

拉近與學(xué)生距離

一、導入

中考試卷中有個(gè)新題型越來(lái)越引起老師和學(xué)生的關(guān)注，那就是綜合性學(xué)習，所占分數是5分。通過(guò)幾次的試卷分析老師發(fā)現，同學(xué)們這道題的得分率并不高，老師想采訪(fǎng)一下咱們在座的同學(xué)，綜合性學(xué)習這道題你失分的原因有哪些？

二、明確病因探索問(wèn)題

1、病因（教師總結）：畏難情緒審題不清缺乏實(shí)踐

不善表達

明確專(zhuān)題的重要性，引發(fā)學(xué)生思考，分析病因，發(fā)現問(wèn)題。

2、根據考點(diǎn)歸納常見(jiàn)題型

常見(jiàn)題型：活動(dòng)設計型

材料探究型（圖表材料圖畫(huà)）

語(yǔ)言積累運用型

題型比較復雜，想讓學(xué)生自主分類(lèi)不容易做到，由教師明確分類(lèi)，學(xué)生對號入座可操作性更強。加深印象的同時(shí)，也探索每種題型的答題技巧。提高學(xué)生能力。

教師示范歸類(lèi)

例題：同學(xué)們在“我愛(ài)文學(xué)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中，到圖書(shū)館、閱覽室選擇了文學(xué)書(shū)刊進(jìn)行了廣泛的閱讀�，F語(yǔ)文老師請你策劃一次有關(guān)“我愛(ài)文學(xué)”的班會(huì )，你擬采用的班會(huì )主題是什么？你所準備的活動(dòng)方案是什么？

師生共同探索答案。歸類(lèi)屬于活動(dòng)設計型

（剩余例題學(xué)生小組討論對號入座）

三、對癥下藥解決問(wèn)題

答題口訣（教師歸納）：

扣題旨找規律善表達

正心態(tài) 懂規范好作答

圖表題要轉換才好辦

材料題捋關(guān)系有發(fā)現

總結每種題型的答題技巧（綜合性學(xué)習為開(kāi)放題，答案也是開(kāi)放的，指導學(xué)生答題技巧的時(shí)候要靈活，不能束縛學(xué)生）

四、點(diǎn)擊熱點(diǎn) 課堂訓練

1、世博會(huì )例題

2、地震例題