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尊生(高二選修《莊子》選讀)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

知識目標:掌握本章的實(shí)詞、虛詞及特殊句式

方法目標:掌握閱讀、賞析古文的方法,提高閱讀水平

情感目標:1、體會(huì )莊子散文想像奇特的特點(diǎn)

2、正確對待人與人之間的關(guān)系

課時(shí)安排:一課時(shí)

內容與步驟

一、導入:

每個(gè)人都是社會(huì )的一員,也是人類(lèi)大家庭的成員,人與人之間應當是平等相待,和睦相處的,而不應當成為利用與被利用的關(guān)系,更不應當用自己的私利標準去要求別人,要懂得尊重他人。

二、整體感知:

(一)朗讀第2則

要求,讀要正確,讀出文章的意義,讀出重點(diǎn)內容。

(二)梳理內容

第1節:

蔽:遮蔽 絜:測量 臨:從高處往下看,意即“俯瞰”

可以:可以用來(lái) 旁:將近 市:趕集

第2節:

厭:滿(mǎn)足

第3節:

已矣:夠了,不要再說(shuō)了。 若是:像這樣

第4節:

剝:擊打 辱:挫傷 泄:拖拉 苦其身:形容詞作使動(dòng)用,使……受苦

終:終了,享盡 幾:幾乎 為:對于 使:假使

物:當做是有用的物,名詞作動(dòng)詞 而:通“爾”,你

自掊擊于世者也:被動(dòng)句,介賓短語(yǔ)后置句

(三)探究:

1、匠石與櫟社樹(shù)議論的出發(fā)點(diǎn)是什么?

明確:匠石關(guān)注的是樹(shù)能不能成為有用之材,櫟社樹(shù)關(guān)注的是能不能存活下來(lái)才是有用,出發(fā)點(diǎn)不同,自然對待對方的態(tài)度也就不同了,得出的結論也就不同了。

2、櫟社樹(shù)的話(huà)表現了一種什么樣的思想?這種思想在當今社會(huì )有意義嗎?

明確:①人與人之間的交往不應當用“有利”和“無(wú)利”來(lái)衡量,而應當平等相待,尊重對方的生命與尊嚴

②(學(xué)生自由發(fā)言,言之有物,言之成理即可)

三、總結:

人與人之間應當是平等的,不應該互相利用,更不應該單方面地占有對方,要互相尊重,尊重對方的生命和尊嚴。

四、作業(yè):1、課本完成練習二、四 2、完成《導學(xué)》本課練習

3、預習《墨子》選讀--《兼愛(ài)》,思考:墨子提出的“兼愛(ài)“思想與我們當前提出的構建和諧社會(huì )之間的什么聯(lián)系?

板書(shū)設計:

匠 石:散木 不能做成器具,對自己沒(méi)有用處

不以自私占有對方

互相尊重

櫟社樹(shù):能夠長(cháng)壽,不受外物的傷害,對自己有用

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