教學(xué)目標：1、 理解課文標題的雙重含義。
2、 品味關(guān)鍵詞句，體會(huì )人物面對逆境時(shí)樂(lè )觀(guān)、堅韌的品格，把握人物的性格特征，感受人物之間的真情。
3、 學(xué)習主人公樂(lè )觀(guān)積極，頑強堅韌的品格。
教學(xué)重難點(diǎn)：從關(guān)鍵詞句中體會(huì )主人公的精神品質(zhì)；把握人物的性格特征；懂得在逆境中應具有積極樂(lè )觀(guān)、頑強堅韌的品格。
一、 由題導入、析題：
1老師請同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)，請同學(xué)們齊讀謎面（出示投影）
生讀：有位老師不說(shuō)話(huà)，肚里學(xué)問(wèn)卻很大，如有字詞不認識，你就快去請教他。
師：謎底是什么？
生：辭典。
2從這個(gè)謎面，你能發(fā)現辭典有些什么特點(diǎn)嗎？
生：這個(gè)老師是不說(shuō)話(huà)的，沉默的，他知識廣博，能教字詞，是學(xué)習語(yǔ)言的工具。
3“辭典”前加上“你是我的”，你又會(huì )想到些什么？
生：你對我來(lái)說(shuō)，能讓我學(xué)到很多有用的知識和獲得寶貴的財富。
4針對這個(gè)題目，你想提什么問(wèn)題，想要了解些什么呢？
生1：誰(shuí)是誰(shuí)的辭典？為什么說(shuō)這個(gè)人是（他）她的辭典？
生2：通過(guò)這部辭典，學(xué)到了什么？
生3：辭典里寫(xiě)了些什么？
二、自讀課文，釋疑：
師：請同學(xué)們帶著(zhù)這些問(wèn)題自讀課文，從課文中尋找這些問(wèn)題的答案。
生自讀課文。
師：課題為“你是我的辭典”，“你”是指誰(shuí)？“我”又是指誰(shuí)？
三、 理解“你是我的辭典”的雙重含義，把握人物性格特征：
（一）理解“女兒是父親的辭典”這層含義，把握人物性格特征（精神品質(zhì)）：
生：“你”是指女兒，“我”是指父親。
師：為什么你認為女兒是父親的辭典？
生：20節中爸爸對我說(shuō)：“我會(huì )堅持每天學(xué)習新單詞，提高我的語(yǔ)言能力。露絲，你就是我的老師，我的活字典�！�
2這里辭典的意義是什么？
生：女兒教會(huì )父親單詞，提高語(yǔ)言能力。
師板書(shū)：教會(huì )單詞，提高語(yǔ)言能力。
3師：父親是個(gè)聾子，也不會(huì )說(shuō)話(huà)，交流只會(huì )打手語(yǔ)，可他為什么突然要讓女兒做他的辭典學(xué)習語(yǔ)言呢？
生：因為“我”打電話(huà)找父親，別人卻稱(chēng)父親為啞巴，我十分憤怒，父親為了平息我的憤怒，所以要讓“我”做他的辭典學(xué)習語(yǔ)言。
4從電話(huà)事件中可看出父親和女兒的性格各是怎樣的？
生1：16節中他聳聳肩說(shuō)：“這樣他們更容易記得我�！睆倪@里可以看出父親是個(gè)幽默的人。
生2：18節中他淡淡地笑了笑：“我知道我不是啞巴，這就足夠了�！� 從這里可以看出父親是個(gè)寬容大度的人。（師板書(shū)：寬容）
生3：18節中：爸爸就是這樣一個(gè)人，他心地善良，能夠容忍一切。他能夠容忍別人以鄙視的口吻喊他啞巴；他能夠容忍別人粗魯地用手指戳他的背。他把自己鎖在他的寂靜世界里，自我滿(mǎn)足。從這里可以看出父親是個(gè)善良、寬容樂(lè )觀(guān)的人。（師板書(shū)：善良、樂(lè )觀(guān)）
師：那從電話(huà)事件中可看出女兒的性格是怎樣的？
生1：17節中我簡(jiǎn)真被激怒了，“你不是啞巴，你是一個(gè)非常聰明的人。告訴他們你的名字叫本杰明�！� 從這里可以看出女兒是個(gè)自尊心很強的人。（師板書(shū)：自尊心很強）
生2：從“啞巴!這可惡的字眼!我用棍子在地上寫(xiě)，又用腳狠狠地擦掉；我把它寫(xiě)在紙上，又撕成碎片，丟得遠遠的，以發(fā)泄我心中的憤怒�！边@句話(huà)也可以看出女兒的自尊心很強，同時(shí)可以看出女兒很愛(ài)自己的父親。（師板書(shū)：愛(ài)父親、自尊心強）
5師小結：父親為了平息我的憤怒，滿(mǎn)足女兒讓別人知道自己的父親不是啞巴的愿望，而讓女兒做他的活字典，學(xué)習語(yǔ)言，表現了父親對女兒深深的愛(ài)（師板書(shū)：愛(ài)女兒）；女兒為了幫助父親學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，不再被別人叫他啞巴，幫助父親克服種種語(yǔ)言難關(guān)，也表現了女兒對父親深深的愛(ài)（師板書(shū)：愛(ài)父親）。
（二）理解“父親是女兒的辭典”這層含義，把握人物精神品質(zhì)（性格特征）：
1師：為什么你認為父親是女兒的辭典？請從課文中找出關(guān)鍵句。
生：因為課文最后一節說(shuō)：是父親激勵著(zhù)我克服了學(xué)習上的種種困難；是他教會(huì )了我如何觀(guān)察、思考問(wèn)題；是他那無(wú)聲的言語(yǔ)，教我學(xué)會(huì )了真正的、活生生的、強有力的語(yǔ)言。
2師：這里辭典的意義是什么？
生：讓我學(xué)會(huì )了真正的、活生生的、強有力的語(yǔ)言。（師板書(shū)：教會(huì )真正的、活生生的、強有力的語(yǔ)言）
師：這一段是排比句，應讀出昂揚的氣勢，我們齊讀這一段。
生齊讀最后一節。
3師：父親激勵著(zhù)我克服了學(xué)習上的種種困難；是他教會(huì )了我如何觀(guān)察、思考問(wèn)題，文章哪些內容表現了這些話(huà)的意思？在文中圈畫(huà)出關(guān)鍵語(yǔ)句。
生1：22節“他學(xué)而不厭，我百教不煩，因為我們的思想已完全融化在學(xué)習的海洋中了�！备赣H是一個(gè)殘疾人，他學(xué)習語(yǔ)言很不容易，但他仍然積極地投入學(xué)習，堅持不懈地學(xué)習，他用他自身的行為激發(fā)了“我”對學(xué)習的渴望。
生2：24節中“‘我告訴你，語(yǔ)言是活生生的，就像一個(gè)人，一條河，總是在不斷地變化，永遠也不能說(shuō)你懂得了語(yǔ)言�！斫庹Z(yǔ)言比我更深一層，這是他內心深處跳出的音符�！币舴粌H僅是指語(yǔ)言和聲音，更是一種生活的啟迪。他告訴我如何理解語(yǔ)言，語(yǔ)言學(xué)無(wú)止境。
生3：25節“爸爸對所學(xué)的一切都力求弄懂弄通，每當有疑問(wèn)時(shí)，他總是說(shuō)：‘再去問(wèn)問(wèn)老師，一定要弄清楚�！卑职指嬖V我做任何事都不能滿(mǎn)足于現狀。
生4：26節“爸爸所追求的，是學(xué)習的過(guò)程，而不是學(xué)習的結果。如果我不能理解老師的回答，父親就認為是我提問(wèn)的方式不對�！皳Q種方式再問(wèn)，”他說(shuō)，“你應該確信，老師總是比你懂得多�！边@里父親教會(huì )了我提問(wèn)的藝術(shù)。
27節“我不斷地向老師提問(wèn)，直到把所學(xué)的每一個(gè)細節都弄得清清楚楚。我掌握了課堂上所學(xué)的一切，并且毫無(wú)保留地教給了父親�！薄拔摇庇酶赣H教我的提問(wèn)的藝術(shù)，持之以恒地去學(xué)習，并再教給父親�！拔摇焙透赣H互相扶持，共同進(jìn)步。
4師：從中可看出父親和女兒各有什么品質(zhì)特點(diǎn)？
生1：父親是個(gè)堅韌刻苦的人，從22節和25節的語(yǔ)句可以看出。（師板書(shū)：堅韌刻苦）
生2：父親是個(gè)善于思考的人，從24節和26節的語(yǔ)句可以看出。
師：那女兒呢？
生3：女兒從他父親那里繼承了刻苦好學(xué)的精神，從27節可以看出。（師板書(shū)：刻苦好學(xué)）
5師小節：父親雖一直忍辱負重，一家人身處困境，但由于父親樂(lè )觀(guān)頑強的生活態(tài)度，使他笑對恥辱與逆境，并感染了女兒，所以女兒將父親當作辭典的含義就是父親教給了女兒一種真正的、活生生的、強有力的語(yǔ)言--處世之樂(lè )觀(guān)頑強、學(xué)習之堅韌刻苦。
6討論：在父親的影響下和女兒自身的努力下，“我”終于能上大學(xué)了，但父親突然阻止我上大學(xué)，然而最后又同意了，你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？
生1：父親是一個(gè)身處多重逆境的人，他也特意為他的女兒設置了一個(gè)逆境，看他的女兒是否能夠堅持下去。
生2：父親是故意的，要讓女兒珍惜這次讀書(shū)的機會(huì )。
生3：父親被女兒的堅持不懈和永不放棄感染了，女兒繼承了父親堅韌的性格，有父親的影子。
四、 拓展（生活延伸）：
在我們的生活中有很多象本杰明這位父親一樣給人以深刻啟迪的“辭典”，如你的父母、老師甚或陌生人，他們都是值得你敬重或學(xué)習的人，那讓我們翻開(kāi)這些厚重的“辭典”，去看看這些“辭典”都教會(huì )或讓你懂得了什么？
生答。
五、 回到課題，重釋課題：
師：現在我們終于明白，課題所說(shuō)的辭典，不僅僅指學(xué)習語(yǔ)言的辭典，更是學(xué)習怎樣處世怎樣做人怎樣學(xué)習的辭典。女兒是父親學(xué)習語(yǔ)言的老師和辭典，父親更是女兒感悟人生學(xué)會(huì )處世的老師和辭典，今天我們學(xué)習這篇課文，他們一家人是我們的人生辭典，，希望我們在座的每一位同學(xué)將來(lái)也能成為一部辭典，去感染別人影響別人。
六、 作業(yè)：隨筆：讀《你是我的辭典》有感
附板書(shū)：
你 是 我 的 辭典
女兒 父親 教會(huì )單詞，提高語(yǔ)言能力
父親 女兒 教會(huì )真正的、活生生的、強有力的語(yǔ)言
處世之樂(lè )觀(guān)頑強、學(xué)習之堅韌刻苦
善良、寬容 自尊心強、
樂(lè )觀(guān)、堅韌 刻苦好學(xué)、
刻苦、愛(ài)女兒 愛(ài)父親
[滬教版七上《你是我的辭典》（公開(kāi)課課堂實(shí)錄）(滬教版七年級必修課堂實(shí)錄)]相關(guān)文章：
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