《外國小說(shuō)欣賞》第四單元語(yǔ)文學(xué)案（4）
組題 鄧軍 日期 1月23日
第四單元 人物
學(xué)習目標
1. 了解和掌握刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法。
2．了解“圓形人物”與“扁平人物”。
一 導讀
高爾基說(shuō)過(guò)“文學(xué)是人學(xué)”。文學(xué)作品要塑造有血，有肉，有喜、怒、哀、樂(lè )的人物形象。一個(gè)作品好不好，重要的是看它是否成功地塑造了典型形象。古今中外的成功作品，無(wú)不成功地創(chuàng )造了藝術(shù)典型。例如：林黛玉、阿Q、加西莫多、阿巴貢、嚴監生、葛朗臺、堂吉訶德等等。 小說(shuō)是文學(xué)作品的一種體裁，它是通過(guò)人物、情節和環(huán)境的具體描寫(xiě)，以反映比較復雜的社會(huì )生活的文學(xué)樣式。小說(shuō)的成敗，在某種意義上說(shuō)，就是人物形象塑造得成功與否。因此，小說(shuō)作者都調動(dòng)了各種各樣的藝術(shù)手段以圖創(chuàng )造出各種各樣的人物形象。
《娜塔莎》節選自列夫托爾斯泰的長(cháng)篇小說(shuō)《戰爭與和平》。小說(shuō)通過(guò)對女主人公語(yǔ)言、動(dòng)作、臉色和眼神等一系列富有表現力的藝術(shù)細節的刻畫(huà)和內心獨白的運用，形象地展示女主人公微妙多變的少女情懷，塑造了一位活潑熱情、天真率直、稚氣未脫甚至為了愛(ài)情喪失理智的少女形象，具有震人心魄的藝術(shù)魅力。學(xué)習本文，我們要注意緊緊把握娜塔莎這一人物形象，鑒賞語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，在此基礎上概括人物的性格，認識人物的地位和作用，進(jìn)而領(lǐng)會(huì )作品的內容和主旨。
《素芭》選自《泰戈爾小說(shuō)選：摩哈摩耶》。小說(shuō)寫(xiě)了一個(gè)美麗聰慧的啞女素芭的生活狀態(tài)和遭遇：?jiǎn)∨匕乓蛟馊伺懦舛痛笞匀唤Y為朋友，后因故去了別處，離開(kāi)了大自然，幸虧她最后嫁給了一個(gè)懂她的丈夫。在作品中，作家根據人物獨特的生理和心理特點(diǎn)，極盡描繪渲染之能事，通過(guò)對啞女素芭眼睛、嘴唇的浮雕般的描繪，對充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的大自然的勾勒、渲染，對活動(dòng)于其間的幾個(gè)非人類(lèi)朋友--兩頭牛、一頭山羊、一只小貓以及人類(lèi)中唯一的朋友帕勒達帕的精細描寫(xiě)，尤其是對貫穿于始終的主人公素芭豐富細膩的心理刻畫(huà)，分別從正面、側面和反面等各種不同的角度，對主人公作了全方位、多角度的展示，塑造了一個(gè)如清水般明凈的至純至真至美至善的女孩子形象，表現了她純潔、友善、堅貞的性格和豐富細膩的內心世界，抒發(fā)了作者對自然、生活的熱愛(ài)以及對女性悲劇命運的關(guān)注，對人世的悲憫情懷。學(xué)習本文，我們要注意鑒賞小說(shuō)中這種種細膩高超的人物刻畫(huà)技巧，在此基礎上概括人物的性格，把握人物形象，進(jìn)而體會(huì )小說(shuō)深刻的主題。
二 導練
1. 貼著(zhù)人物寫(xiě)，一是 ，二是 。最常見(jiàn)的心理描寫(xiě)手段是 。
2.研讀課文請你能說(shuō)出托爾斯泰刻畫(huà)人物形象的主要藝術(shù)特色嗎？
①善于捕捉生動(dòng)傳神的細節從不經(jīng)意處凸現人物的內心世界；
②善于運用個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)展示人物的性格；
③善于運用對比手法描寫(xiě)展示不同的人物的個(gè)性；
④善于在矛盾沖突中動(dòng)態(tài)地刻畫(huà)人物性格。
三 導思
探究“圓形人物”與 “扁平人物”
1、請你閱讀課本P61有關(guān)“圓形人物”與 “扁平人物” 的知識；
2、請你用最簡(jiǎn)潔明了的話(huà)語(yǔ)說(shuō)說(shuō)“圓形人物”與 “扁平人物” 的區別之處；
3、請你思考：娜塔莎屬“圓”還是屬 “扁” ？為什么？
4、請你再向大家介紹一位你印象深刻的文學(xué)作品中的“圓形人物”或 “扁平人物” 。
答案見(jiàn)課本
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