張三六
一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導
（一）整體感知
這首詩(shī)寫(xiě)于抗日戰爭最艱苦的1942年，詩(shī)人戴望舒因為在報紙上編發(fā)宣傳抗戰的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，但始終沒(méi)有屈服,寫(xiě)出了《我用殘損的手掌》這首詩(shī)。當時(shí)祖國半壁江山淪于敵手，中華民族處于危亡關(guān)頭。在詩(shī)中，詩(shī)人面對現實(shí)，把個(gè)人的不幸同國家的命運融為一體，以深沉的思想、熾熱的感情，抒發(fā)了對災難深重的祖國的由衷關(guān)注和真誠的愛(ài)。同時(shí)，借助于詩(shī)的想象，表達了對“遼遠一角”的解放區的向往。
這首詩(shī)以“我”用“無(wú)形的手掌”撫摸祖國地圖時(shí)的聯(lián)想為抒情線(xiàn)索�！盁o(wú)形的手掌”指的是詩(shī)人的思緒、聯(lián)想、心理和情感，而“撫摸”則是思緒和聯(lián)想的展開(kāi)，心理和情感的流動(dòng)。
（二）學(xué)法引導
這首抒情詩(shī)，詩(shī)人由“殘損的手掌”展開(kāi)想象，讓它去摸索心目中的祖國地圖，隨著(zhù)“手掌”的移動(dòng)，作者的情緒也發(fā)生了變化。詩(shī)作通過(guò)一個(gè)個(gè)具體可感的形象，表現出詩(shī)人對解放區的申請向往和，對祖國光明未來(lái)的熱切盼望。朗讀本詩(shī)，應努力把握它的感情線(xiàn)索，體會(huì )詩(shī)人情感的變化，并仔細品味詩(shī)中描寫(xiě)的具體形象所寄寓的詩(shī)人的主觀(guān)情感。
（三）審美鑒賞
堅貞不屈的意志美
這首詩(shī)是詩(shī)人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。詩(shī)人的手掌是殘損的，祖國的土地也支離破碎，詩(shī)人與祖國有著(zhù)共同的命運。在敵人的黑牢里，詩(shī)人用“殘損的手掌”，摸索心目中的祖國地圖。詩(shī)中“廣大的土地”，實(shí)際象征的是祖國�！皻垞p的手掌”既是寫(xiě)實(shí)，又是寫(xiě)詩(shī)人堅貞不屈的意志。詩(shī)人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時(shí)所產(chǎn)生的種種感覺(jué)，其實(shí)是發(fā)自詩(shī)人內心的愛(ài)于恨，憐與悲，愁苦與希望�！皻垞p的手掌”是詩(shī)人一顆“赤誠的忠心”的物化。
（四）重點(diǎn)難點(diǎn)突破
1、這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些具體形象？作者借此抒發(fā)了怎樣的情感？
[析]這道題旨在引導學(xué)生從詩(shī)歌中的形象入手，整體把握詩(shī)歌表達的思想感情。
[參考答案] 詩(shī)中描寫(xiě)的形象有“殘損的手掌”“廣大的土地”“長(cháng)白山的雪峰”“黃河的水”“江南的水田”“嶺南的荔枝花”等。
詩(shī)人以“殘損的手掌”撫過(guò)祖國大地的形象化思緒，在想象中再現了他的家鄉、長(cháng)白山、黃河、江南、嶺南以及天氣沒(méi)有親身體驗過(guò)的解放區的景象，以手掌的感覺(jué)展示了他內心情感的變化。詩(shī)人先是凄楚憂(yōu)憤，轉而熱切期盼，對解放區寄予了民族復興的希望。
2、《我用殘損的手掌》這首詩(shī)，前后通過(guò)對比的手法，使作者的感情傾向更加鮮明。請從詞語(yǔ)的感情色彩的角度，結合原詩(shī)作具體分析。
[析]詩(shī)歌表達感情的手段靈活多樣，可以將多種表達方式結合使用，可以選用恰當的修辭手法。本題意在從語(yǔ)言運用的角度引導學(xué)生理解、欣賞這首詩(shī)。
[參考答案] 這首詩(shī)的前后兩部分對比鮮明，從詞語(yǔ)感情色彩上說(shuō)，前半部分多用消極的、冷色調的詞，如：殘損、徹骨、寂寞、憔悴、陰暗等，極恰當地表達了詩(shī)人對苦難中的祖國無(wú)法言表的感情。后半部分多用積極的、暖色調的詞，如：新生、遼遠、溫暖、明亮、堅固、蓬勃、永恒等，有力地表達了詩(shī)人堅信中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的抗日斗爭必勝，解放區是民族復興的所在。
3、指出下列各句運用的比喻修辭方法有什么不同，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其含義。
(1)像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。
(2)不像牲口一樣活，螻蟻一樣死。
(3) 摸索這廣大的土地。
(4) 那里是太陽(yáng)，是春天。
[析]此題旨在通過(guò)對一些重要語(yǔ)句含義的理解，來(lái)領(lǐng)會(huì )詩(shī)歌所表達的思想感情。
[參考答案]：
(1)“像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳”是明喻，以情侶關(guān)系與母子關(guān)系的比喻，把詩(shī)人對“這一角”的溫柔感情抒發(fā)得細致動(dòng)人。
(2)“不像牲口一樣活，螻蟻一樣死”是明喻，很形象地描繪出能夠把握自己命運的確民的新生活。
(3)“摸索這廣大的土地”是借喻，用“廣大的土地”借喻整個(gè)中國。
(4)“那里是太陽(yáng)，是春”是暗喻，用“太陽(yáng)和春天”來(lái)比喻解放區的欣欣向榮與勃勃生機。
4、這首詩(shī)是怎樣將眾多的形象，貫穿組織成一個(gè)有機的整體的？
[析]設置此題的目的，一方面在于加深對本詩(shī)所寫(xiě)形象的認識，另一方面在于體會(huì )本詩(shī)作者在安排結構上的匠心。
[參考答案]：
《我用殘損的手掌》在想像中展開(kāi)詩(shī)的內容，在想像中，詩(shī)人的手掌撫過(guò)了廣大的國土。先是淪陷區的家鄉，繼而從祖國疆域的北部一直到最南端，最終停留在解放區。對祖國大地上每一處特征性景物的概括，作者突出的是“手掌”的觸覺(jué)作用(同時(shí)也有視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等感覺(jué)器官的作用)，如“微涼”“冷”“滑出”“細”“軟”“蘸”等等。這樣，就把較廣泛的描寫(xiě)對象相對集中起來(lái)，使之貫穿在“手掌的感受”這一條線(xiàn)索上，成為一個(gè)有機的整體。
二、自學(xué)階梯評估
達標訓練
1、《我用殘損的手掌》是我國現代詩(shī)人 的詩(shī)作。詩(shī)句“我用殘損的手掌／
摸索這廣大的土地”中， “廣大的土地”象征 ，“殘損的手掌”既是寫(xiě)實(shí)，又表明了詩(shī)人堅貞不屈的意志。
2、給下列加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字
灰jìn（ ） 河堤（ ） 憔悴( ) 蓬 hāo( ) 荇( )藻
3、理解下面詩(shī)句的含義
（1）嶺南的荔枝花寂寞地憔悴。
（2）因為只有那里是太陽(yáng)，是春，將驅逐陰暗，帶來(lái)蘇生。
4、找出詩(shī)中押韻的字，簡(jiǎn)要歸納本詩(shī)押韻的特點(diǎn)。
能力提高
閱讀下面的節選詩(shī)句，回答問(wèn)題
這一片湖該是我的家鄉，
（春天，堤上繁花如錦嶂，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）
我觸到荇藻和水的微涼；
這長(cháng)白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，你當年新生的禾草
是那么細，那么軟……現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著(zhù)南海沒(méi)有漁船的苦水……
無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，
只有那遼遠的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。
1、詩(shī)中寫(xiě)自己的家鄉，寫(xiě)了家鄉春天的哪些景象？是怎樣調動(dòng)多種感覺(jué)器官，詩(shī)人如同身臨其境的？
2、哪幾句詩(shī)寫(xiě)的是解放區的景象？作者在選取形象和選用詞語(yǔ)上有什么特點(diǎn)？
3、詩(shī)人是怎樣將解放區和淪陷區對比著(zhù)寫(xiě)的？這樣寫(xiě)有什么作用？
4、詩(shī)人往往把自己抽象的情感寄寓在具體的形象上，使其具有可感性。請借鑒這種寫(xiě)法，寫(xiě)幾句富有詩(shī)意的話(huà)，抒發(fā)自己的一種感情。
開(kāi)放探究
閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題
金黃的稻米
金黃的稻米站在
割過(guò)的秋天的田里
我想起無(wú)數個(gè)疲倦的母親，
黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉，
收獲日的滿(mǎn)月在
高聳的樹(shù)巔上，
暮色里，遠山
圍著(zhù)我們的心邊，
沒(méi)有一個(gè)雕塑能比這更靜默。
肩荷著(zhù)那偉大的疲倦，你們
在這伸向遠遠的一片
秋天的田里低首沉思，
靜默。靜默。歷史也不過(guò)是
腳下一條流去的小河，
而你們，站在那兒，
將成為人類(lèi)的一個(gè)思想。
1、從這首詩(shī)的內容看，該詩(shī)所寫(xiě)的時(shí)間是 詩(shī)歌中的“而你們，站在那兒”一句中“你們”所指的是 。
2、詩(shī)歌中，詩(shī)人由金黃的稻米想到了 、 。
3、簡(jiǎn)要評析詩(shī)句“黃昏路上我看見(jiàn)那皺了的美麗的臉”中“皺”與“美麗”的含義。
4、下面對這首詩(shī)的賞析，不恰當的一項是（ ）
A詩(shī)歌以“金黃的稻米”為中心形象展開(kāi)聯(lián)想，通過(guò)稻田、路上、天空、遠山等空間性的位移。傳達一個(gè)時(shí)間性的主題--對勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。
B詩(shī)歌賦予“金黃的稻米”以積極、強烈的視覺(jué)印象和消極、“靜默”無(wú)言的聽(tīng)覺(jué)感受，意在利用兩者的不協(xié)調，把關(guān)注點(diǎn)從外在畫(huà)面轉向內在的生命感受。
C“金黃的稻米”“收獲日的滿(mǎn)月”等形象都具有圓滿(mǎn)意味，但詩(shī)歌來(lái)寫(xiě)收獲的快慰和滿(mǎn)足，卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。
D“肩荷著(zhù)那偉大的疲倦”一句中的主體，應該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻米”。
三、資料
戴望舒其人其詩(shī)
K 戴望舒（1905--1950）浙江杭縣人，中國現代著(zhù)名詩(shī)人。１９２８年后成為水沫社和其后的《現代》雜志的作者之一，創(chuàng )作現代派詩(shī)歌。１９３７年８月１３日，上海被日寇占領(lǐng)。次年５月，為了保持民族氣節，不在日本人手下當“良民”，望舒挈婦將孺跟葉靈鳳夫婦一起乘船前往香港，８月１日，他開(kāi)始主持當時(shí)剛剛創(chuàng )刊的《星島日報》的文藝副刊《星座》。在他的努力下，《星座》很快成為香港進(jìn)步文學(xué)的中心。１９４１年底香港淪陷，被日軍以抗日罪名下獄，在獄中保持了民族氣節，４月２７日，在監獄中寫(xiě)就蕩氣回腸的詩(shī)作《獄中題壁》。在潮濕、陰暗、寂寞而煩悶的地牢里，望舒的身心受到了極大的摧殘。他的情緒開(kāi)始變得有點(diǎn)反復無(wú)常，要么不發(fā)作，一發(fā)作，就顯得不可收拾；這給他的婚姻關(guān)系帶來(lái)了陰影，使他在不久后經(jīng)歷了兩度離婚的慘痛。本來(lái)就有一點(diǎn)的哮喘病急劇惡化，這導致他沒(méi)過(guò)幾年就英年早逝了。１９４９年３月１１日，望舒懷著(zhù)“就是死也要死得光榮一點(diǎn)”的意愿，毅然帶著(zhù)兩個(gè)女兒，跟卞之琳一起，冒充押貨員，乘船北上。他死在剛剛解放的生機勃勃的北京。
KK１９５０年３月１日，《人民日報》發(fā)表了望舒逝世的消息和胡喬木親自趕寫(xiě)的《悼望舒》一文，說(shuō)：“我為中國喪失了一個(gè)決定為人民服務(wù)的有才能的抒情詩(shī)人而悲悼。
KK戴望舒詩(shī)集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩(shī)稿》和《災難的歲月》。早期詩(shī)歌多寫(xiě)個(gè)人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。后期詩(shī)歌表現了熱愛(ài)祖國、憎恨侵略者的強烈感情。
KK具代表性的詩(shī)有：《雨巷》《我思想》《寒風(fēng)中聞聲》《偶成》《無(wú)題》《我用殘損的手掌》《在天晴了的時(shí)候》《煩憂(yōu)》。
[我用殘損的手掌(人教版九年級必修教案設計)]相關(guān)文章：