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中考復習復句之類(lèi)型(人教版九年級必修) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2016-4-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 

          中考復習復句之類(lèi)型

(一)復句的類(lèi)型:

  由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義緊密聯(lián)系, 結構相互獨立的單句即分句組成的句子稱(chēng)為復句。組合復句的分句可以是主謂句, 也可以是非主謂句。分句之間有短暫的語(yǔ)音停頓,書(shū)面上用逗號或分號表示。分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)聯(lián)作用的短語(yǔ)來(lái)表示,復句中的分句之間有著(zhù)一定的邏輯關(guān)系,根據分句之間不同的邏輯事理關(guān)系,可以把復句分為并列、承接、遞進(jìn)、選擇、轉折、因果、假設、條件、解說(shuō)、目的等類(lèi)型。

    1、并列復句:由兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句并列組合而成的,敘述相關(guān)的幾件事情,或說(shuō)明相關(guān)的幾種情況,分句之間  沒(méi)有主次之分,常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“即A,又B”。例如:

  單絲不成線(xiàn),獨木不成林。

  不是意識決定存在,而是存在決定意識。

     2、承接復句:也稱(chēng)順承復句,連貫復句。 幾個(gè)分句表示連續發(fā)生的事情或動(dòng)作,彼此順序不能動(dòng)。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)  有“A,于是B”“A,然后B”、“A,接著(zhù)B”、“A,便B”。例如:

  他們倆手拉著(zhù)手,穿過(guò)樹(shù)林,翻過(guò)山頭、回到草房。

    3、遞進(jìn)復句:由兩個(gè)有遞進(jìn)關(guān)系的分句組成,后一個(gè)分句表示意思比前一個(gè)分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語(yǔ)有“不  但(不光、不只)A、而且(還、又)b”、“而且”、“并且”、“尚且a,何況b”、“別說(shuō)a就連(就是)B”。例如:

  他不僅學(xué)習好,而且工作好,尤其是思想好。

    4、選擇復句:幾個(gè)分句分別說(shuō)出凡種情況,要求從中選擇一種,表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不  如那樣”等意思。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a還是b”、”與其A,個(gè)如b”。例如:

  不在沉默爆發(fā),就在沉默中滅亡。

    5、轉折復句:由兩個(gè)有轉折關(guān)系的分句組成,幾個(gè)分句的意思不是順著(zhù)前一個(gè)分句的意思說(shuō)下去,而是來(lái)一個(gè)轉折,轉到相反的意思上去。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有:“雖然a但是b”、“a不過(guò)b”、“可是”、“然而”、“卻”等。例如。

  自然是偉大的,然而人類(lèi)更偉大。

    6、因果復句:由兩個(gè)有因果關(guān)系的分句組成,分句之間是說(shuō)明原因和結果的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“因為a所以b”、“既a就(那么)b”、”因此”。例如:

  因為他有堅定的信念,所以遇到困難從氣餒。

    7、假設復句:由兩個(gè)有似設關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句假設存在或出現了某種情況,后一個(gè)分句說(shuō)明由這種假設的情況產(chǎn)生的結果,常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“如果(倘若)a就(那么)b”、“即使(縱然)a,也b”、“再A,也b”、“假如”、“假使”、“假若”、“要是”,例如:

  假如產(chǎn)品質(zhì)量不好,數量再多,也沒(méi)有使用價(jià)值怕。

    8、條件復句:由兩個(gè)有條件關(guān)系的分句組成,前一個(gè)分句提出一個(gè)條件,后一個(gè)分句說(shuō)明在這種條件下產(chǎn)生的結果。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“只要a,就b”、“只有(除非)a才b,“無(wú)論(任憑)a,都(也)b”。例如:

  只有黨風(fēng)正,才能事業(yè)興。

   9、解說(shuō)復句:也稱(chēng)總分復句,由總提和分說(shuō)兩部分組成,總提用一個(gè)分句,分說(shuō)與總提相應,用幾個(gè)分句表達。

例如:

  戰爭分為兩類(lèi):一類(lèi)是正義的,一類(lèi)是非正義的。

  據說(shuō)錯處有三:一是態(tài)度,二是氣量,三是年紀。

    10、目的復句,由兩個(gè)有目的關(guān)系的分句組成,前個(gè)分句表示一種行為,后一個(gè)分句表示這種行為的目的。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有“為了”、“為的是”、“ 以免”、“省得”、例如:

  你快讓他進(jìn)去,以免鬧情緒。

    11、連鎖關(guān)系:由兩個(gè)或兩個(gè)以上連鎖關(guān)系的分句組成。常采用“一……就”,“越……越”,“誰(shuí)……誰(shuí)”,“哪里……哪里……的格式,前后分句緊密相連,前一分句怎么樣,后一個(gè)分句就怎么樣。例如:

  他越客氣,老楊同志越覺(jué)得不舒服。

(二)緊縮句

  緊縮句是用單名形式表達復句內容的一種特殊句式,它雖屬于復句范疇范疇,但又不同于復句。緊縮句并非都可以還原為復句形式,(如:他越說(shuō)越快)。所以說(shuō),緊縮句雖然表達復句的內容,但并非一定由復句緊縮而成,它也不宜稱(chēng)作復句的緊縮形式或緊縮復句、它只是一種特殊的句式--緊縮句。

  緊縮句常見(jiàn)的固定格式有:“a就b”、“一a就b”、“再A也b”、“不A也b”、“非a不b”、“越A越b”。

例如:

 、偎挥锌站涂磿(shū)。

 、谡Z(yǔ)言越精煉越好。

(三)多重復句及分析

  多重復句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復句。

分析多重復句的層次和關(guān)系,可采用“劃線(xiàn)法”用“|”劃出第一層,并注明關(guān)系:有“||” 劃出第二層,并注明關(guān)系:以此類(lèi)推。

  分析多面復句的步驟:第一步要統觀(guān)全局,從總體上分析,找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系;第二步再對第一層次的各個(gè)分句作分析,看它們是不是復句、如果是復句,再找出這些分句構成這個(gè)復句的分句,弄清它們之間的關(guān)系,這便是第二層次:以此類(lèi)推,直到分析到所有的分句都是單句為止。

分析多重復句,要一看分號,二看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),三看邏輯關(guān)系。有分號,就在分號那劃一層。如果一個(gè)復句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如:

  有一些人懷念他們的過(guò)去,(轉折)但是過(guò)去的東西永遠不會(huì )再來(lái)(因果)因此他們感到將來(lái)的渺茫。(因果)從不把希望寄托在將來(lái)。(陶鑄《崇高的理想》)

  句群是由句子組合而成的。它是漢語(yǔ)里最大的級語(yǔ)言使用單位。組成句群的句子在語(yǔ)義上前后銜接連貫,從幾個(gè)方面共同說(shuō)明一個(gè)中心語(yǔ)義。句群中句與句之間的組合方式基本和復句相同。

 

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