17、端午的鴨蛋
一、教學(xué)目標
（1）了解端午文化，感受豐富多彩的民間文化習俗。
（2）理解作者對故鄉的熱愛(ài)和對兒時(shí)生活的懷想。
（3）引導學(xué)生在平淡的生活中發(fā)現情趣，發(fā)現詩(shī)意。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：目標（2）
2、教學(xué)難點(diǎn)：目標（3)
三、教學(xué)過(guò)程
（一）、創(chuàng )設情景 憶端午
教師提問(wèn)：1、同學(xué)們！你們知道我國的三大傳統節日是哪些嗎？
2、你能說(shuō)出在我們當地端午節都有些什么風(fēng)俗嗎？
（二）、初步感知 說(shuō)風(fēng)俗
1、介紹作家常識，檢查學(xué)生字詞掌握情況。
2、引導學(xué)生整體把握文章，理清行文思路。教師引導學(xué)生討論交流，得出：端午的風(fēng)俗 家鄉的鴨蛋 端午的鴨蛋
3、剛才同學(xué)們暢談了自己家鄉的端午風(fēng)俗，你能從文中找出作者家鄉的端午節有哪些風(fēng)俗嗎?作者寫(xiě)七種風(fēng)俗時(shí)有無(wú)詳略之分？（引出放黃煙子和吃十二紅是作者家鄉特有的風(fēng)俗。）
（三）、賞讀文本 品情趣
1、在高郵，端午節時(shí)小孩子喜歡放黃煙子，寫(xiě)一筆虎，我們班有位同學(xué)也坐不住了，下面我們就請他在黑板上為大家展示一筆虎。接著(zhù)進(jìn)一步提問(wèn)：你知道當地孩子還興干什么嘛？（引出掛鴨蛋絡(luò )子習俗）
2、玩鴨蛋絡(luò )子有哪些過(guò)程呢？（挑-裝-掛-吃-玩）在這個(gè)過(guò)程中你對哪一點(diǎn)最感興趣？（學(xué)生通過(guò)交流探討品味挑鴨蛋玩鴨蛋的情趣，從而體會(huì )作者對兒時(shí)生活的無(wú)限懷念之情）
3、幻燈片展示魯迅、豐子愷憶兒時(shí)吃食的二段話(huà)，再次體會(huì )作家對童年生活的懷念。
4、如果說(shuō)4、5兩段寫(xiě)端午的鴨蛋表達的是對兒時(shí)生活的懷念，那么，2、3段寫(xiě)家鄉的鴨蛋又表達了一種什么情懷呢？請學(xué)生分組朗讀。學(xué)生回答后繼續追問(wèn)你從哪些句子看出來(lái)的?(學(xué)生從文中找出具體的句子品味情感，小組交流討論完成，讓學(xué)生從具體可感的語(yǔ)句品出汪老的愛(ài)鄉，思鄉之情，得到真實(shí)的情感體驗)
5、從文章的字里行間中，我們讀出了汪老的一個(gè)心愿：讓高郵的鴨蛋走出中國走向全世界。同學(xué)們，你能用一句話(huà)替汪老宣傳一下他家鄉的鴨蛋嗎？（使學(xué)生在寫(xiě)作訓練中得到情感的升華）（本環(huán)節的設計既讓學(xué)生得到了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓練，又讓學(xué)生在語(yǔ)言的品味中感受到作者對故鄉的熱愛(ài)和對兒時(shí)生活的懷想，從而突破了本文的教學(xué)重點(diǎn)。完成了目標2）
（四）拓展遷移 訴真情
課件展示：汪老晚年看電視片《夢(mèng)故鄉》不禁老淚縱橫的一段文字。這時(shí)同步播放一段優(yōu)美的音樂(lè )，將學(xué)生帶入鄉情的濃烈氛圍中。這時(shí)老師適時(shí)引導：一說(shuō)起故鄉，汪曾祺就想到了家鄉的鴨蛋想到了……
學(xué)生擴句; 一說(shuō)起故鄉，我就想到了家鄉的……
(本環(huán)節的設置,讓學(xué)生在思鄉情緒的感染下，從身邊的平凡事物中發(fā)現情趣,發(fā)現美,從而突破了本課的教學(xué)難點(diǎn))
四、板書(shū)設計
[端午的鴨蛋教案(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
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