17、百合花
教師寄語(yǔ)：一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無(wú)邊的人。
學(xué)習目標：1、明白本小說(shuō)題目的含義和主題2、體味細節描寫(xiě)在小說(shuō)中的作用。（難點(diǎn)）3、分析人物形象。（重點(diǎn)） 4、培養學(xué)生速讀小說(shuō)，概述小說(shuō)的能力
預習任務(wù)：
1、速讀全文。思考：文章寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？圍繞這些人物寫(xiě)了哪幾件事？
2、掌握下列詞語(yǔ)及字音
撂( ) 訥訥( ) 忸怩( ) 憨憨( ) 執拗( ) 髻( ) 尷尬( ) 訕訕 ( )瞅 ( ) 挾( ) 嬤嬤( ) 砦( ) 虔誠( ) 磕磕絆絆( )
3、閱讀中發(fā)現的問(wèn)題：
學(xué)習過(guò)程：
一、介紹作者及寫(xiě)作背景
茹志鵑，女，1925年參加新四軍，1955年轉業(yè)到作家協(xié)會(huì )上海分會(huì )，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》上發(fā)表了著(zhù)名作品《百合花》，標志著(zhù)她藝術(shù)風(fēng)格開(kāi)始形成。這篇"沒(méi)有愛(ài)情的愛(ài)情牧歌"，曾被茅盾譽(yù)為當時(shí)最使他滿(mǎn)意和感動(dòng)的一篇作品，贊賞這篇小說(shuō)具有清新俊逸的藝術(shù)風(fēng)格，是"靜夜的簫聲"。
《百合花》是茹志鵑前期的代表作。她寫(xiě)這篇小說(shuō)時(shí)，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場(chǎng)擴大化運動(dòng)的受害者。冷峻的現實(shí)生活使她"不無(wú)悲涼地思念起戰時(shí)的生活，各那時(shí)的同志關(guān)系"。她說(shuō)："戰爭使人不能有長(cháng)談的機會(huì )，但戰爭卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來(lái)得及瞥一眼，便一閃而過(guò)，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。"所以，《百合花》是她"在匝匝憂(yōu)慮之中，緬懷追念時(shí)得來(lái)的產(chǎn)物"。
二、整體感知
劃分段落，概括大意。
提示：全文以時(shí)間為順序，以"我"的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索展開(kāi)情節。
根據情節的階段性，可以分為四部分。
一部分、開(kāi)端
二部分、發(fā)展
三部分、高潮
四部分、結局
三、合作探究
理解跟百合花被相關(guān)的情節。
請學(xué)生朗讀95頁(yè)描寫(xiě)百合花被的一段文字和96頁(yè)"剛出門(mén)～我已從心底愛(ài)上了這個(gè)傻呼呼的同鄉）的內容。再請學(xué)生復述被子的最后結局。
總結：A/被子，是情節的一部分，推動(dòng)了情節的發(fā)展。B/被子與人物性格關(guān)系。
提問(wèn)：借被和獻被這兩個(gè)情節，你看到了新媳婦怎樣的性格？
各組討論，然后派代表發(fā)言或補充。
四、活動(dòng)延伸
（一）分組思考問(wèn)題： "百合花"僅僅是新媳婦心靈和性格的象征嗎？和小通訊員和我有關(guān)嗎？全篇主題是什么？精讀課文，合作探究。分析小通訊員的性格。
由四大部分的情節入手。迅速瀏覽課文，歸納概括，然后交流。
1看"帶路"的情節，即課文5節～"這都怪我了"
小通訊員的性格是什么？文章是怎樣塑造的？具體表現在什么地方？
2"借被"的情節中，文章是怎樣塑造小通訊員的形象的？
3"犧牲/獻被"的情節中，表現了小通訊員怎樣的精神境界？
4新媳婦獻百合花的被子，明顯是與百合花有關(guān)的，但小通訊員與百合花有關(guān)嗎？
5那么，百合花在文中還有什么寓意?
（二）討論"我"在文中的作用。
以"我"為視點(diǎn)，娓娓動(dòng)聽(tīng)地敘述故事，找出文章中表現我心理活動(dòng)變化的詞語(yǔ)來(lái)。并談?wù)勥@樣寫(xiě)的好處？作用：
五、課堂小節
1、小說(shuō)構思是非常巧妙的。表面上看，百合花的純潔清新美好好像只與新媳婦有關(guān)，其實(shí)，百合花的特點(diǎn)與小說(shuō)中的其他人物的性格，與人和人之間的關(guān)系也是緊密關(guān)聯(lián)的。
2、百合花為題的寓意和小說(shuō)主題的概括
百合花，色澤文雅，香氣清幽，白凈純潔。本文題目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者賦予了它豐富的象征意義：即小通訊員和新媳婦他們都有百合花一樣高尚純潔美好的心靈，軍民之間的感情也像百合花一樣純潔高尚美好，戰士和戰士之間的情感也像百合花一樣純潔高尚美好，一句話(huà)，百合花，象征著(zhù)人性美性格美。
六、達標測評
閱讀“新媳婦又短促地“啊”了一聲。-------這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉�！被卮穑�
1、《百合花》中的百合花被子在小說(shuō)中兩次出現，第一次出現在哪里？當是新媳婦的態(tài)度怎樣？
2、作者以“百合花”為標題的用意何在？
3、寫(xiě)出了新媳婦心理情感的轉變。
4、 新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼�！笆俏业�--”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。試分析句子中新媳婦“劈手”“狠狠”“氣洶洶”的原因。
5、課文中多次寫(xiě)到“通訊員”衣服上的口子，這口子是怎么回事？新媳婦在他死后不顧勸說(shuō)繼續縫補說(shuō)明了什么？
《百合花》專(zhuān)題訓練
一、積累與運用
1、下列字的注音、組詞有錯誤的一項是：( )
A、 執拗（niù） 山坳(ào) 黑黝黝（yǒu）
B、樞（shū）紐 嘔（ōu）歌 毆（ǒu）打
C. 裸（luǒ）露 一棵（kē）樹(shù) 一顆（kē）心
D、分辨（biàn） 花瓣（bàn） 辮（biàn）子
2、下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一項是（ ）
A.安詳 小心翼翼 氣勢兇兇 B.發(fā)髻 日溢豐富 張皇失措
C.棉絮 平淡無(wú)其 義憤填膺 D.篝火 流水淙淙 起早熬夜
3、下列畫(huà)線(xiàn)成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）
A.在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節上，同學(xué)們別出心裁，自編、自演了許多新穎、有趣的文藝節目。
B.“非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。
C.第九屆青年歌手大獎賽上，有些歌手面對常識性問(wèn)題一籌莫展，默默無(wú)聞，令人失望。
D.某些國家借搜查大規模殺傷性武器之名行掠石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。
4、根據對課文內容的理解填空
當代著(zhù)名女作家________創(chuàng )作的《百合花》，這篇小說(shuō)構思巧妙以_____________作為貫穿全文的線(xiàn)索，以純潔的百合花象征_______________，展開(kāi)對軍民關(guān)系饒有詩(shī)意的描寫(xiě)，抒寫(xiě)了軍民魚(yú)水情。按故事情節的一般規律，可分為_(kāi)_________________、_________________和________________三部分。
5、“我”是小說(shuō)中事件的見(jiàn)證人，“我”對小通訊員的態(tài)度一直在變化，請用準確的詞語(yǔ)填空。
在剛剛接觸因趕路不及而① ，然后又對他保持距離的作法而② ，以后是對小同鄉③ ，“從心底上愛(ài)上這位傻呼呼的小同鄉”， 最后，“我”懷著(zhù)④ 的心情，送走了這位平常的、拖毛竹的青年人。
①_____________ ②_____________ ③_____________ ④_____________
6、“戰爭”這個(gè)詞似乎離我們很遠，但“伊拉克”的戰火，“中東”的硝煙，“巴以”的沖突，“中日”關(guān)系的多變，這些事件又仿佛就發(fā)生在我們身邊。與同學(xué)探討當代中學(xué)生該如何看待“戰爭”，并將自己的認識或感想寫(xiě)下來(lái)。
二、閱讀《蓋不完的房子》，回答問(wèn)題
爺爺忙碌了半生才蓋起三間土屋。土屋是用坯蓋成的。先把麥草軋成一段段的，每段大約有15公分長(cháng)，摻到黃土里和成泥，用20公分寬40公分長(cháng)的木板模具，拓成坯子，曬干后用它砌墻，上面砌成脊形，橫上檁子，鋪上高粱桿，抹上一層厚厚的泥，上面再苫上一層厚厚的稻草。一所上墻草屋就建成了。
住這樣的土屋是很麻煩的，每年秋天都要用碎麥草摻黃土和的泥抹一遍墻，一來(lái)可防止微小的空隙透風(fēng)，冬天不保暖；二來(lái)防止明年春天和夏天雨水沖洗。如果墻外的泥被沖掉，就要危及里面的坯，那樣房子就沒(méi)有壽命了。
爺爺把一家人搬進(jìn)草房之后，每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)了花。那年月能住上這么好的草房，是值得老鄰們羨慕的。爺爺常說(shuō)：“這房子啊，夠我住一輩子了，就在這養老了�！�
等爸爸到了中年的時(shí)候，把草房扒倒蓋起了磚瓦結構的北京平房，窗戶(hù)比以前寬闊明亮了，還裝上了暖氣。一家人更是喜上眉梢。爺爺也住進(jìn)來(lái)了，卻看不出他有多么高興，扒房子的時(shí)候，爺爺沒(méi)有阻攔，只坐在一旁嘆著(zhù)氣說(shuō)：“好好的房子，說(shuō)扒就扒了。我本來(lái)是想在這兒養老的�！�
當老屋完全消失，紅磚墻砌起來(lái)的時(shí)候，爺爺流下了眼淚：“我大半輩子的辛苦，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)了，真舍不得呀！”爸爸勸爺爺說(shuō)：“您老辛苦了一輩子，也該住住好房子，這回不再扒了，住兩輩子也沒(méi)問(wèn)題�！�
等兒子長(cháng)大的時(shí)候，這所磚瓦結構的老屋還是扒掉了，蓋起了三間小獨樓。爺爺住進(jìn)樓房里笑得胡子在顫抖，眼里流著(zhù)淚，不再表白自己的感受。爸爸一邊說(shuō)樓房就是比平房氣派，可心里總有點(diǎn)不是滋味。那所平房不見(jiàn)了，那是他半生的勞動(dòng)所得��！那么好的房子說(shuō)扒就扒了，他總覺(jué)得這輩子一點(diǎn)成就都沒(méi)有了。
兒子看著(zhù)用自己心血蓋成的獨樓，欣慰地說(shuō)：“咱們家祖祖輩輩，到了我這兒才活出點(diǎn)人樣來(lái)。這樓，再住幾輩子都沒(méi)問(wèn)題。往后，子子孫孫再不用蓋房子了�！睂O子在一旁接著(zhù)說(shuō)：“我才不稀罕。等我長(cháng)大了，要扒掉它，再蓋一個(gè)比它還高還大還漂亮的樓�！薄澳愀�，我打斷你的腿�！眱鹤影l(fā)火了，“這可是我半生心血，你敢給我毀了！”孫子嚇了一跳，急忙躲到了一邊去。他現在年齡還小，誰(shuí)能保證他不扒掉這幢樓再建新樓呢！
爺爺在臨死的時(shí)候，終于悟透一個(gè)道理：只要人類(lèi)存在一天，房子是蓋不完的。
1.給加粗字注音。
摻( ) 苫( ) 檁( )
2.土屋為什么“每年秋天都要用碎麥草摻黃土和的泥抹一遍墻？”（不超過(guò)五個(gè)字）
3．爺爺、爸爸、兒子對扒掉自己蓋的房子是什么態(tài)度？為什么會(huì )有這樣的態(tài)度？
4．畫(huà)線(xiàn)處爺爺的兩次流淚，心情是否相同？
5．孫子長(cháng)大后，會(huì )不會(huì )扒掉這幢樓再建新樓呢？為什么？
三、創(chuàng )新作文題
生活中人們常會(huì )做了這樣那樣的事之后有這樣或那樣的感觸，請以“ 之后”為題寫(xiě)一篇文章，適當運用對人物的描寫(xiě)方法。500字左右。
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