《蜘蛛》教學(xué)設計
河北省海興縣高灣鎮中學(xué) 郭金儒
一、說(shuō)教材
《蜘蛛》是冀教版七年級下冊第四單元的一課說(shuō)明文，文章通俗易懂、富有情趣。根據教材編寫(xiě)意圖，結合學(xué)生思維情趣，認知發(fā)展的需要，從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度確定以下教學(xué)目標。
1.能正確把握幷讀出文本情感。
2.引導學(xué)生在規定時(shí)間獲取文本主要信息。
3.掌握抓住事物特征生動(dòng)介紹事物的方法。
4.養成觀(guān)察事物的良好習慣，激發(fā)對未知事物探索的興趣。
本課教學(xué)嘗試使用一課時(shí)，主要設計制作了與課文相關(guān)的蜘蛛課件，以圖片文件為主要構件，意在激發(fā)學(xué)生興趣。
二、說(shuō)教法
在理解分析教材的基礎上，結合教材及教學(xué)對象的特點(diǎn)采用如下教學(xué)原則和方法。
1.課前激趣：抓住學(xué)生對事物的好奇心，有意設置關(guān)于蜘蛛的新奇東西來(lái)引領(lǐng)學(xué)生對課文的閱讀興趣，使學(xué)生盡快進(jìn)入文本。
2.課中引趣：用豐富的圖片引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )描述。
3.換位得趣：以我是一只蜘蛛的口吻來(lái)敘述捕蟲(chóng)經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生豐富的想象。
4.發(fā)現生趣：用自己的小收獲生發(fā)對事物探求之后的樂(lè )趣。
三、教學(xué)過(guò)程
（一） 導課：激趣 學(xué)生思考：1.美國曾大量飼養一種巴拿馬蜘蛛用于軍事，你能猜出其用途嗎？（提示：利用蛛絲的韌性用做空降兵的降落傘繩。）2.蜘蛛網(wǎng)能粘住昆蟲(chóng)而自己為何在網(wǎng)上行走自如？（提示：蜘蛛能挑選未涂黏液的蛛絲行走。）今天就讓我們走進(jìn)蜘蛛的世界，了解蜘蛛的奇妙。
（二） 多媒體展示：課題，作者簡(jiǎn)介，文中生字詞。
作者簡(jiǎn)介：周建人（1888--1984）名松濤，浙江紹興人，魯迅的胞弟。著(zhù)名的魯迅研究家、科普作家。著(zhù)有《魯迅回憶錄》科普著(zhù)作《科學(xué)雜談》《進(jìn)化和退化》。本文選自他的作品《花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)》。
詞語(yǔ)積累：讀一讀
蚊蚋（rui）蜾蠃(guoluo)黏液(nian)柞蠶(zuo)
詞語(yǔ)理解：
1.他織網(wǎng)的技能之高妙，幾乎使人詫異。
2.蜘蛛的絲，即使放棄了科學(xué)上的觀(guān)察和暇閑時(shí)的觀(guān)賞，從實(shí)際上來(lái)看也是很有意思的。（在語(yǔ)境中理解詫異、暇閑的意思，比較觀(guān)察、觀(guān)賞兩詞的異同）
（三） 默讀課文：1.找出文中先后介紹了蜘蛛的哪些知識？
2.你喜歡讀文中的那幾段、為什么？
（四） 美讀得趣：1.想象文中蜘蛛捕食的幾段，以蜘蛛的口吻生動(dòng)敘述捕蟲(chóng)經(jīng)歷。
2.讀后說(shuō)出你的頭腦中有一只怎樣的蜘蛛（使用打比方、作比較、分類(lèi)別等說(shuō)明方法）
（五） 課中引趣：蜘蛛是個(gè)大家族，形態(tài)各異。多媒體展示圖片。用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言介紹圖片。
（六） 發(fā)現引趣：細心的同學(xué)會(huì )發(fā)現文章后面隱藏著(zhù)很多知識。根據幻燈片“神奇的蜘蛛”介紹，課外搜集蜘蛛的資料創(chuàng )辦知識展覽。
神奇的蜘蛛
1.蜘蛛：節肢動(dòng)物門(mén)，蛛型綱蜘蛛目動(dòng)物的統稱(chēng)。以液體食物為食，用 螯肢將體內毒液注入昆蟲(chóng)體內進(jìn)行麻醉和消化，再從昆蟲(chóng)體內吸食已消化的食物。
2.蜘蛛大約有三萬(wàn)多種，但都有舍身求愛(ài)的特點(diǎn)。雖然求愛(ài)的方式各不相同，但結局多數都一樣，即他們交配后，大多數蜘蛛會(huì )被饑餓的雌蜘蛛吃掉。所以人們稱(chēng)其為“死亡的愛(ài)情”。
3.蜘蛛能在“八卦陣”中行走自如，靠的是它那敏銳的觸覺(jué)。蜘蛛對于自己織地網(wǎng)很熟悉，當他開(kāi)始織網(wǎng)時(shí)就清楚哪些是“安全線(xiàn)”--無(wú)粘液的線(xiàn)，哪些是“高壓線(xiàn)”--涂有粘液的線(xiàn)。
4.有一種蜘蛛，大如拳頭。四足外展時(shí)體寬二十厘米，真稱(chēng)得上蜘蛛中的“巨人”。他以捕食鳥(niǎo)類(lèi)為食，因此得名“食鳥(niǎo)蛛”。他有噴絲織網(wǎng)的本領(lǐng)，他的網(wǎng)能經(jīng)得住300克的重量。如果小鳥(niǎo)、青蛙、蜥蜴等落入網(wǎng)中，必成為他的盤(pán)中餐
（七） 小結：也許文章不能很完備地解釋出我們的疑問(wèn)，這正給了我們不斷探索的空間，我們在研究這些生物時(shí)，會(huì )發(fā)現更多更奇妙的東西，現在讓我們給這篇文章補充更多豐富精彩的內容吧！
（八） 板書(shū)：
可愛(ài)的小生靈（分類(lèi)別、舉例子）
蜘蛛
可用的小生靈（舉例子、列數字）
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