中國教育報     2001-03-25     記者　劉玉 

　　中小學(xué)校是處級或科級建制，校長(cháng)就被任命為處級或科級干部，這一沿用多年的做法現在已經(jīng)被大連市甘井子區摒棄。也就是說(shuō)，中小學(xué)校長(cháng)不再實(shí)行行政任命，而是實(shí)行以體現能力、素質(zhì)和業(yè)績(jì)?yōu)樘攸c(diǎn)的校長(cháng)職級制。 

　　校長(cháng)職級制，是對校長(cháng)實(shí)行職務(wù)等級管理，建立教育行政部門(mén)宏觀(guān)管理與校長(cháng)自主辦學(xué)相結合的一種全新管理機制。它以公開(kāi)程序、公開(kāi)競爭、公正評價(jià)為核心，建立持續、穩定、科學(xué)、有效的考核、評價(jià)和獎勵機制，促使校長(cháng)由抓事務(wù)、抓升學(xué)率轉向抓教育、抓管理、抓效益，并使校長(cháng)逐步成為通理論的教育專(zhuān)家，精業(yè)務(wù)的教學(xué)專(zhuān)家和重效益的管理專(zhuān)家。 

　　校長(cháng)職級制與過(guò)去中小學(xué)校長(cháng)套用的行政級別任命，只能上，不能下，干好干壞一個(gè)樣有著(zhù)天壤之別，校長(cháng)職位不再是“鐵飯碗”。據了解，為順利實(shí)行校長(cháng)職級制，大連市甘井子區去年對干部管理制度進(jìn)行了一系列改革，先后實(shí)行了全區中小學(xué)校長(cháng)全員聘任制、崗位交流制和任期目標責任制等。實(shí)行職級制以后，學(xué)校管理者的收入待遇與辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益掛鉤。 

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