新華網(wǎng) 2001-03-25 記者王恒濤
記者近日在采訪(fǎng)中不斷聽(tīng)到家長(cháng)反映，一些學(xué)校的教師為了工作和生活方便，有時(shí)向學(xué)生和家長(cháng)“伸手”，分派一些本不該他們承擔的額外任務(wù)。這種行為不但增加了學(xué)生和家長(cháng)的壓力，而且嚴重影響了學(xué)生的心理健康。
據反映，老師向學(xué)生攤派任務(wù)、變相揩油形式繁多，較為嚴重的主要有以下幾種：一是在班上公開(kāi)“競標”，“誰(shuí)父母工作單位有復印機？”“誰(shuí)的家長(cháng)能借到車(chē)？”老師據情分派任務(wù)。二是私下摸底，悄悄分派。一些老師摸清學(xué)生家長(cháng)的工作單位和職務(wù)，有重點(diǎn)地輪流攤派。三是利用教學(xué)之便公開(kāi)給全體學(xué)生增加負擔，為自己創(chuàng )收。
一位姓辛的家長(cháng)反映，一次兒子拿著(zhù)一套試卷到單位，讓他復�。罚胺�。他問(wèn)兒子，“誰(shuí)讓印的？”“老師！”兒子理直氣壯地說(shuō)。當時(shí)他的心里很矛盾：不印吧，怕兒子交不了差，耽誤教學(xué)。印吧，單位嚴禁用辦公設備干私活，還怕小孩從小養成虛榮心。最后，他利用下班時(shí)間，偷偷完成了兒子轉交的任務(wù)。
還有一次，記者在朋友家聊天。他兒子放學(xué)回來(lái)，進(jìn)門(mén)就問(wèn)，“爸爸，你能不能借一輛車(chē)給我用？”記者好奇地問(wèn)，“你借車(chē)干啥？”“老師星期天野炊用的�！边@位小有職權的朋友談起此事感慨萬(wàn)千，“隔三差五就有些任務(wù)被兒子領(lǐng)回家，印卷子，要掛歷，借車(chē)，辦人事調動(dòng)……工作不到位，怕孩子在學(xué)校受委屈，只好使出全身解數到處替老師求人�！�
一位姓趙的中學(xué)生講的情況更令人生氣：老師公開(kāi)在課堂上講，“明天省人民會(huì )堂演芭蕾舞《紅色娘子軍》，大家都要去看，看過(guò)的憑票免于提問(wèn)，不看的同學(xué)準備接受提問(wèn)�！保玻埃皦K錢(qián)一張票！一些學(xué)生買(mǎi)不起票，只好到劇場(chǎng)門(mén)口揀廢票。
一位不愿透露姓名的學(xué)生家長(cháng)說(shuō)，老師向學(xué)生私派任務(wù)和索取禮品的現象越來(lái)越嚴重。這對學(xué)生成長(cháng)極為不利，也給家長(cháng)造成了巨大的精神壓力。長(cháng)期下去，家庭條件好的學(xué)生產(chǎn)生盲目的優(yōu)越感、特權思想；條件差的學(xué)生很容易造成自悲心理。此外，學(xué)生還會(huì )從小養成攀比心理。
針對這種情況，一些學(xué)生家長(cháng)和教育界人士奉勸那些愛(ài)“伸手”的老師：為了我國教育事業(yè)的健康發(fā)展和下一代茁壯成長(cháng)，請你們不要再“伸手”！
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