執筆：張小溪
一、教學(xué)目標
1.認知目標：識記本節選中的基礎知識（詳見(jiàn)《預習檢測》）
2.技能目標：通過(guò)翻譯文中重點(diǎn)句子分析作者觀(guān)點(diǎn)（翻譯見(jiàn)《預習檢測》）
3.情感目標：理解孔子理想人格的核心“仁”，思考孔子的仁的思想的現代價(jià)值。
二、教學(xué)重點(diǎn)
理解孔子理想人格的核心“仁”。（重點(diǎn)理解“什么是仁”“怎樣才能達到仁”“為什么這樣做就可以達到仁”）
三、教學(xué)難點(diǎn)
思考孔子的仁的思想的現代價(jià)值。（集中探討“仁”與我們的生活）
四、課時(shí)安排：1.5課時(shí)（0.5為預習檢測，達到認知、技能目標，本課時(shí)為1）
五、課型：多媒體授課
六、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、探究
七、教學(xué)過(guò)程
1.導語(yǔ)
翻開(kāi)《論語(yǔ)》，圣人孔子從神壇上走了下來(lái)，我們看到了一位真誠、坦率的師者，看到了一位尊重學(xué)生個(gè)性的師者，看到了一位在學(xué)生心目中如日、如月、如天的師者，看到了一位讓學(xué)生感到“仰而彌高，鉆之彌堅”的師者，看到了一位充滿(mǎn)智慧的智者，正所謂“學(xué)高為師，德高為范”，他堪稱(chēng)“萬(wàn)世師表”。
走近他，我們會(huì )慢慢地感受到他那學(xué)識的廣博，道德的高尚，和藹的身影，親切的笑容，深睿的智慧……
走近他，我們需要了解他的思想的內核--仁。
什么是仁，也許誰(shuí)也無(wú)法全部解說(shuō)清楚。從文字上看，仁就是人旁加二，二有多地意思，很多人能夠聚在一起和平共處，這就是仁。那么怎樣才能夠聚集在一起和平共處呢？那內容可就多了。下面，我們將來(lái)了解一下仁說(shuō)的倡導者孔子對此是怎么解說(shuō)的。
接下來(lái)，請大家集體背誦第四章節“己所不欲，勿施于人”。
2.學(xué)生集體背誦。 （落實(shí)背誦，活躍課堂氛圍）
教師：其實(shí)，文言文的語(yǔ)感培養在很大程度上需要靠朗讀來(lái)完成。在平時(shí)，只要你想讀，敢讀，然后大聲讀，就可以讀出味道，讀出情感，讀出人生�！隘偪裾Z(yǔ)文”，讓我們一起在文言文的大地上瘋狂，領(lǐng)略文言文這塊質(zhì)樸的土地帶給我們的享受。
3.文本解讀：
（1）我們節選的小標題是“己所不欲，勿施于人”，這句話(huà)是什么意思呢？請大家聯(lián)系自身生活，談一談生活中哪些事情和這句話(huà)是相聯(lián)系的。（盡量使用實(shí)例） （整體感知文本）
生活中，我們總是希望別人對我們好一點(diǎn)，但很少想到自己對別人好一點(diǎn)。說(shuō)一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的，我們總是希望老師多關(guān)注我們一點(diǎn)，多關(guān)心一點(diǎn)，多理解自己一點(diǎn)，可是我們可曾想過(guò)，我們是否也曾關(guān)心過(guò)老師，關(guān)注過(guò)老師，理解老師內心的苦衷呢。也許，我們也總希望朋友多為自己做一點(diǎn)事，爸媽多給自己一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)理解……或許，從今天開(kāi)始，當我們想到這一個(gè)的時(shí)候，希望大家都能夠想這句話(huà)：己所不欲，勿施于人。
從大家的討論中，我們大致可以知道這其實(shí)是一種推己及人、寬以待人的生活處世方式，生活中只要多一點(diǎn)換位思考，多一些寬容，那么每個(gè)人的世界都是燦爛多彩的。
（2）“己所不欲，勿施于人”，在本章節中孔子究竟要告訴我們哪些關(guān)于“仁”的內容呢？請大家根據屏幕上的提示找出文本中的相關(guān)句子。 （篩選整合文中信息）
什么是仁？怎樣做才能達到“仁”，施“仁”之后會(huì )怎么樣？
（重點(diǎn)句）
a.克己復禮為仁。（什么叫克己復禮�？思簭投Y后會(huì )怎么樣：天下歸仁。什么樣的行為是克己復禮：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)）
b.己所不欲，勿施于人。（是什么。怎么樣：在邦無(wú)怨，在家無(wú)怨）
c.愛(ài)人，知人（是什么。怎樣做：舉直錯諸枉，能使枉者直）
d.其“恕”乎？
e.己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。
f.我欲仁，斯仁至矣！
g.無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。
h.仁者安仁，知者利仁。
（概括）
a.什么是仁：克己復禮；己所不欲，勿施于人；愛(ài)人；己欲立而立人，己欲達而達人。
b.怎樣才能達到仁：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)；舉直錯諸枉，能使枉者直；能近取譬。
c.施仁之后會(huì )怎樣：天下歸仁；在邦無(wú)怨，在家無(wú)怨；我欲仁，斯仁至矣；仁者安仁，知者利仁。
（表述）
下面，請大家結合我們找出來(lái)的句子，用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括一下什么是仁，怎樣才能達到仁，施行仁后會(huì )怎么樣。
什么是仁：仁就是要克制自己，回復到禮的規定。就是在平時(shí)不要自己不想要的東西強加給別人，就是自己要站得住就得幫別人站得住，自己想要通達就使別人先通達。從字面意義的理解上看，孔子認為人在生活中不能縱放自己的欲望，而應該以禮來(lái)要求自己；生活中要推己及人，寬以待人，學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )團結合作。
4.“仁”與生活
正如孔子所說(shuō)，其實(shí)要做到仁并不難，只要你想做。當大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些啟發(fā)？現實(shí)生活中我們要怎么做才是“仁”呢？接下來(lái)，讓我們再一次與孔子親密接觸，看看我們應該怎樣在現實(shí)生活中運用“仁”學(xué)。
（1）克己復禮：克制自己，回復到禮的規定。
生活中，我們都會(huì )有很多欲望，有些欲望是合理的，而有些欲望則是不合理甚至不合法的。比如教學(xué)樓前的山茶花開(kāi)了，我相信許多同學(xué)都有想要摘取的欲望，但是，學(xué)校的規章制度里面有明確的規定：不得損壞公物，茶花是公物，所以我們就得抵住誘惑，這樣做就是仁了。
（2）己所不欲，勿施于人
生活中，我們總是希望別人對我們好一點(diǎn)，但很少想到自己對別人好一點(diǎn)。說(shuō)一點(diǎn)最簡(jiǎn)單的，我們總是希望老師多關(guān)注我們一點(diǎn)，多關(guān)心一點(diǎn)，多理解自己一點(diǎn)，可是我們可曾想過(guò)，我們是否也曾關(guān)心過(guò)老師，關(guān)注過(guò)老師，理解老師內心的苦衷呢。也許，我們也總希望朋友多為自己做一點(diǎn)事，爸媽多給自己一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)理解……或許，從今天開(kāi)始，當我們想到這一個(gè)的時(shí)候，希望大家都能夠想這句話(huà)：己所不欲，勿施于人。
（3）愛(ài)人
仁其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你懂得愛(ài)人就可以了。你可否意識到，你身邊的每個(gè)人都很重要，你是否曾經(jīng)關(guān)注過(guò)他們，比方說(shuō)為我們學(xué)校的校園環(huán)境衛生默默奉獻的陳秀金老師，如為我們宿舍的安定和諧而苦口婆心的生管老師，如為我們學(xué)校的安全筑起第一道防線(xiàn)的門(mén)衛老師……當你再次遇見(jiàn)他們時(shí)，請問(wèn)一聲好，請給他們一個(gè)微笑，這樣，你就已經(jīng)是一個(gè)“仁”者了。
（4）己欲立而立人，己欲達而達人。
當你想要站得住的同時(shí)，也要讓別人站得��；但你想要自己全面的話(huà)，也要讓別人事業(yè)發(fā)達。而不是建立在推倒別人而自己站穩了，也不是損害他人發(fā)展了自己。生活中我們應該學(xué)會(huì )推己及人，我們想到的，別人也會(huì )想到；我們想做的，別人也會(huì )有同樣的想法。所以，只要每個(gè)人都能夠以一種寬容的態(tài)度和包容的心來(lái)面對他們的時(shí)候，那么，整個(gè)社會(huì )就和諧了。
總結：學(xué)以致用。了解了仁的思想，我們大可以在生活中加以施行。也許一開(kāi)始我們的力量是微薄的，但是我相信，只要我們能夠堅持，我們能夠嚴格要求自己，那么，以我們?yōu)橹行�，他人也以我們�(yōu)榘駱�，這樣，和諧校園又怎么可能建設不起來(lái)呢？
5.總結：從生活到智慧，從智慧到著(zhù)書(shū)立說(shuō)，從文本再到生活，今天我們在汲取先圣的生存智慧的營(yíng)養，明天，我們雖然不能成為圣人，但我們絕對可以說(shuō)我們一直正在沿著(zhù)圣人為我們描繪的藍圖在建設和發(fā)展著(zhù)我們的文化，再此，請讓我們再一次用真誠來(lái)朗讀這么幾句話(huà)：克己復禮；非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)；己所不欲，勿施于人；舉直錯諸枉，能使枉者直；己欲立而立人，己欲達而達人；無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁；仁者安仁，知者利仁。
同學(xué)們，大家心中一定有這樣的疑問(wèn)：選修課應該如何讀，應該讀什么？這邊，我想說(shuō)：讀好選修課，要靠手腦口；時(shí)間要用足，背誦要落實(shí)；習慣須養成，知識重遷移；開(kāi)啟青春門(mén)，邁好人生路。
6.作業(yè)
學(xué)習了本章節，大家會(huì )有很多的感悟。請結合你對 “仁”理解，擬一份面向全校師生的倡議書(shū)，倡議大家都能以“仁”為行動(dòng)準則，積極投身到和諧一中的建設中來(lái)。
要求：1.字數不少于400字。2.符合倡議書(shū)的寫(xiě)作要求
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