教案編寫(xiě)與執教者：六店初中 李本學(xué)
教學(xué)目標：
1.、知識目標：認識松鼠，通過(guò)學(xué)習能夠掌握有關(guān)松鼠的一些特征、習性方面的知識，體會(huì )文章語(yǔ)言的生動(dòng)、形象、準確。
2、技能目標：由總到分，條理清晰地介紹小動(dòng)物。
3、情感目標：培養學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、對事物特征的觀(guān)察。
2、形象生動(dòng)的說(shuō)明。
3、語(yǔ)言準確性的把握。
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)設計
大自然是豐富多彩的，它既有風(fēng)光旖旎的自然景觀(guān)，也有千姿百態(tài)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，還有形形色色的飛禽走獸。同學(xué)們可能看過(guò)中央電視臺播放的《動(dòng)物世界》，平時(shí)對小鳥(niǎo)、小雞、小狗、小貓等小動(dòng)物有著(zhù)濃厚的興趣。今天我們要學(xué)習的這篇說(shuō)明文就介紹了一種非常有趣的小動(dòng)物--松鼠。
二、作者簡(jiǎn)介
布豐（1707-1788），法國博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅者。他用40年時(shí)間寫(xiě)成了《自然史》。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類(lèi)史》《鳥(niǎo)類(lèi)史》《爬蟲(chóng)類(lèi)史》《自然的分期》等部分，對自然界作了唯物主義的解釋。
三、文體知識
本文是一篇說(shuō)明文。以說(shuō)明為主要表達方式的文章叫說(shuō)明文。（這是一篇科學(xué)小品文）
說(shuō)明文總的要求是用“說(shuō)”的手段達到“明”的目的。特點(diǎn)是：一 客觀(guān)性。不論是介紹事物，剖析事理，都是對客觀(guān)存在的一種反應。二 科學(xué)性。說(shuō)明文的任務(wù)之一就是介紹科學(xué)知識，給人以真知。 三 實(shí)用性。說(shuō)明文要求詞能達意，詞盡意旨，使人“明其言，知其意”。
說(shuō)明文有多種樣式，科學(xué)小品是其中一種�？茖W(xué)小品有兩個(gè)特點(diǎn)：一 短小精練。也可稱(chēng)千字文，一篇集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，資料可靠，數據確鑿，力求知識的科學(xué)性。二 玲瓏活潑。有豐富的聯(lián)想和想象，可敘述可描寫(xiě)，它通俗易懂，多用比喻、擬人等修辭手法，富于情趣，引人入勝。
本文是科學(xué)小品中的著(zhù)名作品。作者布豐，是法國博物學(xué)家，科學(xué)家，貴族家庭出生，愛(ài)好自然科學(xué)。26歲入法國皇家科學(xué)院，曾任法國皇家植物園園長(cháng)，是凈化思想的先驅者，著(zhù)有《自然史》36卷。
四、課文朗讀
1.把握課文中紅色字體的詞語(yǔ)的讀音。
馴良（xùn） 乖巧(guāi) 清秀(qīng xiù) 矯�。╦io） 機警(jng) 玲瓏(líng ) 帽纓（yīng） 歇涼(xiē) 榛子（zhēn） 櫸實(shí)（jǔ） 橡栗（lì） 蟄伏（zhé） 錯雜(zá) 苔蘚（tái xin）圓錐形(zhuī) 梳理 (shū)
2.學(xué)生用稍快的節奏齊讀，指出說(shuō)明對象的特征，給課文分層，然后讀出你比較喜歡的片段，體會(huì )文章的語(yǔ)言美。
作者是用帶有文學(xué)色彩的筆調來(lái)說(shuō)明松鼠的有關(guān)情況的，寫(xiě)得生動(dòng)而形象。
五、課文理解（依據參考書(shū)）
1.松鼠是怎樣一種動(dòng)物？找出文章中相應的段落。
明確：
（總）第1段，松鼠是一種漂亮、馴良、乖巧，討人喜歡的動(dòng)物。
第2段，松鼠的漂亮。
（分）第3段，松鼠的馴良。
第4、5段，松鼠的乖巧。
（補充）第6段，松鼠是一種有用的動(dòng)物。
順序：先總說(shuō)--再分說(shuō)--最后補充說(shuō)明
2.研讀相應段落，完成表格。
特點(diǎn) 從 幾 方 面 說(shuō) 明
漂亮 1 面容和肢體：清秀、矯健
2 好看的尾巴：帽纓形、翹
3 吃食的樣子：前爪送、坐
馴良 1 活動(dòng)范圍：樹(shù)林（不侵犯人類(lèi)）
2 活動(dòng)時(shí)間：夜晚（不騷擾人類(lèi)）
3 主食種類(lèi)：果實(shí)（不傷害人畜）
乖巧 1 過(guò)水：尾巴當帆和舵
（動(dòng)作）2 警覺(jué)：跑、躲、逃
3 跑跳：輕快、善爬樹(shù)
1 選址：干凈暖和
（筑窩）2 建造：寬廣堅實(shí)
3 居�。菏孢m安全
4 蓋子：充滿(mǎn)靈性
補充說(shuō)明：松鼠的繁殖；換毛；松鼠的價(jià)值--肉可以吃，尾毛可以制筆，皮可以制衣。
六、知識拓展
（一）本文運用擬人手法生動(dòng)地說(shuō)明事物
1、比較閱讀，進(jìn)一步體會(huì )本文生動(dòng)說(shuō)明的妙處
《辭�！罚核墒笠喾Q(chēng)“灰鼠”，哺乳綱，松鼠科。體長(cháng)20-28厘米。尾蓬松，長(cháng)16-24厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇，林棲；用樹(shù)葉，草苔筑窩，或利用鴉、雀的廢巢。嗜食松子、胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)卵……年產(chǎn)1-4窩，每產(chǎn)5-10仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。
2、依據參考書(shū)講述
（二）品讀課文 體會(huì )語(yǔ)言
（說(shuō)明文語(yǔ)言以準確為主，生動(dòng)為輔。準確是為體現其科學(xué)性，而生動(dòng)則使文章具有可讀性。本文是一篇科學(xué)小品,兼具準確性與生動(dòng)性。自讀課文，劃出你認為生動(dòng)、形象、有趣的句子，并思考為什么讓你覺(jué)得生動(dòng)。）
1、語(yǔ)言生動(dòng)性的體會(huì )
（1）貼切的形容詞：清秀、閃閃、矯健、輕快、敏捷、機靈、玲瓏、帽纓形、美麗、漂亮……（外形）
（2）巧妙的修辭手法：比喻、擬人
（3）精當的動(dòng)詞：搬、放、編扎、擠緊、踏平……（筑窩）
2、語(yǔ)言的準確性比較
（1）松鼠不躲藏在地底下，（它）在高處活動(dòng)，像鳥(niǎo)類(lèi)似的住在樹(shù)上……
（2）它們很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼
通過(guò)比較重在讓學(xué)生體會(huì )說(shuō)明語(yǔ)言的準確性，并明確語(yǔ)言的準確性體現在表示猜測、限制性的語(yǔ)言上，如“好像”、“經(jīng)�！钡�。
（三）倡議同學(xué)們關(guān)愛(ài)動(dòng)物
作者筆下的松鼠可愛(ài)又有價(jià)值，很討我們的喜歡。其實(shí)，大千世界里還有許許多多這樣的動(dòng)物，對待它們，我們也應該充滿(mǎn)愛(ài)心。
（學(xué)生瀏覽相關(guān)的動(dòng)物圖片以及肆意捕殺動(dòng)物的報道）
請學(xué)生發(fā)出“關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的呼吁，每人說(shuō)一句話(huà)。
（四）合作交流：我喜歡（熟悉）的一種小動(dòng)物
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