重慶市江北中學(xué)教師孫存鵬擬稿
課程計劃
一.專(zhuān)題題目：為政治國
二.教學(xué)內容：
1.孔子與《論語(yǔ)》
2.孔子思想的現實(shí)意義
3.《論語(yǔ)》的語(yǔ)言個(gè)性
4.《論語(yǔ)》主題（自學(xué)）
5.專(zhuān)題解
6.為政第二
7.八佾第三
8.顏淵第十二
9.子路十三
. . . . . .
(注: “為政第二”等篇選講其中與本專(zhuān)題相關(guān)的若干章)
三.教學(xué)方式:
1.教師講述與學(xué)生研討相結合
2.使用課件教學(xué)
3.網(wǎng)上查閱相關(guān)信息
四.教學(xué)時(shí)間安排:
每周一課時(shí),共計14課時(shí)授完本專(zhuān)題
《〈論語(yǔ)〉選讀》教案
第一講:《論語(yǔ)》與孔子
教學(xué)目標:
1.讓學(xué)生明確學(xué)習《論語(yǔ)》的思想意義,懂得一些人生哲理;
2.學(xué)習孔子的高尚人格和偉大智慧;
3.了解孔子生活的時(shí)代背景,學(xué)會(huì )辨證地分析問(wèn)題。
教學(xué)方法:
講述,用燈片展示相關(guān)資料。
教學(xué)內容和步驟:
一.導入:
中國文化博大精深,經(jīng)典著(zhù)作汗牛充棟,以孔子為代表的中國古代文化具有普遍的公理性,它能適應一切時(shí)代和一切民族;今天我和大家一道來(lái)共同探討世界文化經(jīng)典之一______《論語(yǔ)》,具有十分重要的意義。
二.板書(shū)課題:
《論語(yǔ)》與孔子
(一)為何校本教材定為《論語(yǔ)》?
1.深刻的思想性
2.語(yǔ)言的文學(xué)性
3.陶冶性情,吸取智慧
4.現實(shí)生活中人的缺失
(二)孔子其人
三.教材的編排體制
共三編：主題選講 論語(yǔ)原文 綜類(lèi)擷英
四.我主講的內容：“為政治國”專(zhuān)題簡(jiǎn)介
孔子與其弟子和當時(shí)的諸侯國君的對話(huà)錄 . . . . . .一個(gè)人可以無(wú)為政之機但不可無(wú)為政之才。
五.課后作業(yè):
1.網(wǎng)上閱覽《論語(yǔ)》和孔子的相關(guān)資料
2.品讀《論語(yǔ)》中“為政治國”部分
第二講:為政治國
一.抽學(xué)生談閱讀論語(yǔ)的心得體會(huì )
二.學(xué)生提問(wèn),教師解疑
語(yǔ)言______思想______理趣
三.南懷瑾先生詮釋孔子的為政思想
四. “為政治國”篇選講
五.作業(yè):
寫(xiě)一篇關(guān)于閱讀論語(yǔ)的心得體會(huì )的文章(特別提示:不求面面俱到,只求就一點(diǎn)闡發(fā)引申;標題自擬。)
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