語(yǔ)文版《語(yǔ)文》八年級（下）第二單元口語(yǔ)交際訓練設計方案
向你推薦一首歌
湖北省天門(mén)市拖市一中 張良西
訓練目的：
1、知識與技能：初步掌握鑒賞歌曲的基本方法，能有條有理地向別人推薦一首歌；
2、過(guò)程與方法：鍛煉學(xué)生討論、聽(tīng)人說(shuō)話(huà)、即席演講的能力；開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源，拓寬學(xué)生知識視野，活躍語(yǔ)文學(xué)習氣氛，樂(lè )學(xué)并舉；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對詩(shī)歌、歌曲的欣賞能力，提高發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。
教時(shí)安排：一課時(shí)
訓練過(guò)程：
課前準備：
1、搜集自己喜歡的歌詞；
2、利用朝讀檢查學(xué)生準備情況。
課堂交流設計：
一、結合第二單元詩(shī)歌導入:
同學(xué)們，自古詩(shī)、歌是一家。一首詩(shī)即是一首動(dòng)聽(tīng)的歌；一首歌便是一首美妙的詩(shī)。在第二單元中,我們學(xué)習了幾首不同風(fēng)格的詩(shī),詩(shī)中那美妙的意境,真摯的情感,深遂的哲理給了我們許多有益的啟迪。為了加深對詩(shī)的認識和理解,今天我們以“向你推薦一首歌”為話(huà)題來(lái)進(jìn)行一次口語(yǔ)交際訓練（多媒體推出課題：向你推薦一首歌）。
二、推薦交流，活動(dòng)積累，提升欣賞水平
（一）說(shuō)明推薦模式（多媒體展示）
歌 名
歌 詞
推薦理由
（二）學(xué)生推薦
1、多媒體展示： 推薦大比武……
朗讀與演唱
2、學(xué)生交流：（朗讀、演唱或用各種電教媒體展示）
（三）講解怎樣推薦（多媒體展示）：
說(shuō)明理由：
可從歌詞的語(yǔ)言、意境、表達方式，歌曲的風(fēng)格、韻律、表現形式等不同的角度說(shuō)明。
略作評價(jià)：
應結合歌曲特點(diǎn)、內容、背景、意義、功用、價(jià)值等方面作評價(jià)。
（四）引導學(xué)生欣賞不同風(fēng)格的歌曲（多媒體展示）：
1、《山路十八彎》
大山的子孫愛(ài)太陽(yáng)
太陽(yáng)愛(ài)著(zhù)山里的人
這里的山路十八彎
這里的水路九連環(huán)
這里的山歌排對排
這里的山歌串對串
十八彎
彎出了土家人的金銀寨
九連環(huán)
連出了土家人的珠寶灘
沒(méi)有這十八彎
就沒(méi)有美如水的山妹子
沒(méi)有九連環(huán)
就沒(méi)有壯如牛的放排漢
十八彎 九連環(huán)
十八彎 九連環(huán)
彎彎環(huán)環(huán) 環(huán)環(huán)彎彎
都繞著(zhù)土家人的水和山
這里的山路十八彎
……
（賞析參考：①音調高亢，音域寬廣，給人以豪放舒展的美感；②形象地表達了對養育人類(lèi)的大自然的感激贊美之情；③成功地運用了擬人、排比、對偶、反復等修辭手法，有力地加強了思想感情的表達。）
2、《中國人民解放軍進(jìn)行曲》
（賞析參考：①雄壯有力，氣勢磅礴，唱出了軍威；②表現了我人民解放軍昂揚的斗志、頑強的毅力、永遠向前的精神。）
3、《為了誰(shuí)》
泥巴裹滿(mǎn)褲腳
汗水濕透衣背
我不知道你是誰(shuí)
我不知道你是誰(shuí)
我卻知道你為了誰(shuí)
為了誰(shuí)
為了誰(shuí)
為了秋的收獲
為了春回大雁歸
滿(mǎn)腔熱血唱出青春無(wú)悔
望穿天涯不知戰友
何時(shí)回
你是誰(shuí) 為了誰(shuí)
何時(shí)回
你是誰(shuí) 為了誰(shuí)
我的戰友你何時(shí)回
你是誰(shuí)
為了誰(shuí)
我的兄弟姐妹不流淚
誰(shuí)最美 誰(shuí)最累
我的鄉親我的戰友
我的兄弟姐妹
……
（賞析參考：①音域深厚，情真意切；②表達了對抗洪英雄的一片摯情；③語(yǔ)言質(zhì)樸； ④成功地運用了設問(wèn)、反復等修辭手法，抒情意味濃郁。）
4、《牡丹之歌》（選自《世紀民歌王》蔣大為演唱）
（賞析參考：①意境優(yōu)美，哲理深遂；②聲音洪亮，婉轉悠揚。）
5、《故鄉是北京》
（賞析參考：字正腔圓，戲曲味濃。）
（五）學(xué)生再次推薦
1、多媒體展示：
欣賞不同風(fēng)格的歌曲
上點(diǎn)檔次
2、學(xué)生推薦：
三、剖析經(jīng)典，提升水平
（一）多媒體展示：
剖析經(jīng)典
各顯神通
(二) 多媒體展示：
《走進(jìn)新時(shí)代》（李谷一等演唱）
總想對你表白 我們唱著(zhù)東方紅
我的心情是多么豪邁 當家作主站起來(lái)
總想對你傾訴 我們講著(zhù)春天的故事
我對生活是多么熱愛(ài) 改革開(kāi)放富起來(lái)
勤勞勇敢的中國人 繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人
意氣風(fēng)發(fā)走進(jìn)新時(shí)代 帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代
啊，我們意氣風(fēng)發(fā) 高舉旗幟，開(kāi)創(chuàng )未來(lái)
走進(jìn)新時(shí)代
（三）學(xué)生賞析發(fā)言，教師相機評點(diǎn)。
（賞析參考：①運用民歌形式，表達了全國人民的共同心聲；②男女聲以及多人輪唱，使得意境層次明晰，起伏有致；③歌頌了改革開(kāi)放形勢下中國政治穩定、人民安居樂(lè )業(yè)的祥和局面；④表達了全國人民在黨的正確領(lǐng)導下開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的堅強決心；⑤語(yǔ)言質(zhì)樸，韻律和諧。）
四、交流收獲，沉淀積累。
學(xué)生將自己在本節課上收集到的經(jīng)典（優(yōu)美的歌詞、精妙的賞析語(yǔ)言）亮相，以期更多的學(xué)生沉淀積累。
五、同唱一首歌，團結一條心。
同唱《中華人民共和國國歌》（教師或文藝委員當指揮）。
【附： 通訊地址：湖北省天門(mén)市拖市一中 郵編：431710
聯(lián)系電話(huà)：（0728）4761517 4763370
E-mail：zhanglx.008@163.com 】
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