luoluo1998
教學(xué)目標:消息的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì )語(yǔ)言中蘊涵的豐富情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、繼續品讀主體部分
1、合作探究：
結合上節課布置的課外探究的情況，展開(kāi)小組合作學(xué)習，分析北京此次申奧成功的原因。讓學(xué)生展開(kāi)充分討論，闡述自己的見(jiàn)解。教師做相應的點(diǎn)撥概括。
（1）有中國政府的全力支持
（2）有中國改革開(kāi)放20年取得的巨大成就作保障
（3）有中華兒女的執著(zhù)追求和熱心參與；
（4）有申奧前的精心策劃和準備：
2、體味字里行間飽含的豐富情感。組織學(xué)生反復朗讀課文，充分發(fā)表意見(jiàn)，歸納概括：
有夢(mèng)想成真的喜悅，有作為中國人的無(wú)比自豪，有北京一定能辦好奧運會(huì )的自信。例在：
“噙住了淚水（何振梁）”
“用默默的擁抱來(lái)感謝支持北京、支持中國的朋友們”
“北京應該贏(yíng)得2008年奧運會(huì )舉辦權”（何振梁）
“這是一個(gè)值得慶祝的時(shí)刻。北京一定會(huì )舉辦一次成功的奧運會(huì )”（劉淇）
“北京獲勝比我拿世界冠軍還高興�！�
“國際社會(huì )對中國社會(huì )進(jìn)步的肯定�！保ɡ善剑�
二、總結全篇
讓學(xué)生結合自己看過(guò)的新聞報道，結合本文，嘗試概括消息的特征，教師引導點(diǎn)撥。
迅速及時(shí)--當日的新聞是金子--新華社莫斯科7月13日電：
內容真實(shí)--用事實(shí)說(shuō)話(huà)--
（1）引用數據（結合“思考與練習”二）
（2）直接引用人物的話(huà)（第8、9、10段）語(yǔ)言簡(jiǎn)明--不足千字，報道盛事。（引導學(xué)生對照消息的語(yǔ)言要求，修改自己所寫(xiě)的消息的語(yǔ)言，做到準確、簡(jiǎn)明）
三、比較閱讀
閱讀《人民日報》社論《譜寫(xiě)奧運史上最壯麗的篇章》，從表達方式。語(yǔ)言、結構等方面與本文對照，加深對消息文體特征的理解。
四、課外探究
1,翻閱資料，了解2008年奧運會(huì )的籌備情況。在分析思考的基礎上：
（1）以“我為2008年奧運獻一計”為題，給2008年奧運會(huì )組委會(huì )寫(xiě)一封信；
（2）以“我在2008年奧運會(huì )中”為題。展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
2、以小組為單位，以?shī)W運為題材，編寫(xiě)一份手抄報。
作者郵箱： feifei_1@163.net
[北京喜獲2008奧運主辦權第2課時(shí)(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
2.北京喜獲2008年奧運會(huì )主辦權的教案