天上的街市(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2016-5-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

王芳

教學(xué)目標

1、有節奏地朗讀全詩(shī)并理解詩(shī)歌所表達的思想感情；

2、了解聯(lián)想和想象并學(xué)會(huì )運用。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導入新課

由學(xué)生復述牛郎織女的故事導入新課簡(jiǎn)介作者，揭示教學(xué)目標。

二、朗讀詩(shī)歌

課前同學(xué)們已讀了，下面我來(lái)檢查一下讀的情況

一生讀--糾正讀音--示范讀1、2節--學(xué)生揣摩3、4節。

詩(shī)歌的語(yǔ)言含蓄、精練，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達豐富的感情。

我們只有運用聯(lián)想和想象才能讀出言外之意，畫(huà)外之意，才能充分理解詩(shī)的思想內容。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬曾說(shuō)過(guò)，他作曲時(shí)，心中始終有幅畫(huà)，其實(shí)我們讀詩(shī)時(shí)也得心中有幅畫(huà)，下面我們就來(lái)描繪這幅畫(huà)。

三、引導進(jìn)入意境

請同學(xué)們注視黑板中縫1分鐘，穩定情緒，精神放松，放飛想象的翅膀，閉上眼睛，根據教師的描繪，在腦海里想象出天上街市的景象。

師說(shuō)：夜幕降臨，遠遠望去，街燈次第亮了起來(lái)，像是閃著(zhù)無(wú)數的明星，此時(shí)，天上的明星現了，像是點(diǎn)著(zhù)無(wú)數的街燈，街燈與明星交織在一起，辯不清哪是燈哪是星，恍惚中你飛了起來(lái)，來(lái)到天街，那縹緲的天空有美麗的街市，街市上陳列的物品是世界上沒(méi)有的珍奇，你看，那不是寬廣的淺淺天河，河岸邊那牛郎織女提著(zhù)燈籠，騎著(zhù)牛兒在天街自由自在的閑游。

問(wèn)：你能想象出天上街市的景象嗎？--有的同學(xué)已身臨其境了，好，請同學(xué)帶著(zhù)感情把握好節奏將全詩(shī)朗讀一遍。

四、分析

作者一開(kāi)始就展開(kāi)聯(lián)想，由什么聯(lián)想到什么？它們之間的相似點(diǎn)是什么？

板書(shū)：街燈--明星--街燈--街市--聯(lián)想

那么街燈與明星的相似點(diǎn)是什么呢？數量上：無(wú)數；特征上：亮；空間上：遠遠；文章一開(kāi)始就以明星與街燈互喻，這樣回環(huán)往復的比喻相映成趣，創(chuàng )造了一個(gè)充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界。

用詞也很準確，例如：“現”能否改為“亮”呢？--見(jiàn)書(shū)“好像是點(diǎn)……”過(guò)渡即是點(diǎn)燈必有點(diǎn)燈人，即有人，天上也就有一個(gè)世界，這樣自然而然地引起下面的現象：想到了哪些？板書(shū)物品的珍奇--自由往來(lái)--提燈閑游。

五、作者由天上的街市進(jìn)而想象到天上的生活，天上的人物，詩(shī)人的目光從縹緲的天空集中到銀河上，自然而然想起了相關(guān)的民間故事--牛郎織女。

思考：詩(shī)中所寫(xiě)的牛郎織女與傳說(shuō)中的牛郎織女同不同？為什么不一樣？

[這是由當時(shí)的背景和社會(huì )現實(shí)所決定的，這首詩(shī)寫(xiě)于1921年10月，當時(shí)的中國，正處在北洋軍閥的統治之下，是一座“屠場(chǎng)、囚牢、墳墓、地獄、冷酷如鐵、黑暗如漆”，當時(shí)一部分先進(jìn)知識分子如毛澤東、李大釗看到了俄國十月革命的勝利，創(chuàng )立了共產(chǎn)黨，作者渴望有一個(gè)自由、幸福、美好的環(huán)境，一度興奮，但對現實(shí)又感到失望，人間難找，因此，想象天上的自由、幸福、美好的生活。表現了對黑暗現實(shí)的憎惡和對理想生活的向往，激發(fā)人們?yōu)閷?shí)現這一理想而奮斗。]

六、請大家展開(kāi)討論，想象一下，世上沒(méi)有的珍奇，而天街上有的物品是哪些？

[自由發(fā)揮，充分肯定]

七、小結

從以上分析，我們不難發(fā)現：

聯(lián)想：由一事物想到與之相似的另一事物，聯(lián)想必須有相似或相關(guān)點(diǎn)，如街燈--明星。

想象：是指在頭腦對已知的事物形象進(jìn)行加工，經(jīng)過(guò)新的組合而創(chuàng )造出來(lái)的新事物形象，如2、3、4節都用想象，街市、牛郎織女，這都是人們頭腦中已知的形象，作者以豐富想象進(jìn)行再創(chuàng )造。

把街市放到了天上，把牛郎織女的生活寫(xiě)得美滿(mǎn)幸福，這是由于作者十分憎惡當時(shí)的黑暗現實(shí)，但在人間又找不到光明自由和幸福，只有借助想象來(lái)表達自己的憎惡，寄托自己的社會(huì )理想。

八、我們已對全詩(shī)的意境主題有了較深刻的了解，背誦就該不成問(wèn)題，請學(xué)生背--齊背。

九、練習

根據學(xué)過(guò)的聯(lián)想知識，分別對下表明事物進(jìn)行聯(lián)想。

（對事物進(jìn)行聯(lián)想，要找準相似點(diǎn)，多用比喻）

1、剛開(kāi)的牽�；ㄏ馹______________（一只小剌叭、舞女的裙子……）