亭湖初級中學(xué) 李德標
一、導入
我們先來(lái)看一個(gè)短片：
（放映短片）
看了這個(gè)短片，我們好像又回到了那激情如火的雅典奧運會(huì )，這屆奧運會(huì )上，中國奪得了32塊金牌，位居世界第二�？赡銈冎朗钦l(shuí)奪的中國奧運第一枚金牌嗎？是1984年，第23屆洛杉磯奧運會(huì )上，許海峰的一聲槍響打破了中國奧運金牌零的記錄，（幻燈1）就在同一屆奧運會(huì )上，一件小事卻引起了人們的深思。今天我們就來(lái)了解一下這件小事：《禿鷹之死》
（幻燈2）
二、檢查預習
--課前，大家肯定已經(jīng)作了預習
--哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自讀提示中生字的讀音？
1、一生讀，師注意糾正 補充解釋?zhuān)撼裘阎?zhù)：形容壞名勝盡人皆知。
2、齊讀兩遍
--課文中，你還遇到了哪些需要強調的字詞？
汞gǒng 解剖 pāo 氮肥 dàn 水俁 yǔ
三、整體感知
--解決了這些攔路虎之后，就請大家迅速輕聲閱讀課文，并思考：
1、文章僅僅是寫(xiě)一只禿鷹的死嗎？從文中找出最能概括文章內容的話(huà)。
明確：工業(yè)污染對人類(lèi)的危害。 [板書(shū)：工業(yè)污染]
工業(yè)污染不僅是殺害禿鷹的兇手……毀滅人類(lèi)和地球的兇手。
--學(xué)生一起讀
--有人說(shuō)，標題是文章的眼睛，本文主要說(shuō)明工業(yè)污染的危害，可作者為什么用“禿鷹之死”作為標題呢？
明確：文章是先由禿鷹之死引出工業(yè)污染的
--這種以故事開(kāi)頭的形式，我們以前接觸過(guò)嗎？
《日本平家蟹》
--這種方式除了引出下文之外，還有什么好處？
引起讀者的興趣。
四、分析“禿鷹之死”
--哦，還能引起讀者的興趣，那你見(jiàn)到這個(gè)標題時(shí)，最想知道的是什么？
禿鷹為什么會(huì )死，到底是誰(shuí)害死了禿鷹。
--我們不僅要知道禿鷹為何死，還要把兇手給揪出來(lái)。
五、分析洛杉磯煙霧
--下面就開(kāi)始咱們的行動(dòng)吧。先請法醫來(lái)介紹一下禿鷹的病歷，它得是什么病，有怎樣的癥狀？
一生介紹：肺塵病 血液中毒 血管破裂
--據此判斷，兇手是誰(shuí)？（洛杉磯煙霧）
--原來(lái)是洛杉磯煙霧殺死了咱們的特邀嘉賓。你們的感覺(jué)如何？
深?lèi)和唇^， 恨之入骨
--我很理解大家的感情，但是我們要化悲痛為力量，迅速地把兇手繩之以法，戰術(shù)上說(shuō)：知己知彼，百戰百勝。下面，請各位同學(xué)迅速收集有關(guān)洛杉磯煙霧的情報。
明確： 光化學(xué)煙霧， 殺人煙霧
來(lái)源：汽車(chē)和化工廠(chǎng)的煙霧經(jīng)過(guò)光化學(xué)反應形成的。藍色（幻燈3）
危害：眼睛，鼻子，喉嚨，氣管，肺部黏膜受到刺激，出現……現象。
--呼吸衰竭？這么說(shuō)，光化學(xué)煙霧不僅可以殺死鷹，還會(huì )制人于死地。對嗎？你是怎么知道的？
生舉例子。
--剛才，大家運用了舉例子的說(shuō)明方法。那么，舉例子有什么好處呢？
事實(shí)勝于雄辯。令人信服
六、其他幾種污染
--現在，我們已經(jīng)對這個(gè)兇手非常了解，剩下的工作就交給我們的特別行動(dòng)小組吧。
--下面，我們一起看一看本文還提到的其他污染，并說(shuō)明它們會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)那些危害。（幻燈）
有毒化合物
核污染
石油泄露
（此處，主要由學(xué)生自己介紹，老師適當引導，不必面面俱到。）
--由此可見(jiàn)，核能運用好了他可以為人類(lèi)造福，運用不當就會(huì )帶來(lái)災難。
--石油也是一種重要的能源，現在正廣泛運用，為人類(lèi)的發(fā)展作出了很
大貢獻，但是在運用過(guò)程中，也帶來(lái)了一些污染。比如書(shū)中所提到的
石油泄露。誰(shuí)來(lái)介紹一下石油泄露有什么危害。
--其實(shí)人類(lèi)對環(huán)境的沖擊遠遠不止這些，請從書(shū)中找出相關(guān)信息。
明確：學(xué)生讀：據20世紀70年代的情況估計，全世界每年排放的固體廢物超過(guò)30億噸，廢水為6000億-7000億噸，廢氣中僅一氧化碳和二氧化碳就近4億噸。大氣中二氧化碳含量已由19世紀的0.028% 增加到現在的0.032% 。
--這是列數字的方法�？戳诉@些數字，你有什么感想，
（這些數字就是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：人類(lèi)對環(huán)境的污染太嚴重了）。
七、分析工業(yè)污染與環(huán)境的關(guān)系
--發(fā)展工業(yè)對環(huán)境的危害這么嚴重，那么，為了環(huán)境，人類(lèi)可以不可以放棄發(fā)展工業(yè)呢？
明確：不行
人類(lèi)文明的發(fā)展離不開(kāi)工業(yè)。
工業(yè)發(fā)展對我們的生活有很大的影響，吃穿住用行，都離不開(kāi)工業(yè)。
--那，我們就專(zhuān)門(mén)發(fā)展工業(yè)，不用考慮什么環(huán)境問(wèn)題了。
明確：不行，人類(lèi)污染了環(huán)境，環(huán)境也會(huì )影響人類(lèi)的的生活和發(fā)展。
--你們認為，我們應該如何處理工業(yè)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系呢？
學(xué)生說(shuō)。（可以用書(shū)中的原話(huà)回答）
--對，我們要在發(fā)展工業(yè)的同時(shí)注重環(huán)境保護。以實(shí)現人與自然的和諧發(fā)展！ [板書(shū)：保護環(huán)境]
八、拓展延伸。
這篇文章使我們深切地感受到保護環(huán)境的重要性，但是，在很多地方人與自然還沒(méi)有實(shí)現和諧發(fā)展。就在我們的生活中，就有一些環(huán)境污染的現象。請結合你所住社區的環(huán)境現狀，說(shuō)一說(shuō)你所知道的污染。
--學(xué)生說(shuō)自己所知道的各種污染現象。
水污染：鹽城市區的水狀況。
白色污染：危害 塑料袋--用布包 菜籃子
光污染：城市亮化工程 對人體的危害 對居民生活的影響 車(chē)禍
大氣污染： 狀況 電廠(chǎng)的濃煙。
噪音污染：市中心的牌子，80分貝
電池：集中處理 分裝
--幻燈演示 （一系列幻燈片介紹）
下面，我就選擇其中的幾種介紹一下。
--你們提到的這些污染，確實(shí)令環(huán)保部門(mén)非常頭疼，希望大家能幫幫他們，請你就文中所提到的或同學(xué)們剛才所說(shuō)的污染現象，與同桌討論，談一談解決的辦法。
根本上：提高人的綜合素質(zhì)，增強環(huán)保意識。 （幻燈）
--看來(lái)，我們班的同學(xué)都有很強的責任感，不過(guò)，環(huán)保是一項長(cháng)期而艱巨的工程，作為21世紀的青年，我們不僅要積極投身于環(huán)保事業(yè)，還要努力使更多的人加入到環(huán)保行列中來(lái)。請你寫(xiě)一則環(huán)保標語(yǔ)，呼吁人們注意保護環(huán)境。
學(xué)生讀自己的標語(yǔ)。（教師注意點(diǎn)評）
--我也寫(xiě)了一條標語(yǔ)，不知道可以不可以�。ɑ脽簦�
學(xué)生齊讀幻燈上的標語(yǔ)。
--要實(shí)現這樣的理想，我們還要作出更大的努力。
九、布置作業(yè)： （幻燈）
請你針對你居住的社區環(huán)境狀況，寫(xiě)一份300字左右的情況說(shuō)明，送交社區負責人，并準備在班級作一次專(zhuān)門(mén)交流。
要求：既要言之有據，又要根據社區的實(shí)際狀況提出自己的建議
十、總結
前事不忘，后事之師，1984年的禿鷹之死給我們敲響了警鐘，因此，我們應該在發(fā)展好經(jīng)濟的同時(shí)，時(shí)刻注意保護環(huán)境，讓我們牢記：保護環(huán)境，我的責任。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng )綠色家園。 （幻燈）
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5.