蘇 洵
寧夏賀蘭一中 王利中
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一．教學(xué)要點(diǎn)
�。保A知識
實(shí)詞：與 破 起 使 敗 兵
虛詞：始 猶 為
活用：形容詞／名詞作動(dòng)詞
句式：被動(dòng)句／省略句
作家及作品：蘇洵及三蘇
�。玻斫庾髡叻磳η枨蠛停鲝埜銚魪姳┑挠^(guān)點(diǎn)
�。常莆毡疚膶舆M(jìn)式／對比式結構
�。矗斫獗疚闹薪韫胖S今的語(yǔ)句
�。担肺毒涫蕉鄻拥奶攸c(diǎn)
二．教學(xué)設想
二教時(shí)，重點(diǎn)在疏通文意的基礎上理解作者的觀(guān)點(diǎn)及本文的結構。
第 一 教 時(shí)
一．板題．解題．介紹作者及作品
�。保忸}：《六國論》選自《嘉佑集權書(shū)》。原題為《六國》，
六國論即論六國。論，為分析/評論之意。是一篇史論， 主要論述了
六國滅亡的原因。
討論：作品集是按什么方式取名的？（年號）
�。玻髡呓榻B：蘇洵（1009--1066）,字明充,號老泉, 宋朝眉山
人。著(zhù)名散文家。蘇洵家有老人泉，梅堯臣曾為之作詩(shī)。蘇洵的號由
此而來(lái)。二十七歲時(shí)發(fā)憤讀書(shū)，多次應試未中，于是更加奮
發(fā)攻讀，精通了六經(jīng)百家的學(xué)說(shuō)，撰文神速。翰林學(xué)士歐陽(yáng)修很喜歡
他的文章，并把他的作品呈給宋仁宗，自此，他的文章風(fēng)行一時(shí)，許
多學(xué)者競相傳誦和仿效。后人將他與其子蘇軾／蘇轍合稱(chēng)＇三蘇｀，
列唐宋八大家中。
.1.
二.初讀課文,了解課文內容。
１．生讀課文，正音正字：
�。玻治龈鞫沃饕獌热�。
第一段：提出中心論點(diǎn)＿＿六國破滅，弊在賂秦；
第二段：以“割城”為例，論證“賂秦之弊”；
第三段：以“不賂者以賂者喪”的史實(shí)，論證賂秦之弊；
第四段：向“為國者”提出不要“為積威之所劫”；
第五段：點(diǎn)出作者撰寫(xiě)此文的主旨，諷諫宋王朝要改變妥協(xié)政策，
急起抗戰。
�。常埳囎x課文，注意語(yǔ)氣和語(yǔ)調。
三．學(xué)習第一段
�。保x本段，熟悉課課文內容。
�。玻g、疏通本段。
�。常莆找韵挛难灾R：
�、牛涫剑�
�。ù耍┢茰缰酪�。－－判斷句。省主句。
不賂（秦）者以賂（秦）者喪。省賓句。
�、疲钣茫�
蓋失強援，不能獨完－－完，形用如名詞。
�。矗懻摚�
�、牛径翁岢龅恼擖c(diǎn)是什么？
六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。
�、疲岢鲞@一論點(diǎn)的論據是什么？
�、伲T秦力虧；②．不賂者以賂者喪－－失強援，不能獨完。
四．學(xué)習第二段
�。保埳x此部，基本了解課文主要內容。
�。玻径握撌鍪裁磫�(wèn)題？
分論點(diǎn)一：賂秦力虧，破滅之道也。
�。常柰ㄎ囊�，注意以下文言知識。
.2.
�、疲钣茫�
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城－－攻，動(dòng)用名，攻戰的方
法；小、大，形作名，大的、小的
其實(shí)亦百倍-實(shí)，形作名，實(shí)際的情況。
至于顛覆，理固宜然-顛覆，動(dòng)用如名，滅亡。
�、翘撛~：
秦以攻取之外-助，以
較秦之所得-僵，用定語(yǔ)和中心語(yǔ)之間，不譯
以有尺寸之地-助，的
奉之彌繁，侵之愈急-前代秦，后代賂秦的各國
此言得之-代上面所說(shuō)的道理
五．學(xué)習第三段
重點(diǎn)掌握以下文言知識：
�、呕钣茫�
義不賂秦－－義，名詞作狀語(yǔ)，按照道義．
李牧連卻之－－卻，使動(dòng)，使退卻．
惜用武而不終也－－終，名作動(dòng)，堅持到最后．
�、凭涫剑�
是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也－－判斷句；
至丹以（使）荊卿（刺秦王）為計－－省略句
六．學(xué)習第四五段
重點(diǎn)掌握以下知識：
�、呕钣茫�
禮天下之士－－禮，名詞作動(dòng)詞，有禮地對待；
并力西向－－向，動(dòng)詞，往......去
以天下之大－－大，形作名，大地方，大國；
.3.
七．本文的結構特點(diǎn)：
全文分三部分，采用的是總分總式結構．
先提出中心論－－分 述－－結 論：
六國破滅，弊在賂秦①賂秦力虧，破滅之道； 封 禮
�、诓毁T者以賂者喪：失強援，不能獨完
第二段采用對比論證：
�、偾毓ト∷门c戰勝所得之比－－數量對比，說(shuō)明非兵不利戰不善；
�、谙茸娓傅玫刂y和后人拱手奉地之易－－賂秦
�、鄣赜邢薅麩o(wú)厭－－說(shuō)明不戰而勝負已判的道理
�、芤锰K代的話(huà)說(shuō)明弊在賂秦的道理
第三段分析不賂者以賂者喪的觀(guān)點(diǎn)，分別說(shuō)明齊燕趙滅亡情況：
齊－－＇與贏(yíng)而不助五國｀； 燕－－＇以荊卿為計｀；
趙－－＇牧以讒誅｀；
這三種情況又都與＇蓋失強援，不能獨完｀有關(guān)，同樣可以論證論點(diǎn)．
第四段議論兼抒情，承上啟下，假設六國不賂的后果，又以＇為
國者無(wú)使為積威之所動(dòng)｀引出第五段．
第五段先將六國與秦／宋與西夏及遼的情況作對比，然后點(diǎn)出作
者撰寫(xiě)此文的主旨．
八．作業(yè)．完成課后練習各題．
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