中國教育報

　　福建教育廳和人事廳聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于印發(fā)福建省農村中小學(xué)教師與校長(cháng)隊伍建設規劃的通知》，規定從2005年開(kāi)始，城鎮中小學(xué)教師晉升高級教師職務(wù)，應有在鄉村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷。

　　《通知》要求，到2007年，福建省具有專(zhuān)科學(xué)歷的農村小學(xué)教師比例將達到60%左右，具有本科學(xué)歷的農村初中專(zhuān)任教師比例達到40%左右，具有本科學(xué)歷的農村高中教師比例達到80%左右。

　　《通知》指出，福建省將全面推行中小學(xué)教師聘用(聘任)制度，積極鼓勵城鎮教師到鄉村中小學(xué)應聘任教或支教，改變教師城鄉分布不合理的狀況。對城鎮中小學(xué)實(shí)行教師定編聘任后，要把富余的合格教師引導到缺編的農村中小學(xué)任教。市、縣(區)教育行政部門(mén)要建立城鎮優(yōu)質(zhì)學(xué)校對口掛鉤扶持農村薄弱學(xué)校制度，從城鎮優(yōu)質(zhì)學(xué)校選派一部分校級領(lǐng)導與中層干部充實(shí)到農村薄弱校領(lǐng)導班子，抽調一批骨干教師到農村薄弱學(xué)校短期任課；組織一批農村薄弱學(xué)校的校長(cháng)、教師到示范學(xué)校掛職學(xué)習。

　　據悉，目前福建省農村小學(xué)教師總量超編，但邊遠地區鄉村教師短缺。小學(xué)和初中英語(yǔ)、信息技術(shù)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等部分學(xué)科教師的缺額主要集中在農村。農村高中教師嚴重缺乏。

　　本報訊(記者　陶繼新　通訊員　王玲玲)藝術(shù)教育一直是山東省濟南市歷城農村教育中一塊“最貧瘠的土地”，很多學(xué)校尤其是偏遠鄉鎮的小學(xué)普遍缺乏專(zhuān)職藝術(shù)教師，多數農村孩子無(wú)法接受正規的藝術(shù)教育。

　　面對這種狀況，根據歷城區教育局下發(fā)的《關(guān)于選派城區教師到農村支教的實(shí)施意見(jiàn)》，該區積極發(fā)動(dòng)城區學(xué)校中青年教師到農村薄弱學(xué)校支教。去年9月，11名音樂(lè )、美術(shù)教師被選派到高而、柳埠、西營(yíng)等部分貧困鄉鎮進(jìn)行為期一年的支教活動(dòng)。

　　“我依然記得支教第一天給我帶來(lái)的心靈震撼，我沒(méi)有想到，山區學(xué)校藝術(shù)教育會(huì )是那樣貧乏。也正是那一天，我下定決心，城里孩子有的，山區孩子也要得到�！弊鳛槿珔^第一批支教教師中的一員，歷城區洪家樓第二小學(xué)的音樂(lè )教師田玉說(shuō)。和田玉老師一樣，趙新榮、楊霞等十位支教教師也把全部的身心投入到了孩子們身上。如今，該區很多農村學(xué)校除了能開(kāi)設規范的音樂(lè )、美術(shù)課以外，也開(kāi)始有了銅管樂(lè )隊、美術(shù)興趣小組。

　　高而鄉教委主任翟洪三說(shuō)：“城里支教老師的到來(lái)，給我們農村學(xué)校送來(lái)了藝術(shù)教育的春天�！�

[福建規定城鎮教師晉升高級至少下鄉任教一年]相關(guān)文章：

1.晉升高級教師述職報告

2.課任教師教學(xué)隨筆

3.新任教師的自我介紹

4.新上任教師自我介紹

5.最新上任教師自我介紹

6.小學(xué)班主任教師隨筆

7.專(zhuān)任教師個(gè)人學(xué)習計劃

8.教師任教證明范文

9.教師高級職稱(chēng)工作總結

10.小學(xué)高級教師履職總結