詩(shī)意在我心中流淌[學(xué)生習作](網(wǎng)友來(lái)稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-19 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

湖北代曉英

“如果我讀一本書(shū)，而這本書(shū)使我渾身發(fā)冷，什么火也無(wú)法使我暖和起來(lái)，我知道那便是詩(shī)�！泵绹�(shī)人狄金森如是說(shuō)。而我認為：讀一首好詩(shī)，讓你心情蕩漾，那便是好詩(shī)。

在昏黃的路燈下，一幅黃底藍字的詩(shī)歌躍入我的眼簾：

今天，是一個(gè)特別的日子

一束淡雅的花

把黎明輕輕喚醒

一顆柔軟的心

給世界寄上祝福的聲音

古人說(shuō)齒頰生香，用在此時(shí)此地的我的身上是再恰當不過(guò)了。我的目光在那清雅的文字上跳躍。不，應當是那清雅的文字在我的眼波里跳躍，它不只是跳躍，而且化作了溪流，變成清泉，潤潤地、緩緩地流過(guò)我的心田。在如水的月色里，文字也融入了月色，變成了月色，變成一道柔和的思想的光束。

今天，是一個(gè)幸福的日子

空中彌漫著(zhù)季節的清味

盛滿(mǎn)清水讓嬌羞的維菊

開(kāi)上古舊的陶瓶

和著(zhù)老歌的聲音

靜靜聆聽(tīng)回憶的心

月色多情，仿佛專(zhuān)為點(diǎn)綴這段文字。而我恍如當年在教堂外流浪的蘇比，當美妙的圣誕音樂(lè )隨著(zhù)清風(fēng)緩緩飄過(guò)來(lái)的時(shí)候，他醍醐灌頂，突然萌發(fā)了一切重新開(kāi)始的念頭。而眼前藍色的文字，一如當年的琴鍵上的音符，讓紛亂的思緒一縷一縷的飄升。

今天是一個(gè)美好的日子

檸檬色的晨光

灑滿(mǎn)沉默的窗欞

窗外的花園

在風(fēng)的感染下

笑成抒情的風(fēng)景

生活中有許多亮麗的風(fēng)景，而眼前的文字就是一道亮麗的風(fēng)景。然而不同的人用不同的方式留下不同的風(fēng)景。有人用指揮棒創(chuàng )造了輝煌樂(lè )章，有人一磚一石建造了華麗大廈，有人用一筆一劃譜寫(xiě)了人生壯歌。而我又建造了什么？在人生路上，有人留下一條筆直延伸的實(shí)線(xiàn)，而有的只留下一條模糊朦朧的虛線(xiàn)，我留下的又是哪一種？

今天是一個(gè)樸素的日子

流水已映不出年輕的影子

往事淡遠只是一扇褪色的畫(huà)屏

歲月漫漫誰(shuí)說(shuō)就是一座迷霧森林

今天不也睜大綠色的眼睛

歲月漫漫，但有些往事不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間遠去。眼前關(guān)于詩(shī)人的記憶紛至沓來(lái)，為杜十娘剛烈決擇擊節贊嘆的《決絕》，為失意的文人而扼腕的《中國的士》，為歷史名人詩(shī)壇巨星李白譜寫(xiě)的《灰衣》，寫(xiě)在《五月》首期扉頁(yè)上的《五月的鮮花》……這些燦然的作品，像蒙娜麗莎迷人的微笑，永遠吸引著(zhù)江中的學(xué)子，構筑著(zhù)校園的豐碑。而我有幸成為了他的讀者，也有幸成為了他的聽(tīng)眾。

那個(gè)路過(guò)櫥窗偶遇顧城的好詩(shī)，便匆忙掏出紙筆的少年是他嗎？

那個(gè)博覽群書(shū)，在畢業(yè)論文上工工整整地寫(xiě)下《寂寞梅花》畢恭畢敬交給導師的那個(gè)青年是他嗎？

那個(gè)站在三尺講臺，指點(diǎn)江山，板書(shū)著(zhù)激揚文字的教師是他嗎？

今天，是一個(gè)節日

今天，是一個(gè)感動(dòng)的時(shí)間

有人會(huì )輕撫琴鍵

有人會(huì )深情歌吟

有人會(huì )流下淚水

而我只能在雪白的紙上

畫(huà)上小路森林微笑和星星……

不錯，今天是一個(gè)節日，是一個(gè)感動(dòng)的時(shí)間，在如水的月色下，我寫(xiě)下了一種感動(dòng)，關(guān)于詩(shī)的感動(dòng)。

注：引江陵中學(xué)校園文學(xué)刊物《五月》姚瑤主編的詩(shī)《今天，是一個(gè)節日》，有刪減。