讓奉獻無(wú)聲的流淌演講稿

　　也許有人會(huì )說(shuō)，一個(gè)人的力量那么渺小，又能怎么樣呢?的確，一個(gè)人的力量往往微不足道，但是如果每個(gè)渺小的我們都能付出自己最大的努力，下文是小編整理的讓奉獻無(wú)聲的流淌演講稿，歡迎閱讀參考!

　　讓奉獻無(wú)聲的流淌演講稿一

　　尊敬的各位評委、各位來(lái)賓，親愛(ài)的朋友們：

　　我是清華大學(xué)的留學(xué)生，一位因為愛(ài)的熏陶、感染，為愛(ài)而來(lái)的韓國朋友，我的名字叫金知愛(ài);金，金子的金，知道的知，愛(ài)的奉獻的愛(ài)。我深深的知道，愛(ài)就像金子一樣閃閃發(fā)光，無(wú)私奉獻。正因為我的名字就是知愛(ài)，所以，我為知而來(lái)、我為愛(ài)而來(lái)，為愛(ài)而演講——我愛(ài)中華文化，我愛(ài)中國朋友，我愛(ài)春城昆明，我愛(ài)云貴高原，我愛(ài)你們!

　　愛(ài)從來(lái)被世界文學(xué)家們描述為永恒的主題。愛(ài)是無(wú)私的奉獻與給予。愛(ài)與生俱來(lái)，是人必備的基本素質(zhì)。雖然世界各民族間的文化存在差異，但人類(lèi)之愛(ài)卻是廣闊無(wú)限!

　　從印度尼西亞的大海嘯，到中國汶川的大地震;從華爾街蔓延開(kāi)來(lái)的經(jīng)濟危機，到日本大地震引起危機的核電站。愛(ài)，沒(méi)有國界!這就是現代人類(lèi)社會(huì )的真實(shí)體驗!

　　愛(ài)，沒(méi)有國界;抗日戰爭時(shí)期中國遠征軍與盟國的軍事合作，創(chuàng )造了世界史上的典范，付出沒(méi)有國界的愛(ài)，其赫赫戰功至今仍為世界美談!

　　白求恩不遠萬(wàn)里，從加拿大來(lái)到中國，他沒(méi)有國界的愛(ài)，為中國人民的抗戰事業(yè)奉獻出自己的一切直至生命，但是他沒(méi)有遺憾!

　　愛(ài)，代表愿意為對方無(wú)條件的付出而不求回報。佛教對中國文化，對中國人生活影響都非常的深�！稛o(wú)量壽經(jīng)》上說(shuō)：”尊圣敬善，仁慈博愛(ài)“;唐朝韓愈說(shuō)：”博愛(ài)之為仁“;孫中山先生常寫(xiě)這兩個(gè)字送人，這也是他一生極好的概括和寫(xiě)照。孫中山先生對韓國的獨立影響極大，他獲得了韓國最高榮譽(yù)的建國勛章。孫中山先生的愛(ài)就是一種普世之愛(ài)，一種沒(méi)有國界的愛(ài)!這樣的愛(ài)在我們韓國有口皆碑、眾口稱(chēng)贊。

　　患難見(jiàn)真情，危機顯大愛(ài)。記得在3年前那場(chǎng)巨大的汶川地震災難發(fā)生后，我們韓國的李明博總統在第一時(shí)間向中國國家的主席胡xx致電慰問(wèn)，并親自到中國駐韓使館吊唁，訪(fǎng)華時(shí)還專(zhuān)程到四川災區慰問(wèn)。災難發(fā)生后韓國政府迅速提供了大量的賑災物資，各界踴躍捐款捐物。特別是我們韓國派出的救援隊，在汶川災區搜救時(shí)，隊員們不顧危險，克服重重困難，表現了極高的專(zhuān)業(yè)水平和獻身精神。我們韓國救援隊是救援時(shí)間最長(cháng)、最后離開(kāi)災區的外國救援隊。

　　因為有了大愛(ài)，有了沒(méi)有國界的愛(ài)，在中國政府和人民的共同努力以及包括韓國在內的國際社會(huì )大力支持下，3年完成汶川災區重建的目標已基本實(shí)現。

　　因為有了愛(ài)，中韓兩國的友誼日益加深，經(jīng)濟合作不斷加強。我知道云南博物館與韓國國立民俗博物館、韓國高麗大學(xué)建有長(cháng)期的合作關(guān)系，經(jīng)�；ヅ蓪W(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、交換展覽。

　　因為有了這種沒(méi)有國界的愛(ài)，我才來(lái)到古老的中國學(xué)習和生活。因為愛(ài)沒(méi)有國界，我才能來(lái)到美麗神奇的云南;因為有了”愛(ài)的奉獻“，我才能夠有機會(huì )站在中國的演講之城的舞臺上演講。

　　洛東江呼應著(zhù)金沙江，橫斷山遙望著(zhù)太白山;

　　愛(ài)是耐力和毅力，需要無(wú)所畏懼;

　　愛(ài)是教育者的模范行為，無(wú)須明言;

　　愛(ài)是奉獻，要戰勝自私，就要超越人類(lèi)局限，把道德范圍推向自然，不向環(huán)境透支，不向后代舉債，立足眼前現實(shí)，心系人類(lèi)明天!

　　朋友們：愛(ài)，沒(méi)有國界!愛(ài)就是奉獻!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!

　　謝謝!

　　讓奉獻無(wú)聲的流淌演講稿二

　　尊敬的各位評委、各位老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《讓奉獻無(wú)聲的流淌》。

　　我的父親是一名教師，從小，我就夢(mèng)想有一天我也能像父親一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫(huà)出天地方圓，寫(xiě)盡學(xué)海茫茫。后來(lái)，我讀到這樣一首詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

　　這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著(zhù)這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個(gè)和父親一樣神圣的名字——教師!

　　20xx年9月,我滿(mǎn)懷興奮來(lái)到了我夢(mèng)想的黨壩小學(xué),在這短短的一年里，在那些看似平凡的.黨小教師身上我看到了曾給過(guò)我激情的那首小詩(shī)的內涵：這內涵不只體現在某個(gè)人身上，而是整個(gè)集體，他們承受著(zhù)社會(huì )的壓力，肩負著(zhù)家長(cháng)的厚望，承載著(zhù)孩子們的期盼，有的帶著(zhù)一身病痛，裝著(zhù)藥，卻執著(zhù)地站在講臺上;有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改;有的甚至為了那份責任而永遠的倒下了。他們甘于奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，用自己的青春和生命捍衛了職業(yè)的圣潔，用行動(dòng)詮釋了師德的真諦!他們把委屈和淚水裝進(jìn)心里，呈現給家長(cháng)、孩子們的，永遠是陽(yáng)光燦爛的笑臉!他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神!

　　其實(shí)，在我們學(xué)區乃至整個(gè)教育系統那些任憑奉獻無(wú)聲流淌的教師又何止一二!而他們都是我要學(xué)習的楷模，于是，在工作中，我努力完成我所擔任的每一項工作，竭盡全力把它做到最好，用心去呵護和教育著(zhù)我的學(xué)生。我知道，教育是個(gè)艱巨的靈魂和性格塑造工程，那就讓我在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，真正負起“三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒!

　　捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳;沒(méi)有掌聲，我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞;沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光!我們播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅;我們播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強!既然選擇了教育，就要無(wú)怨無(wú)悔。因為，我們是光榮的教育工作者!耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育的熱土，同鑄不朽之師魂!最后，讓我們一起再次重溫那首小詩(shī)：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

　　我的演講完畢!

　　謝謝大家!

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