何方軍
基礎知識 背誦默寫(xiě)
湖北省公安縣向群中學(xué)：何方軍
［考點(diǎn)破譯］
１．《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》明確規定：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己欣賞品位和審美情趣�！弊R記中國名言名句，是考點(diǎn)“文學(xué)常識及文學(xué)鑒賞”的重要組成部分，也是歷年中考試題中的重要內容。
２．對背誦默寫(xiě)的考查，主要是針對我國古代和現代那些名人及其著(zhù)作、詩(shī)文中那些具有思想性、哲理性、藝術(shù)性，且語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含義深刻的句子。每年中考都會(huì )出2--4個(gè)小題，采用默寫(xiě)填充的題型考查學(xué)生對中國名言名句的識記和理解能力。
3．近幾年關(guān)于這一部分的考查在內容和形式上在不斷變化和更新，內容上主要以古代詩(shī)文為主，現代文逐漸淡出；在方式上主要有以下幾種：
聯(lián)句填充類(lèi)，理解默寫(xiě)類(lèi)，遷移運用類(lèi)，綜合積累類(lèi)。
[典例選講]
（一）聯(lián)句填充
此種形式的默寫(xiě)重識記，重詩(shī)詞，形式傳統，目的明晰，簡(jiǎn)單高效，所以其運用仍然比較廣泛。
例1．默寫(xiě)、填空
① ，水村山郭酒旗風(fēng)。（《江南春》）
② 受任于敗軍之際， 。（《出師表》）
③ 枯藤老樹(shù)昏鴉， 。（《天凈沙秋思》）
④ ，月有陰晴圓缺。（《水調歌頭明月幾時(shí)有》）
這種聯(lián)句填充題，它主要形式是根據上句聯(lián)下句，根據下句寫(xiě)上句，考查學(xué)生對古詩(shī)詞的識記能力。在內容上，一般傾向于名句，特別在律詩(shī)里，比較注重對偶句，如頷聯(lián)和頸聯(lián)。
對現代文的默寫(xiě)一直是中考比較薄弱的地方，但并不是就是已經(jīng)成為可以省去的一個(gè)環(huán)節，而且現代文的默寫(xiě)一般會(huì )以這一種形式出現，如黑龍江省2002年中考題：
按要求填充：我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。 ；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。（《故鄉》）
這類(lèi)題相對其它形式的題而言，難度會(huì )低一些，這與當今普遍呼吁的降低試卷難度的思想是一致的，只需識記即可得分。例如此處應填“這正如地上的路”。
類(lèi)似的現代文有：魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》、魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》、朱自清的《春》、毛澤東的《紀念白求恩》等都有要求背誦和默寫(xiě)的片段。
（二）理解默寫(xiě)
它逐漸避開(kāi)簡(jiǎn)單機械，耗時(shí)低效的傳統考查方式，把默寫(xiě)變成一種能力訓練，一種知識考查。它促使學(xué)生轉變自己的學(xué)習方法，改變自己的記憶方式，逐漸把重點(diǎn)向實(shí)實(shí)在在的內容轉移，向知識點(diǎn)轉移。
例2．根據要求寫(xiě)出詩(shī)文原句。
《出師表》中揭示先漢興隆原因的語(yǔ)句是： 。［河北省2002年中考題］
例3．《春夜喜雨》中，描寫(xiě)想象景色的詩(shī)句是 。［山西省2002年中考題］
這是目前占主導地位的一種默寫(xiě)形式，主要是它緊跟課文，牢牢抓住了教師的教和學(xué)生學(xué)，所以針對性強，效果明顯。復習要加強理解性記憶，而囫圇吞棗，粗枝大葉，死記硬背是大忌。如在上面例題2中諸葛亮給后主總結了先漢興隆原因是“親賢臣，遠小人”，后漢之所以衰退是因為“親小人，遠賢臣”。只有深入理解了課文，加上牢固的記憶才能做出來(lái)。在例3中，我們由原詩(shī)題即可想到，詩(shī)人所寫(xiě)的實(shí)景必定是夜晚之景，而白天之景必是虛景，是想象之景，那么這兩句詩(shī)就是“曉看紅濕處，花重錦官城”。
（三）遷移運用
這種考題形式新穎靈活，既在記誦，又有理解，更考查運用，可謂一題多能，充分發(fā)揮了題目的效能，就在于它對學(xué)生的記憶能力、理解能力、運用能力進(jìn)行了一個(gè)綜合檢驗，這可能也是今后默寫(xiě)題的主要方向，所以要多多加以訓練。
例4．全國中學(xué)生夏令營(yíng)大連會(huì )場(chǎng)開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)：
面對遠道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來(lái)到美麗的大連�！保ā丁凑撜Z(yǔ)〉六則》里的話(huà)）［江西省2002年中考題］
例5．欣逢母校百年校慶，一位海外歸來(lái)的老學(xué)者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿(mǎn)堂青年學(xué)子深情地說(shuō)道：“ ”（用毛澤東《沁園春雪》中的名句填寫(xiě)）［南京市2002年中考題］
這一類(lèi)題，一般在所設置的情景里都隱藏著(zhù)許多提示信息，切不可忽略，要認真揣摩。例4中的提示語(yǔ)就是“歡迎遠道而來(lái)的朋友，感到很高興�！鼻懊嬉衙鞔_說(shuō)明從孔子中的話(huà)中來(lái)選擇，這很容易讓我們想到“有朋自遠方來(lái)，不亦說(shuō)乎？”這句話(huà)。而在例5中，對我們的提示似乎簡(jiǎn)明一些，但從老學(xué)者對青年學(xué)子的諄諄告誡中我們不難想到“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝�！边@樣的詩(shī)句。
（四）綜合積累
此種形式的考查跳躍性強，知識跨度大，既有點(diǎn)的積累，又有面的擴展；既可以是課內的，也可以是課外的；既可以就內容，也可以就寫(xiě)法等來(lái)進(jìn)行歸類(lèi)整理。這種考查方式，有利于我們學(xué)習時(shí)化零為整，更利于我們進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，研究其中的文化現象，對于開(kāi)展研究性學(xué)習很有幫助。
例6．默寫(xiě)
“雨”是古代詩(shī)人筆下最常見(jiàn)的景物，如“渭城朝雨浥輕塵”，請再寫(xiě)兩個(gè)含“雨”的詩(shī)句。[北京市東城區2002年中考題]
例7．大千世界五彩繽紛，古代詩(shī)文中也有很多涉及顏色的景物描寫(xiě)，請寫(xiě)出三個(gè)這樣的句子，并寫(xiě)出其作者。［廈門(mén)市2002年中考題］
除非你有足夠的積累，做這樣的題才應對自如，除此之外，平時(shí)我們要做好分類(lèi)整理，做到有備無(wú)患。與“雨”有聯(lián)系的詩(shī)句有“好雨知時(shí)節”、“清明時(shí)節雨紛紛”、“巴山夜雨漲秋池”等。而例7則更為廣泛，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”等。
[能力提升]
一、考考你對古詩(shī)詞的理解。
景物篇：
1．《醉翁亭記》中描寫(xiě)春夏景色的語(yǔ)句是
4．《春夜喜雨》中作者想像雨后清晨百花盛開(kāi)的美景的語(yǔ)句是
5．《白雪歌送武判官歸京》中以春花來(lái)喻寫(xiě)美麗雪景的名句是：
20．孟浩然的《過(guò)故人莊》中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是
21．《錢(qián)塘湖春行》中直接描寫(xiě)動(dòng)物（鶯燕報春）的兩句詩(shī)是：
10．《醉翁亭記》中描寫(xiě)瑯琊山一天中朝暮景色的句子是
環(huán)境篇
13．《送元二使安西》中描寫(xiě)朋友之間送別環(huán)境的句子是：
17．《陋室銘》中描寫(xiě)“陋室”清幽雅致環(huán)境的句子是：
23．《桃花源記》中描寫(xiě)了桃花源美好的自然環(huán)境的句子：
33．在常建的《題破山寺后禪院》中既寫(xiě)出了禪院幽靜的環(huán)境，又能給人生的啟示的兩句詩(shī)是：
9．《愛(ài)蓮說(shuō)》一文從生長(cháng)環(huán)境方面寫(xiě)蓮的高潔、質(zhì)樸的句子是
情感抱負篇
3．《水調歌頭 明月幾時(shí)有》中寫(xiě)出普天之下離人心愿的句子是
8．《送元二使安西》中直接表現對朋友真摯感情的語(yǔ)句是
11．《岳陽(yáng)樓記》中表達作者遠大政治抱負的名句是
16．李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》字面上沒(méi)有提到“情”字，但通過(guò)景物描寫(xiě)卻透出了深深的眷戀之情，這兩句詩(shī)是：
24．《愚公移山》中寫(xiě)愚公堅信自己能移走山的理由句子是：
12．《白雪歌送武判官歸京》中跟“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”。意境相似的詩(shī)句是：
27．劉禹錫在他的《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》一詩(shī)中，表達了自己豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的精神的詩(shī)句是：
38．龔自珍的《己亥雜詩(shī)》載著(zhù)“浩蕩離愁”辭官還鄉，仍關(guān)心國家的前途和命運的詩(shī)句是：
39．在李白的《行路難》中道出了詩(shī)人堅信抱負必能實(shí)現，表現出積極昂揚豪氣的名句是：
40．《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》中，抒發(fā)征夫戍邊難歸的無(wú)奈和對家鄉的眷念之情的詩(shī)句是：
其它
31．《馬說(shuō)》中起統領(lǐng)全篇作用的句子是：
41．《魚(yú)我所欲也》中能概括全篇大意的句子是：
28．李煜在他的詞《相見(jiàn)歡》中用巧妙的比喻來(lái)寫(xiě)“愁”的句子是：
29．辛棄疾的《清平樂(lè )》：寫(xiě)小兒頑皮淘氣的句子是：
30．在王安石的《登飛來(lái)峰》中與王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：
2．《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習與思考關(guān)系的句子是：
三、考考你對古詩(shī)詞的靈活運用。
6．面對人生中成功的歡樂(lè )和失敗的痛苦，我們應擁有 的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中原句填寫(xiě)）
7．當別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認為應當采取的態(tài)度是
14．生活中表示既要善于學(xué)習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，這正如《論語(yǔ)》中孔子的一句話(huà)
15．當你獨在他鄉，傍晚時(shí)分，看見(jiàn)異國的奇異風(fēng)光，你是否感到遠離故土的寂寞與凄涼。是否會(huì )有馬致遠在《天凈沙 秋思》中所抒發(fā)的 那樣的真切情愫。
18．現在，我們國家加大了治理沙塵暴的工作力度，我想不久的將來(lái)，在內蒙古草原，在陰山腳下，一定會(huì )重現北朝民歌《敕剌歌》中所描繪的 那樣的美好景象。
19．兒子即將離家獨立創(chuàng )業(yè)，臨行前，父親諄諄告誡：無(wú)論你的事業(yè)成敗與否，都應擁有如范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的 ， 那種曠達胸襟，不因外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或憂(yōu)傷。
22．如果你的爸爸或媽媽下崗了，面對在學(xué)習和生活的困難，他們心里特別沉重，感到前途渺茫，整天在家哀聲嘆氣。作為兒女的我們應該多勸慰他們才是，例如，我們可以用陸游的《游山西村》中的兩句富有哲理的詩(shī)句來(lái)開(kāi)導他們：
25．在公園舉行花展之際，你發(fā)現觀(guān)賞牡丹的人總比觀(guān)賞其它花的人多，這正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中的所說(shuō)的那樣：
26．如果你的同窗好友將到異地學(xué)習就讀，請你選擇一句古詩(shī)名句來(lái)贈別留念，來(lái)表達朋友之間的真摯情誼，你會(huì )說(shuō)：
32．當我們感嘆現代教育的飛速發(fā)展，社會(huì )上各種人才紛紛涌現，一代代的新人不斷變幻的時(shí)候，用清朝趙翼在他的《論詩(shī)》名篇中的兩句詩(shī)來(lái)形容就是：
34．春蠶常用來(lái)比喻老師們辛辛苦苦的工作，也常被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻的精神，而在李商隱的《無(wú)題》詩(shī)中也有類(lèi)似的詩(shī)句，那就是：
35．我們的改革沒(méi)有現成的模式可依，只能在不斷摸索中前行，最終走向成，就象魯迅先生在《故鄉》中所說(shuō)的那樣：
36．1999年，以美國為首的北約轟炸我國駐南斯拉夫大使館的野蠻行徑，遭到了世界各國人民的強烈譴責和反對，用《〈孟子〉二章》中的名句來(lái)講，這就叫做：
37．直到今天，日本某些反華勢力，擅自篡改歷史教科書(shū)，結果招致了國內外有識之士的一致反對，弄得眾叛親離，正應了孟子那句話(huà)：
42．在前一段時(shí)間，你班上紀律很亂，學(xué)習成績(jì)很差，你被臨時(shí)新任命為一班之長(cháng)，對于新上任的你，用諸葛亮在《出師表》中的的話(huà)說(shuō)，這就是：
四、考考你是否善于積累古詩(shī)詞名句
43．古今詩(shī)文中表達雄心壯志的名句：
44．根據下面各句的內容或提示，概括出相應成語(yǔ)。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中--（ �。�
未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者--（ �。�
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌--（ �。�
45．我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句寫(xiě)到了“月”，如“明月別枝驚鵲”，請你再寫(xiě)出兩個(gè)含月的詩(shī)句。
46．我國古今詩(shī)文中有許多關(guān)于“讀書(shū)”的名句，請寫(xiě)出其中兩句。
47．中國素有酒文化發(fā)祥地的美稱(chēng)，而酒在我國的古詩(shī)詞中也是頻頻出現，現請你寫(xiě)出含“酒”字的古詩(shī)詞三句。
48．古詩(shī)詞中有許多表現愛(ài)國內容的名句，請寫(xiě)出其中的幾句。
49．古代詩(shī)詞中，有許多描寫(xiě)花的詩(shī)句，請寫(xiě)出有關(guān)“花”的詩(shī)句。
（以上內容在專(zhuān)著(zhù)《中考金版專(zhuān)輯》中已印刷出版）
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