吳嬌艷
教學(xué)目標：1、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。 2、練習有感情地朗讀課文，理解課文內容。 3、學(xué)習生字，并會(huì )組詞，誰(shuí)愿意給大家讀一讀（讀后請同學(xué)們評價(jià)）
教學(xué)準備：多媒體課件、生字、詞語(yǔ)卡片、錄音磁帶
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1、師：同學(xué)們，看到這藍色的大屏幕你會(huì )想到什么？（生：大�；蛱炜眨� 師：如果老師把這藍色的大屏幕比作天空，那么就讓我們用小星星這首歌來(lái)唱出滿(mǎn)天的星星好嗎？ 生：齊唱《小星星》 2、師：（大屏幕出現了星星）同學(xué)們果然唱出了滿(mǎn)天的星星。那么星空中還缺少什么呢？ 生：月亮 。師：你平時(shí)看到的月亮都是什么形狀的？像什么？ 生：自由回答 3、師點(diǎn)擊鼠標出現一個(gè)彎彎的月牙，問(wèn)：它像什么？ 生：像小船 4、師：誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)贊美這夜空？（生：啊，好美的夜空） 5、師：看著(zhù)這美麗的夜空，不禁讓老師想起了一首歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？ 師播放課件：歌曲小小的船》 （師生齊聽(tīng)歌曲） 師：這首歌曲的歌詞就是我們今天要學(xué)習的課文，它的名字就是《小小的船》，作者是我國著(zhù)名的文學(xué)家、教育家葉圣陶。
二、讀一讀，想一想，自主學(xué)習
1、師：請同學(xué)們把書(shū)翻到51頁(yè)，有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì )讀這首兒歌了，誰(shuí)愿意給大家讀一讀呢？ （讀后請其他同學(xué)評價(jià)，并獎勵讀課文的同學(xué)一顆小星星） 2、師：再指名讀，讀后再評價(jià)。 3、老師看同學(xué)們讀得這么好，也想讀一讀，能給老師一個(gè)機會(huì )嗎？ 教師配樂(lè )朗讀，讀后請學(xué)生評價(jià)。（評價(jià)：學(xué)生能夠說(shuō)出教師朗讀的優(yōu)缺點(diǎn)） 4、師：同學(xué)們已經(jīng)會(huì )讀整首兒歌了，單獨拿出一個(gè)字或詞認識嗎？ 師出示星星形狀的詞語(yǔ)卡片，生齊讀。 5、師：在這些字詞中，你有什么要提醒大家注意的？ 生：自由回答 6、師：有幾個(gè)生字娃娃非常調皮，他們躲到星星后面去了，你只要正確地讀出它們的讀音它們就會(huì )出來(lái)和你見(jiàn)面了。師：點(diǎn)擊星星，出現生字，生齊讀。 7、指名請同學(xué)來(lái)領(lǐng)大家學(xué)習，尖、里、只、見(jiàn)、頭、月這幾個(gè)生字。 8、教師指導書(shū)寫(xiě)"尖"、"里"并用課件出示這兩個(gè)字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 9、學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)"尖"、"里"。 10、再讀課文，喜歡哪一行讀哪一行，教師在讀中講解。
三、發(fā)揮想象，盡情表演，趣中學(xué)文
1、師：丁丁在藍藍的夜空中只看到了閃閃的星星和藍藍的天，現在讓我們閉上眼睛，再一次和好朋友丁丁坐上月亮船飛向天空，想象一下，你都會(huì )看到什么？生：自由回答。（評析：這一環(huán)節同學(xué)們充分展開(kāi)了想象的翅膀，說(shuō)出他們在夜空中所看到的，還有的同學(xué)說(shuō)她在太空中看到了楊利偉叔叔。讓老師感到很意外。） 師：浩瀚的宇宙到底是什么樣子的？你們想知道嗎？ 我們一起來(lái)看一看吧（觀(guān)看宇宙課件） 師：宇宙中充滿(mǎn)了無(wú)數的秘密，還要我們的同學(xué)長(cháng)大之后去探索。 2、師：最后讓我們加上動(dòng)作來(lái)表演一下這首兒歌吧。 表演后大屏幕出現星星眨眼和月亮笑了的圖片。 師：同學(xué)們，你們表演得太好了，就連星星和月亮都被你逗笑了。
教學(xué)評價(jià)：《小小的船》是一篇老課文，那么在新課改的形勢下，應如何上這一課呢？我是這樣設計的：
第一環(huán)節：創(chuàng )設情境，導入新課 在這一環(huán)節中，我首先出示了深藍色的大屏幕，并把它比作夜空，讓同學(xué)們用《小星星》這首歌來(lái)唱出滿(mǎn)天的星星，接著(zhù)又出現了彎彎的月亮，最后用《小小的船》這首歌導入到本課中。同學(xué)們被這一環(huán)節的精彩設計深深的吸引了，目不轉睛地看著(zhù)大屏幕，情不自禁地跟著(zhù)教師的設計進(jìn)入到課文中。
第二環(huán)節：讀一讀，想一想，自主學(xué)習 在這一環(huán)節中，我充分張揚學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生找出自己喜歡的生字，找出自己喜歡的句子來(lái)學(xué)習。這是一種很民主的學(xué)習方式，同學(xué)們很樂(lè )于接受。
第三環(huán)節：發(fā)揮想象，盡情表演，趣中學(xué)文 在這一環(huán)節中，我讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，說(shuō)出自己在夜空中會(huì )看到什么，并給同學(xué)們出示了宇宙的課件，最后通過(guò)配樂(lè )表演結束本課。在這一環(huán)節中，同學(xué)們興致很高，通過(guò)動(dòng)腦想、用眼看和用動(dòng)作表演使本課達到了高潮，表演過(guò)后同學(xué)們還有一種意猶未盡的感覺(jué)。
本課的不足之處是：我是想通過(guò)多次地朗讀，達到以讀代講、以讀促講，在讀中感悟課文內容的目的。但在講解課文的過(guò)程中，我給同學(xué)們讀的機會(huì )較少，而且同學(xué)們讀的效果也不太令人滿(mǎn)意，在以后的教學(xué)中要注重朗讀的訓練。
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