小小的船課文教案設計

　　知識與技能：

　　1、認識的、船、兩等10個(gè)生字，認識1個(gè)偏旁“門(mén)”。會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。

　　2、 正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　過(guò)程與方法：

　　1、鼓勵學(xué)生合作學(xué)習，自主識字，引導學(xué)生運用多種方法識字。

　　2、圖文結合，朗讀課文，感受晴朗夜空的美景。

　　情感價(jià)值觀(guān)：

　　初讀培養學(xué)生的想象力，感受睛朗夜空的美麗，培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認識10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　借助插圖，理解兒歌內容，感受詩(shī)境的美。 教學(xué)準備：歌曲《小小的船》 ，多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　1、多媒體出示猜謎語(yǔ)，學(xué)生猜謎。（學(xué)生作答）（月亮，又叫月兒）

　　2、多媒體出示插圖，同學(xué)們觀(guān)察圖中有什么？你發(fā)現了什么？ （學(xué)生作答）

　　3、引導學(xué)生比較觀(guān)察兩種夜空圖。 問(wèn)：你更喜歡那種夜空？（學(xué)生作答）

　　師：同學(xué)們，想不想把這美麗的夜空留��？想要留住美麗的`夜空，我們就要保護環(huán)境，減少污染。天空才會(huì )越來(lái)越藍，星星才會(huì )越來(lái)越亮。月亮才會(huì )越來(lái)越明。

　　4、師：晴朗的夜空真美，有藍藍的天空，閃閃的星星，彎彎的月兒。你們看，這彎彎的月兒像什么？

　　5、彎彎的月兒像一只小小的船。一個(gè)小女孩坐著(zhù)這只月亮飛上了藍天，在美麗的夜空中揺啊揺！這美麗的景象被葉圣陶老爺爺看見(jiàn)了，于是他寫(xiě)下一首兒歌《小小的船》。板書(shū)課題《小小的船》。（齊讀課題）

　　二、初讀課文，認識生字

　　1、同學(xué)們，請翻開(kāi)書(shū)第56頁(yè)，借助拼音自讀課文，并圈出生字。（邊讀邊圈，有不認識的生字注上記號。）

　　2、多媒體出示標出生字的課文，教師范讀課文。（不會(huì )讀的字，老師是怎么讀。）

　　3、多媒體出示帶生字，同桌互讀生字，合作學(xué)習生字。（遇到不會(huì )讀的生字，相互教一教。）

　　4、游戲摘星星，檢查生字學(xué)習情況。抽讀，教師正音。

　　5、合作探究,識記生字。

　�。�1）學(xué)生交流識字方法。教師歸納。

　　猜字謎：一人走進(jìn)門(mén)。（閃） 兩人地上坐。（坐）  熟字加部首： 生+日=星    人+門(mén)=閃  組詞識記法：見(jiàn)——看見(jiàn)、再見(jiàn)、見(jiàn)面。

　　6、認識部首：“門(mén)”。（引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)門(mén)字框的字。）

　　三、指導書(shū)寫(xiě)

　　1、多媒體出示生字，學(xué)生口頭組詞。

　　2、引導學(xué)生觀(guān)察字在田字格中的位置，筆畫(huà)特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)這幾個(gè)字？

　　3、老師邊范寫(xiě)邊講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，學(xué)生空書(shū)。

　　4、學(xué)生描紅，練習書(shū)寫(xiě)。教師巡視指導。

　　5、展示學(xué)生作業(yè)，師生評價(jià)。

　　四、拓展延伸

　　1、我會(huì )畫(huà)，畫(huà)出你看到的或想象的夜空。

　　2、多媒體播放歌曲《小小的船》，學(xué)生跟唱，在美妙的音樂(lè )中結束學(xué)習。

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