中國青年報
據新華社北京8月5日電 第二屆中外大學(xué)校長(cháng)論壇4日開(kāi)幕以來(lái)，耶魯、劍橋、哥倫比亞等世界一流大學(xué)的領(lǐng)導者紛紛登臺講演，請來(lái)這么多世界一流大學(xué)的校長(cháng)，聽(tīng)他們的治學(xué)與治校理念，是因為我們民族有個(gè)夢(mèng)想：我們要有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。
夢(mèng)想總是令人激越，但，夢(mèng)想有時(shí)也會(huì )讓人迷失。
在論壇之外，新一輪高考已經(jīng)結束，各個(gè)高校即將以一個(gè)新的學(xué)年開(kāi)始自己的發(fā)展歷程，更有一批有志于一流的大學(xué)啟動(dòng)恢弘的建設工程。這同時(shí)，我們耳邊也轟鳴著(zhù)一個(gè)又一個(gè)“大學(xué)城”的圈地聲、一些高校時(shí)常爆出的招生與學(xué)術(shù)丑聞，不禁駐足凝思：面對一流的夢(mèng)想，我們到底迷失了什么？
建設世界一流大學(xué)絕非一蹴而就
2003年底，教育部公布了列入創(chuàng )建世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)(即“985工程”)名單，包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科技大學(xué)、復旦大學(xué)和中國人民大學(xué)等在內的34所高校榜上有名。
事實(shí)上，通過(guò)“211工程”，特別是“985工程”的建設，我國一流大學(xué)建設取得了長(cháng)足進(jìn)步。
但是與世界一流大學(xué)比較，我國大學(xué)的差距又是十分明顯的。
一般認為，我們的大學(xué)與世界一流的差距主要表現在三個(gè)方面：一是科學(xué)研究水平，二是師資隊伍水平，三是大學(xué)管理水平。與耶魯、劍橋相比，中國高校在原創(chuàng )性成果、教師質(zhì)量、科研經(jīng)費和國際化方面，都與世界一流大學(xué)有著(zhù)一定差距。2002年3月的一份研究報告表明，當時(shí)的北大和清華總體上處在世界大學(xué)體系的百名之外，而其他若干所名牌大學(xué)則差距更遠，差距除了硬件外，更有軟環(huán)境的建設、人事管理制度方面的落后。
為了趕超這些差距，我們的一些高校提出了用20年左右時(shí)間躋身世界一流的口號。但是，20年時(shí)間真的能夠建成世界一流嗎？世界上的一流大學(xué)一般都擁有一批世界杰出的科學(xué)家(如劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)分別擁有諾貝爾獎獲得者63位和35位)，一批位于世界前列的學(xué)科和實(shí)驗室、研究中心，高強度的經(jīng)費投入，為綜合國力的提高、人類(lèi)文明進(jìn)步作出過(guò)重要貢獻，培養出了一大批杰出的人才。
“建設世界一流大學(xué)絕非輕而易舉、一蹴而就的事�！边@是記者在會(huì )場(chǎng)內外聽(tīng)到的最多的話(huà)語(yǔ)。
“大學(xué)城”堆不出一流大學(xué)
其令人憂(yōu)慮的是，時(shí)下一些高校和地方政府為了追求“一流”的目標，僅僅把目光盯在了大學(xué)的擴招、擴建以及所謂“大學(xué)城”的建設上。
在一些地方，“大學(xué)城”的建設風(fēng)起云涌。據不完全統計，全國已建和在建的大學(xué)城有50多個(gè)，爭先恐后做“大”文章，圈占了大量良田。針對這種現象，中國科技大學(xué)校長(cháng)朱清時(shí)在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“高校發(fā)展既不能盲目膨脹，也不能千篇一律，關(guān)鍵在于內涵的優(yōu)化，辦出個(gè)性特色，才能共同營(yíng)造出良性發(fā)展的高等教育‘生態(tài)圈’。以創(chuàng )辦一流大學(xué)為己任的名校，更不應該為這種‘圈地熱’推波助瀾�！�
早有有識之士指出：現在高等教育界有一種貪大求全的不好風(fēng)氣，理工科大學(xué)要辦文科，文科性大學(xué)又要辦理科，似乎只有辦成門(mén)類(lèi)齊全的綜合性大學(xué)，才能成為一流；內涵擴充了，外延就要隨之擴大，招收的學(xué)生越來(lái)越多，原先的校園不堪重負，于是圈地建大學(xué)城，動(dòng)輒幾千畝地，似乎數量和規模的迅猛發(fā)展就是一流。這是對一流大學(xué)的誤解，這是在“一流”下的迷失。
總有人說(shuō)英國牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)就是“大學(xué)城”，所以我們建一兩個(gè)也不為過(guò)。但實(shí)際上，那里的大學(xué)城是自然形成的，有高層建筑，更多的是陳舊的低層房屋，這并不妨礙它們作為世界頂尖的一流大學(xué)的聲譽(yù)。牛津和劍橋等國際一流大學(xué)沒(méi)有把主要精力放在擴充規模上，而是以人為本，想方設法吸引一流人才，尤其是頂尖的一流人才，學(xué)校的層次和實(shí)力自然就能快速提升。
令人困惑的是，近年來(lái)國家勒緊褲腰帶加大對高等教育的支持力度，可一些學(xué)校錢(qián)多了，就忙著(zhù)去圈地、蓋大樓，或者新辦自身空白的專(zhuān)業(yè)，一味往大而全的路子上走，這其實(shí)等于把大量的錢(qián)投入到自己的弱項上，重復建設了可能別的高校已經(jīng)比較成熟的專(zhuān)業(yè)。
“大學(xué)建設也要有科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，上海第二醫科大學(xué)校長(cháng)沈曉明也在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)指出，“必須是軟件重于硬件，質(zhì)量重于數量，精重于全�，F在國內有地方搞大學(xué)城，動(dòng)輒5000、6000畝，但它們離世界一流大學(xué)的目標卻越來(lái)越遠�！�
這次與會(huì )的外國代表中就有倫敦經(jīng)濟學(xué)院的院長(cháng)，那是一所只有不到7000人的小學(xué)校，但它有5名諾貝爾獎得主，在世界上有很大影響�！八砸晃肚蟠蟛o(wú)必要，要防止大學(xué)建設中的‘政績(jì)炒作’�！鄙驎悦髡f(shuō)。
用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)成就一流
面對“一流”的誘惑，同時(shí)也面對迷失的危險，有專(zhuān)家指出：大學(xué)校長(cháng)一定要冷靜思考，要樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，不應該盲目跟風(fēng)，違背高等教育發(fā)展的自身規律。國家把很多的錢(qián)投入到高等教育上，一些學(xué)校沒(méi)有把它花在刀刃上，而是用在圈地、蓋樓、鋪草皮上了，用在搞重復建設上了，實(shí)在是不應該。
“國內的一流大學(xué)尤其應該帶好這個(gè)頭�！敝烨鍟r(shí)說(shuō)：“不能受開(kāi)發(fā)商和地方政府急功近利的政績(jì)觀(guān)的誤導，偏離高等教育自身建設發(fā)展的規律�！�
在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)，復旦大學(xué)校長(cháng)王生洪也強調：“正如耶魯大學(xué)校長(cháng)萊溫所說(shuō)，現代大學(xué)的校長(cháng)不能再把眼光僅僅盯在日常事務(wù)上，而要在更高層面上做好資源的調配者、制度的設計者�！睆偷┑娜蝿�(wù)是建設世界一流大學(xué)，這很明確，“我們是要做強，而不僅僅是量的堆積”。因此，復旦已經(jīng)出臺了“五大戰略”，以學(xué)科發(fā)展、人才強校、國際化、服務(wù)上海、品牌戰略為突破口，抓住戰略機遇期，以最終躋身世界一流大學(xué)。
許多國內大學(xué)的校長(cháng)在討論時(shí)也認為，國內建設世界一流大學(xué)，發(fā)展觀(guān)正確與否很重要，否則有再多的錢(qián)，也是高能耗低產(chǎn)出。還要通過(guò)合理的人事制度改革，把教師科研人員的投入度大大增加，必須增加人人搞科研、人人出成果的激勵機制。
對于中國大學(xué)的快速發(fā)展以及急切的對“一流”的渴望，國外一流大學(xué)的校長(cháng)也提出了善意的建議。
耶魯大學(xué)校長(cháng)萊溫認為，中國大學(xué)的合并、擴招在某種程度上是必須的，因為只有具備一定規模才能更好發(fā)展。但他同時(shí)指出，“大規�！辈粦蔀榇髮W(xué)追求的目標。如果以規模論，耶魯是個(gè)小學(xué)校---它只有1.1萬(wàn)名學(xué)生。他指出，世界上許多一流大學(xué)的規模都不很大。比如，劍橋大學(xué)僅有1.5萬(wàn)名學(xué)生，但研究生就占五分之一。
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