杜紅偉
一、學(xué)習目標
1．整體感知，把握小說(shuō)情節，理清作者思路。
2．品味語(yǔ)言，了解心理描寫(xiě)對刻畫(huà)人物形象的作用。
3．揣摩“心聲”的深刻含義，探討小說(shuō)的現實(shí)意義。
二、重難點(diǎn)
1．整體感知，把握小說(shuō)情節，理清作者思路。
2．品味語(yǔ)言，了解心理描寫(xiě)對刻畫(huà)人物形象的作用。
3.揣摩“心聲”的深刻含義，探討小說(shuō)的現實(shí)意義。
三、知識鏈接
黃蓓佳，1955年生于江蘇省如皋縣，她1972年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作，并發(fā)表處女作《補考》。以后陸續在《鐘山》、《文匯月刊》、《上海文學(xué)》、《安徽文學(xué)》、《收獲》等刊物上發(fā)表中、短篇小說(shuō)和兒童文學(xué)作品。已出版的作品有：《小船，小船》、《蘆花飄飛的時(shí)候》、《請和我同行》、《遙遠的地方有一片�！�、《夜夜狂歡》等。
四、預習交流
�。�、給下列詞中加粗字注音。
棱角（ �。 〖埬碜樱ā� �。 “l(fā)窘（ �。�
撇嘴（ ） 禱告（ ） 抽噎（ �。�
2.、本篇小說(shuō)，共換了幾個(gè)場(chǎng)景？哪位同學(xué)能結合場(chǎng)景把主要情節講一下？
3、請用一句話(huà)概括每個(gè)場(chǎng)景所發(fā)生的事情。
4、本文中，主要刻畫(huà)的人物是誰(shuí)？（李京京），用了哪些描寫(xiě)手法？從文中找出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它的作用。
五、展示提升
六、當堂測評
1、李京京的心聲是什么？
2、京京是個(gè)怎樣的小孩？
3、《心聲》一文中的程老師，她在上公開(kāi)課過(guò)程中的心理發(fā)生了怎樣的變化？你怎樣看待這位老師？
4、這篇小說(shuō)觸及了當前教育中的某種現象，你對這種現象有什么看法
七、課后反思
杜紅偉
[《心聲》導學(xué)案第1課時(shí)(人教版九年級上冊)]相關(guān)文章：
3.《談中國詩(shī)》導學(xué)案
4.新目標八年級英語(yǔ)上冊教學(xué)導學(xué)案課件