2004年高考又近在眼前。2003年高考結束后，在近一年的時(shí)間里，我們從各種書(shū)刊和各種新聞媒體上讀了一篇又一篇的高考滿(mǎn)分作文，為更好地獲取其制勝法寶，實(shí)戰之前，對這批滿(mǎn)分作文作一番探究，作一個(gè)深入的總結，是很有必要的。
到底它們主要的制勝法寶是什么呢？筆者以為，“創(chuàng )新”二字是矣。
關(guān)于創(chuàng )新，2000年的《高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》首次提出了作文評分“分為基礎和發(fā)展兩個(gè)等級”的要求，在“發(fā)展等級”里，明確提出“有創(chuàng )新”--這就是“見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個(gè)性特征”。連續四年的高考，皆是這樣，2004年的《高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》對于“有創(chuàng )新”的要求，仍然只字未變。只要高考作文還要考下去，且不說(shuō)得滿(mǎn)分，就是想得一個(gè)比較理想的分數，應考者就得創(chuàng )新。
客觀(guān)地講，2003年高考（全國卷）作文題有些偏難：《智子疑鄰》的寓言故事雖為大多數考生所熟知，但“感情親疏和對事物的認知”的話(huà)題卻不大輕松--“認知”是一個(gè)專(zhuān)用的心理學(xué)名詞，整個(gè)話(huà)題有些像哲學(xué)命題，而修飾性的成分又限制了話(huà)題的范圍。正因為這樣，全國的考生作文平均分差不多都下降了，一些省區比上一年下降了3分左右。但就是在這種背景之下，部分考生憑借自己雄厚的實(shí)力，還是寫(xiě)出了一批令閱卷老師折服的作文，獲取了來(lái)之不易的滿(mǎn)分。既然是滿(mǎn)分，應該是都達到了《高考語(yǔ)文考試說(shuō)明》中作文“有創(chuàng )新”的幾點(diǎn)要求，但對于具體的每一篇作文來(lái)說(shuō)，側重點(diǎn)又有所不同。
1、見(jiàn)解新穎
對于“感情親疏和對事物的認知”話(huà)題，考生們都能認識到“不能以感情的親疏來(lái)決定對事物的認知”的道理，但如何使自己具體的見(jiàn)解不被大眾一律的看法所淹沒(méi)，這就有技巧的高下之分了。
“‘親’得不當將造成大的禍患”，這是去年的話(huà)題的一個(gè)小小的側面�！短鹈鄣呢摀芬晃膭e出心裁地用了“甜蜜的負擔”--一個(gè)矛盾的判斷來(lái)為題，來(lái)立論，這種全新的見(jiàn)解為枯燥的議論文，平添了藝術(shù)的品位。
同樣，“感情親疏會(huì )造成‘認知’各異”，亦是去年的話(huà)題的一個(gè)小小的側面，《眼睛上的窗簾》一文以“眼睛上的窗簾”為喻，使自己的見(jiàn)解極為形象：“我們眼睛上的窗簾是灰色的，有時(shí)也可能是綠色的，它有時(shí)像魔鬼，攪亂了人們正常的思維，有時(shí)又像天使，給人以溫馨�！�
“感情”的人為的變化本是調節的，控制的，《校正情感》一文卻提出了“校正情感”，“校正”一詞乃是“移就”的修辭手法，“校正”一用活，全篇皆有了非同一般的新意。
當然，例子還多。
2、材料新鮮
材料是文章的血和肉。對“材料新鮮”的理解，應有兩個(gè)層面，一是全文總的取材，二是文中局部的種種材料；再者，“新鮮”不能絕對地以時(shí)間先后來(lái)判定。
“抗擊‘非典’”是我們國家去年上半年的大事，材料可在這方面求新�！稈伷迼壸又i》和《石碑上的歷史》兩篇文章，全文皆取材于“抗擊‘非典’”，前者寫(xiě)了“奮戰在抗‘非’一線(xiàn)的蕭順剛剛結束任務(wù)，又在賓館被隔離了一個(gè)多星期”，以至延誤了回家過(guò)節的時(shí)間，引起村民們猜忌；后者寫(xiě)了“黃四娘”堅決不讓染了“肺病”的兒子回村的“大義拒親”的動(dòng)人故事。兩篇文章都與現實(shí)貼得很近�！恫蹲嚼硇缘撵`光》一文，則是局部地引用：“如果不是理性，憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情操，姜樹(shù)椿會(huì )重新走上手術(shù)臺？葉欣會(huì )成為又一個(gè)南丁格爾節的持燈護士？何大一會(huì )放棄‘艾滋病雞尾酒療法’的研究，不遠千里治非典？”“抗擊‘非典’”的最典型的人物，都在這里匯總了。這里必須說(shuō)明，并非“抗擊‘非典’”才是新材料，材料的“新”可以從多方面開(kāi)掘。
《誰(shuí)偷了玉墜》取材于古典名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)片斷，《紅樓夢(mèng)》雖“舊”，這個(gè)片斷少有人引用，自然就“新”了�！睹突⑴c薔薇》從50年代初余光中先生的一篇同名文章中受到啟發(fā)，同樣引用了英國詩(shī)人西格里夫的“我心里有猛虎在細嗅薔薇”的名句，這句詩(shī)為文章的創(chuàng )新幫了大忙�！鹅F中的戰場(chǎng)》取材于伊拉克戰爭，這場(chǎng)舉世矚目的戰爭原本就是世界的熱點(diǎn)，而又少有人涉及，此文的取材就顯得更新了。令人稱(chēng)奇的是《普朗克的懺悔書(shū)》一文，竟然打起了諾貝爾獎獲得者、物理學(xué)家普朗克的“量子假說(shuō)”的主意，從中獲取了與眾不同的素材……
3、構思新巧
“構思”是構建一篇文章的總體思路，在“有創(chuàng )新”的諸多方面，是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。
去年在媒體上披露最早的幾篇滿(mǎn)分作文之一，甘肅考生的散文詩(shī)《藍色蛹?金色蝴蝶》，在寫(xiě)“后母介入”的家庭題材時(shí)，以“藍色”“金色”象征情感變化，以“蛹”變“蝴蝶”象征“愛(ài)”的結晶，精心組接了四個(gè)片斷，將發(fā)生在四個(gè)人物之間的故事寫(xiě)得來(lái)大起大落，以至催人淚下。
前面提及的《石碑上的歷史》，在寫(xiě)“抗擊‘非典’”這個(gè)重大題材時(shí)，巧設雙線(xiàn)，將三百年前的一場(chǎng)瘟疫與去年的“抗擊‘非典’”并行，結構十分奇特，在尖銳的矛盾沖突中，在鮮明的對比中，塑造了極有個(gè)性的人物形象�！稒烟壹t了》一文，寫(xiě)一名年青的政法工作者逐漸走向成熟的過(guò)程，在構思上，與之異曲同工；“櫻桃紅了”的象征意義的設定，特別值得稱(chēng)道。
《理智?認知?情感??三篇論文的思考》一文，設置了“教授考試，學(xué)生答卷”的情境，“我”要表達的思想，讓三名學(xué)生“答卷”和教授“評卷”來(lái)代言，讓本是枯燥的議論文，亦有了幾分生動(dòng)的情節，且有了人文氣息，可讀性大為提高�！兑驗榘呈前炒笊摹芬晃�，則通篇讓“驢”說(shuō)話(huà)，以“驢間”故事，抒人間真情，不僅寫(xiě)作的角度獨特，且作者欲揚先抑，大造懸念，使文章形成極大的反差，產(chǎn)生了撼人心魄的力量。
4、推理想象有獨到之處
推理??無(wú)論是演繹、歸納還是類(lèi)比，是寫(xiě)文章，特別是寫(xiě)議論文必不可少的行文方式，它必須遵守兩個(gè)條件，這就是“前提真實(shí)”和“形式正確”。想象--無(wú)論是創(chuàng )造想象還是再造想象，都是人在頭腦中出現從未感知過(guò)的形象。寫(xiě)文章同樣離不開(kāi)想象，否則，將打不開(kāi)思路，文章只能是平板而干澀�！巴评怼焙汀跋胂蟆笔遣⒘械膬蓚�(gè)概念，二者又是有聯(lián)系的�！翱季V”對二者提出“獨到”的要求，說(shuō)明白一點(diǎn)，就是要考生“推”他人所未推之理，“想”他人所未想之形象。
《民族情感與世界》一文，作者由“丑女孩”呂燕在法國一炮走紅的消息，引出了對中國傳統審美觀(guān)及與世界潮流的關(guān)系的思考，勇敢地向中國傳統的美學(xué)觀(guān)念挑戰，從而，提出“世界的發(fā)展，更要求我們每一個(gè)中國人勇敢地擁抱整個(gè)世界大家園”的全新的理念，“推理想象”，非同一般。
《永夜--2050年第364個(gè)清晨》一文，意在表明“科學(xué)亦是‘雙刃劍’”的觀(guān)點(diǎn)，即在現代尖端科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，人類(lèi)正面臨著(zhù)科學(xué)的嚴峻挑戰。對于這樣一個(gè)科學(xué)命題，作者展開(kāi)想象的翅膀，巧妙設計了一個(gè)科幻故事??作為“愛(ài)因斯坦2號” 克隆體的“我”，為爭取做“人”的權利，毅然出逃，幾經(jīng)周折，解逅了一個(gè)“長(cháng)相無(wú)比甜美的小女孩”，感受到“我第一次和人類(lèi)分享到他們的快樂(lè )”，結果，此女孩竟是“秀蘭?鄧波兒的克隆體”！于是，“伴隨我的將是永遠的黑暗”。大膽的想象，蘊含在故事里的不著(zhù)痕跡的推理，形象地表現了重大的主題。
5、有個(gè)性特征
“文如其人”，人是有個(gè)性的，好的文章亦應如此。那種面目相似的文章，不會(huì )給人留下深刻的印象。
2003年爭議最大的滿(mǎn)分作文??《無(wú)題》一詩(shī)，其作者--陜西考生吳斌，喜上網(wǎng)，喜閱讀，不僅讀詩(shī)，高考前的三次語(yǔ)文模擬考試，作文全是寫(xiě)的詩(shī)。有如此的愛(ài)好和追求，考場(chǎng)上寫(xiě)出詩(shī)歌佳作就不是偶然的了；其個(gè)性在詩(shī)作里得到了很好的體現。2003年北京最叫得響的一篇滿(mǎn)分作文--用文言寫(xiě)成的《轉折》，其作者耿亮坦言：“文言是我作為一個(gè)現代人對古代人懷著(zhù)敬仰的回顧，是對他們精神的繼承�！睂W(xué)理科的又有如此之“古”趣，使那篇作文寫(xiě)得來(lái)“還有點(diǎn)像那么回事”�！墩l(shuí)偷了玉墜？》的作者，不知把《紅樓夢(mèng)》讀了多少遍，受其熏陶，語(yǔ)言充滿(mǎn)了“紅”味，似乎能以假亂真�！短鹈鄣呢摀分�，讀到“安享甜蜜，放下負擔，慨然前行”的文句，眼前情不自禁會(huì )出現魯迅的影子……至于那些“另類(lèi)作文”，諸如《不放棄感情，再借你一份理智--教你看清感情親疏與對事物認知正誤深淺的廣告》、《用雙眼看世界--網(wǎng)絡(luò )個(gè)人主頁(yè)設計 》、《“公正杯”中學(xué)生電視辯論總決賽》、《心靈天平的使用細則》、《獨眼龍的求職信》等，則從文體的新潮，內容的時(shí)尚等方面凸顯出極其鮮明的個(gè)性。
對作文的“有創(chuàng )新”作了以上的詮釋后，又似覺(jué)對之有割裂之嫌；實(shí)際上對一篇作文的評判，幾條標準都不是截然劃分的，“標準”之間亦還有交叉關(guān)系，更不像物質(zhì)的化學(xué)結構，可以用分子式表示，甚至還可以算出百分比來(lái)。還有，脫離了自身實(shí)際，為創(chuàng )新而創(chuàng )新，往往會(huì )弄巧反拙。再者，也還要重復一句老話(huà)：創(chuàng )新必須有“基礎等級”作保障；不斷擴大閱讀面，加強有針對性的寫(xiě)作訓練，是提高寫(xiě)作水平的根本途徑。
2003年高考已成為歷史，眼下，全國700萬(wàn)考生面臨的是新的一屆高考。愿2004年的考生，在借鑒2003年和歷屆高考滿(mǎn)分作文及借鑒一切寫(xiě)作優(yōu)秀成果的基礎上，厚積薄發(fā)，個(gè)性張揚，有著(zhù)全新的競技狀態(tài)；愿2004年的高考考場(chǎng)上，涌現出更多的超越前者的“有創(chuàng )新”的滿(mǎn)分作文，更多的接近滿(mǎn)分的高分作文，愿所有應考者的作文水平都有一個(gè)大的提高。（ 四川省金堂中學(xué) 童華池）
[附]
作者簡(jiǎn)介：
童華池 男，全國優(yōu)秀教師，成都市學(xué)科帶頭人，四川省金堂中學(xué)語(yǔ)文高級教師。系中國教育學(xué)會(huì )會(huì )員，全國校園文學(xué)報刊協(xié)會(huì )會(huì )員，全國中語(yǔ)會(huì )閱讀、課堂教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)等三個(gè)“中心”研究員，四川省中語(yǔ)會(huì )會(huì )員，四川省楹聯(lián)學(xué)會(huì )會(huì )員，成都市作家協(xié)會(huì )會(huì )員，兼任《語(yǔ)文世界》、《作文通訊》、《新作文》等報刊特約通訊員或研究員。
已在《語(yǔ)文報》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等全國30余家語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)報刊及中國網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等國家級網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)科研論文多篇，有20余篇獲得全國和省一級的獎勵，在中國教育學(xué)會(huì )中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )及全國中語(yǔ)會(huì )會(huì )刊《語(yǔ)文教學(xué)通訊》主辦的“第二屆‘語(yǔ)通杯’全國語(yǔ)文教研成果大賽”中，論文《保守褊狹，不合邏輯--2001年高考語(yǔ)文（全國卷）現代文閱讀題質(zhì)疑》獲得一等獎。參編書(shū)5本，主編《憑什么得滿(mǎn)分--話(huà)題作文滿(mǎn)分解密》一書(shū)。
指導的學(xué)生，在全國各級刊發(fā)表作文200余篇，在各種賽事中獲獎200多人次。其中高2002屆學(xué)生梁巧，在由著(zhù)名作家賈平凹主辦的《美文》（少年版）和中華少年文學(xué)網(wǎng)共同舉辦的“全球華人少年寫(xiě)作征文大賽”中，經(jīng)四輪角逐，奪得“少年美文大獎”，獲獎作品《羊小姐的美容院》有幸入選現行高五冊語(yǔ)文教材（人民教育出版社2002年8月版）。
中國網(wǎng)2004年6月1日
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