廣東新會(huì )教研室 何勇濤
2004年是不尋常的一年。2004年是全國各省市高中全面實(shí)施新教材高考的第一年。2004年是全國有11個(gè)省市高考單獨命題，廣東也在其中。2004年廣東報名參加高考的考生為34萬(wàn)多，為歷年之最。2004年秋季，廣東要在全國率先推出一套自己的高中語(yǔ)文新教材。因此，2004年的廣東高考語(yǔ)文試題萬(wàn)眾關(guān)注！
大凡區域性的考試命題，一般都會(huì )在具體的試題當中體現出地方的特點(diǎn)，如題目的信息、情境創(chuàng )設、設問(wèn)方式等方面。由于廣東省今年單獨命題，命題的思路及特色令人關(guān)注。在紛繁復雜的形勢下，廣東2004年的高考試題并沒(méi)有給人以驚艷之感，而是略施胭脂，淡妝出場(chǎng)。但也許正是在改革關(guān)鍵時(shí)刻不偏不頗、平穩過(guò)渡的風(fēng)格，讓人反而有親切之感。故廣大考生考后對語(yǔ)文試題的反應還不錯。
也許是受了2004年北京大學(xué)在招收保送生考試時(shí)以“神五”為話(huà)題擬了一副對聯(lián)引起了不少人對傳統文化的關(guān)注，廣東的命題專(zhuān)家也受了一定的影響。2003年全國卷中最受好評，被認為是一大亮點(diǎn)的句子改寫(xiě)題今年在廣東并沒(méi)有出現，取而代之的是給出了一副對聯(lián)的上聯(lián)“荔枝龍眼木瓜 皆是嶺南佳果”，要求學(xué)生對出下聯(lián)，既有傳統文化的繼承，又對近幾年來(lái)全國命題中連續出現的句子仿寫(xiě)有所變化，考查的仍然是學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。這種四兩撥千斤的命題方式凸顯出廣東高考命題的思路特色，對我們即將開(kāi)始的高中新語(yǔ)文教學(xué)當有一定的點(diǎn)撥之功。
雖然“荔枝龍眼木瓜”在廣東隨處可見(jiàn)，但學(xué)生如果沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，要拿到這6分可真不容易！說(shuō)一副對聯(lián)凸顯2004年廣東命題的嶺南特色當不為過(guò)。
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