《回憶魯迅先生》學(xué)案

發(fā)布時(shí)間：2017-11-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

學(xué)習目標：

1、了解課文背景，整體感知課文，體會(huì )偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。

2、學(xué)習本文從擷取生活瑣事中去展現人物性格的寫(xiě)作方法。

3、學(xué)習魯迅先生克己待人待客、關(guān)愛(ài)親人、生命不息，戰斗不止的精神。

學(xué)習過(guò)程：

一、明確目標（自讀目標，明確本節課的方向，課堂上才能做到有的放矢）

二、課前熱身(充分利用提前學(xué)習學(xué)案的時(shí)間，對課文進(jìn)行預習，感知。)

（一）背景說(shuō)明及人物介紹

1、創(chuàng )作背景

魯迅說(shuō)過(guò)：“想看好花，一定要有好土�！庇衷硎荆骸爸灰芘嘁欢浠�,就不妨做會(huì )朽的腐草�！睘榱伺嘤捈t這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來(lái)，陸續出版和發(fā)表了《馬伯樂(lè )》、《回憶魯迅先生》、《呼蘭河傳》等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣，繼續滋養著(zhù)中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話(huà)，被千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且是中國現代懷人散文的典范，是敬獻于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。

由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著(zhù)直接交往，對回憶對象充滿(mǎn)著(zhù)緬懷崇敬之情，素材又來(lái)自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學(xué)性。

2．關(guān)于蕭紅

蕭紅，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭。 1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結為志同道合的伴侶。 1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來(lái)到上海�？箲鸨l(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。

主要作品有：《生死場(chǎng)》、《馬伯樂(lè )》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。

3．關(guān)于魯迅

我們曾經(jīng)學(xué)過(guò)魯迅的文章__________和__________，請說(shuō)說(shuō)自己對魯迅本人及他的作品的了解。

（二）自讀課文，做好預習批注。

1、標明本文的18個(gè)小節。（每小節以自然段之間所空一行為標志）

2、標出讀不準的字音和不理解的詞語(yǔ)。（通過(guò)查工具書(shū)解決并掌握，默寫(xiě)在下面）

三、課堂探究

（一）自主學(xué)習（先自主學(xué)習以下問(wèn)題，疑難問(wèn)題在題號上做出標記。）

1、從文題《回憶魯迅先生》可以看出這是一篇__________的散文。