教學(xué)目標：
1。理解文章主題
2。大致了解人物形象
3。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)
教學(xué)重點(diǎn)：理解文章主題
教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)
教學(xué)方法：誦讀討論法
教學(xué)步驟：
一：導入
教師在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，接著(zhù)在中間畫(huà)一矩形，叫學(xué)生猜著(zhù)是什么？
生：錢(qián)
師：是啊，這在古代叫孔方兄，也叫阿堵物，其實(shí)就是錢(qián)。那錢(qián)有什么用？
關(guān)于金錢(qián)，古人說(shuō)：（幻燈）貧居鬧市無(wú)人問(wèn),富在深山有遠親.有錢(qián)能使鬼推磨
三毛:世上的喜劇不需要金錢(qián)就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢(qián)脫不了關(guān)系.
馬克思：貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái)，迫使勢不兩立的人互相親吻
由馬克思的話(huà)我們可以看出資本主義社會(huì )維系人與人之間關(guān)系的便是純粹的金錢(qián)。金錢(qián)能是冰炭難容、勢不兩立的人親密起來(lái)，同樣，也能使親密無(wú)間的人行同陌路。法國優(yōu)秀 短篇小說(shuō)巨匠莫泊桑以他卓有成就的小說(shuō)對此做了準確犀利的闡釋?zhuān)裉煳覀円黄鹱哌M(jìn)他的小說(shuō)，去體會(huì )人情冷暖和世態(tài)炎涼。
二：檢查預習
1． 了解作者
2．指名朗讀字詞。生讀教師正音，學(xué)生齊讀。
拮據（ ） 棧橋（ ）
煞白（ ） 撬開(kāi)（ ）
詫異（ ） 牡蠣（ ）
別墅（ ） 皺紋（ ）
襤褸（ ） 闊綽（ ）
女婿（ ） 嘟噥（ ）
三：讀課文，整體感知
1． 文章涉及到了哪些人物？
明確：于勒 菲利普夫婦 若瑟夫 兩個(gè)姐姐 姐夫 船長(cháng)
2． 于勒是怎樣一個(gè)人？請嘗試從課文內容中 歸納出于勒的簡(jiǎn)歷。
姓 名 于勒 性別 男 年齡 ５０多歲
籍 貫 法國哈佛爾
主 要
經(jīng) 歷 青年時(shí)期 沒(méi)錢(qián)，行為不端、糟蹋錢(qián)
中年時(shí)期 有錢(qián)，正直、有良心
老年時(shí)期 沒(méi)錢(qián)，自食其力、不拖累人
主要社
會(huì )關(guān)系 哥嫂菲利普夫婦、侄子若瑟夫、兩個(gè)侄女、二侄女婿
3． 圍繞于勒的個(gè)人遭際，文中對他個(gè)人稱(chēng)呼或者評價(jià)是怎樣的？你能從文中找出來(lái)嗎？
學(xué)生找，教師板書(shū)。
全家唯一的希望
全家的恐怖
分文不值的于勒
正直的人、有良心的人
好心的于勒、有辦法的人
這個(gè)小子、這個(gè)家伙
這個(gè)賊、這個(gè)流氓
我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔
4． 小說(shuō)前后為什么會(huì )有這么多對于勒不同的稱(chēng)呼？
當初花了菲利普的錢(qián)--
到美洲賺了錢(qián)，不僅愿意還他們而且可以給他們很多錢(qián)--
破產(chǎn)，有失去了錢(qián)，又可能要回來(lái)花他們的錢(qián)--
5．學(xué)生討論，從上面這些稱(chēng)呼中，可以看出菲利普夫婦對于于勒的態(tài)度
恐怖--希望--恐怖、仇恨
6.根據上面的這條線(xiàn)索，能歸納出本文的情節嗎？各用一個(gè)字來(lái)概括。
盼--贊--見(jiàn)--躲
教師小結情節：其實(shí)一副對聯(lián)可以來(lái)概括：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢(qián)樹(shù)
一朝相逢，咫尺天涯， 骨肉恰如陌路人。
這家人盼于勒，盼了10年，希望與日俱增，甚至腦海中出現了幻覺(jué)，明明遠在天邊，卻如近在眼前，把骨肉同胞當作搖錢(qián)樹(shù)，為了用于勒的錢(qián)制訂了上千種計劃。一朝相縫，期望中的富翁變成了窮水手于勒，他們失望沮喪，本是同根生，相逢就是不相認，骨肉兄弟如同陌生的路人，前后之間構成了鮮明的對比，這一切因為什么？這副對聯(lián)少了一個(gè)橫批。請同學(xué)們來(lái)擬……
學(xué)生試擬橫批，明確文章主題。
參考：金錢(qián)至上/人不如錢(qián)/世態(tài)炎涼：這篇文章揭示了資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。
7.是啊，古往今來(lái)，人們對金錢(qián)物欲的渴望，往往會(huì )超越真理、良知的防線(xiàn)，我國古代蘇秦也有這樣一斷富有戲劇性的際遇。講故事。
但是，金錢(qián)也不是萬(wàn)能的。請同學(xué)們來(lái)完成這個(gè)填空。
錢(qián)可以買(mǎi)到房屋，但不一定能買(mǎi)到溫馨；
錢(qián)可以買(mǎi)到珠寶，但不一定能買(mǎi)到氣質(zhì)；
錢(qián)可以買(mǎi)到藥物，但不一定能買(mǎi)到健康；
錢(qián)可以買(mǎi)到紙筆，但不一定能買(mǎi)到文思；
錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)籍，但不一定能買(mǎi)到智慧；
錢(qián)可以買(mǎi)到禮物，但不一定能買(mǎi)到友誼；
錢(qián)可以買(mǎi)到服從，但不一定能買(mǎi)到忠誠；
錢(qián)可以買(mǎi)到武器，但不一定能買(mǎi)到和平 ；
錢(qián)可以買(mǎi)到伙伴，但不一定能買(mǎi)到親情
所以我們一定要有正確的金錢(qián)觀(guān)
三，探究人物
在金錢(qián)面前，我們來(lái)看一下文中的人物。請同學(xué)們在讀課文，找出課文中對人物進(jìn)行的描寫(xiě)、烘托的句子，在課文中做批注分析人物的性格特點(diǎn)。
然后我們來(lái)概括：我認識了一---（人物性格特點(diǎn)）的----（人物），你瞧，------（人物表現），運用了------（描寫(xiě)方法）
示例：我認識了一個(gè)自私的菲利普，你瞧，他在船上認出弟弟時(shí)“神色很狼狽，低聲嘟噥著(zhù)：
出大亂子了�！斑\用了神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)。
學(xué)生自主指明回答：對菲利普夫婦的認識：精明、刻薄、潑辣、虛偽、有主意、富有心計、自私勢利、虛榮、惟利是圖、冷酷、為女兒著(zhù)想……
于勒：糟蹋錢(qián)、自作自受、不知悔改、懷念親人、令人同情……
重點(diǎn)研讀25-38
四：拓展延伸
我們已經(jīng)認識了文中的菲利普夫婦，那么我們不訪(fǎng)來(lái)想一下
假如事過(guò)境遷，于勒又發(fā)達了，他給菲利普夫婦又來(lái)信了，他們會(huì )怎么樣？
請同學(xué)們拿出筆，以“于勒叔叔又來(lái)信了”為題目，寫(xiě)一篇小短文。
封志莉
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