教學(xué)內容：沙與沫
教學(xué)目標 ：
知識與能力
1、 了解紀伯倫及其作品《沙與沫》。
2、積累并背誦每一則格言
過(guò)程與方法:
通過(guò)誦讀和理解每一則格言的含義并能指導自己的生活。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
培養學(xué)生學(xué)會(huì ) 生活，熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)： 理解每一則格言的含義并能指導自己的生活。積累并背誦每一則格言。
教學(xué)難點(diǎn) ：了解格言創(chuàng )作特點(diǎn)，學(xué)習創(chuàng )作格言。
教學(xué)方法：誦讀 感悟
第一課時(shí)
一、導入新課：沙礫與泡沫，雖是平凡而微小的事物，但在黎巴嫩詩(shī)人紀伯倫的筆下卻折射出了耀眼的光輝。今天，讓我們共同沐浴這耀眼的 光輝，體悟生活的真諦。
二、走近紀伯倫。
三、朗 讀每一則格言。
1、默讀，要求讀準字音。
2、齊讀 ，要求讀準重音，合理斷句。
3、男女生分讀，要求盡量背誦。
4、體會(huì )文題含義。如果用23則中的一則來(lái)詮釋文題的含義，應該選擇哪一則？
四、體會(huì )每一則的含義。在這23則中，你最感興趣的是哪一則？說(shuō)明理由。
五、作業(yè)：
1、背誦《沙與沫》。2、學(xué)習檢測基礎。
六、教學(xué)反思：
第二課時(shí)
一、導入。由背誦引入。（每人一則，直至背完）
二、探計有疑問(wèn)的幾則。
1、如果你嘴里含 滿(mǎn)了食物，你怎么歌唱呢？
2、我們都是囚犯，不過(guò)有的是關(guān)在有窗 的牢房里，有的是關(guān)在無(wú)窗的牢房里。
3、也許大海給貝殼下的定義是珍珠，也許時(shí)間給煤炭下的定義是鉆石。
4、聽(tīng)真下載的人并不弱于講 真理的人。
5、生命是一支隊伍，遲慢的人發(fā)現隊伍走得太快了，他就走出隊伍�？觳� 的人又發(fā)現隊伍走得太慢了，他也走出隊伍。
6、生意若不是交換，那便是偷竊。
7、我多么可憐這 樣的人�。核谕粫r(shí)間一面伸長(cháng)舌頭去贊美，一面伸長(cháng)手臂去乞求。
8、哦，他為何從你的大海中取水，卻又夸耀他的溝渠泥！
9、四方腦袋怎么能考慮圓形的思想？
10、黑色對白色說(shuō)：“如果你是灰色的話(huà)，我就能容忍你了�！�
三、如果從這23則格言中選擇一則送給自己，你選擇哪一則？選擇一則送給全班同學(xué)，你選擇哪一則？
四、根據我們對這些格言的品讀，總結格言創(chuàng )作的特點(diǎn)。
五、堂清測試：選擇自己喜歡的一則默寫(xiě)并簡(jiǎn)要闡明理由。
六、作業(yè)。1、閱讀《沙與沫》
譚義專(zhuān)
[沙與沫 教學(xué)設計(長(cháng)春版七年級下冊)]相關(guān)文章：
9.相濡以沫原文翻譯