湘鄉市棋梓鎮中學(xué)李江華
教學(xué)目標：
知識目標：
1.理解、積累：屏風(fēng)、納涼、帷幕、緩沖、造型、傖俗、雅俗之別等詞語(yǔ)。
2.理解課文內容，了解“屏”的有關(guān)知識。
能力目標：
1.體會(huì )生動(dòng)，富有文采的說(shuō)明語(yǔ)言。
2.理解文中古詩(shī)詞的含義。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
1.體會(huì )作者感情。
2.以“屏風(fēng)”為媒介，激發(fā)對傳統文化的興趣，培養審美情操。
重點(diǎn)，難點(diǎn)：
1.體會(huì )生動(dòng)，富有文采的說(shuō)明語(yǔ)言。
2.激發(fā)學(xué)生對傳統文化的濃厚興趣。
教學(xué)方法：
1．從暢談國粹導入，激發(fā)學(xué)生的自豪感和閱讀興趣。
2．舉辦模擬招聘會(huì )，引導學(xué)生鉆研課文，理解內容。
3．通過(guò)朗讀課文，品味本文語(yǔ)言之韻味。
4．讀寫(xiě)拓展，既為了激發(fā)學(xué)生對傳統文化的興趣，也為了提高寫(xiě)作水平。
教學(xué)過(guò)程：
一、暢談國粹，激發(fā)情感和興趣。
二、走近“屏風(fēng)”，擁抱古老藝術(shù)之珍品。
舉辦模擬招聘會(huì )。
面試題：
1．屏是什么東西，有何用途？
2．屏風(fēng)怎樣分類(lèi)？
3．屏風(fēng)如何設置？
三、朗讀課文，體會(huì )說(shuō)明的語(yǔ)言和方法。
師生合作朗讀后探究：
1.本文說(shuō)明語(yǔ)言的特色。
2.說(shuō)明方法的運用。
四、對話(huà)作者，體會(huì )情感，總結拓展，課外寫(xiě)作。
1.體會(huì )作者的感情。
2.選取一種承載中國傳統文化的物品，仿照本文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇說(shuō)明性文章。
板書(shū)設計
國粹屏風(fēng)
分 淵
隔 遠
空 作用 流
間 長(cháng)
藝 分類(lèi) 種
術(shù) 類(lèi)
巧 設置 真
點(diǎn) 齊
綴 全
設計意圖：
（一）關(guān)于教學(xué)目的：根據《義務(wù)教育語(yǔ)文新課程標準》第四學(xué)段的有關(guān)目標及要求，結合本文的實(shí)際情況，我設計了上述三維教學(xué)目標，并將能力目標之二確定為教學(xué)重點(diǎn)，將情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標之二確定為教學(xué)難點(diǎn)。
（二）關(guān)于教學(xué)方法：根據本文是說(shuō)明文及學(xué)生對說(shuō)明文的態(tài)度，為了激發(fā)學(xué)生對說(shuō)明文的興趣，我極力避免枯燥、沉悶的教學(xué)方法，而是設計運用了能夠充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性和探究欲望的方法：“暢談國粹”，意在一開(kāi)始，就讓學(xué)生結合平時(shí)積累，有話(huà)可講，讓同學(xué)們找到共同語(yǔ)言；“舉辦模擬招聘會(huì )”，意在緊密結合社會(huì )熱點(diǎn)，迎合學(xué)生樂(lè )意關(guān)注的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生在一種強烈的欲望中鉆研課文，理解內容；在教學(xué)中安排朗讀，旨在通過(guò)朗讀，培養語(yǔ)感，理解說(shuō)明文語(yǔ)言的精彩；“讀寫(xiě)拓展”，更是為了將在本文的教學(xué)中學(xué)到的有關(guān)知識和方法，運用在實(shí)際中，學(xué)以致用，同時(shí)又提高寫(xiě)作能力。
（三）關(guān)于教學(xué)過(guò)程：為了體現新課標和新課改的要求與特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程的處理上，尤其費了心思�？傮w上，按照“激趣--初讀--深究--拓展”四個(gè)步驟由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)的方式處理，既突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，又充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，探究的欲望�；仡欉@堂課，許多聽(tīng)課的專(zhuān)家和同行都說(shuō)“高潮迭起，精彩處處”。
（四）關(guān)于板書(shū)設計：在設計板書(shū)時(shí)，我考慮，板書(shū)既要突出課文的主要內容，體現教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)又要精彩生動(dòng)，具有美感，與屏風(fēng)這一古老藝術(shù)珍品相稱(chēng)。經(jīng)過(guò)再三思考，我將板書(shū)設計為屏風(fēng)形狀，將內容和重點(diǎn)擬成一副對聯(lián)。從教學(xué)效果來(lái)看，果然精彩傳神，聽(tīng)課者無(wú)不擊掌叫好！認為匠心獨運，錦上添花。
李江華
[《說(shuō)屏》 教案教學(xué)設計(人教版八年級上冊)]相關(guān)文章：
3.大班說(shuō)反義詞教案
5.大班語(yǔ)言活動(dòng)《說(shuō)相反》教案
9.人教版找次品教案
10.人教版天地人教案