光明網(wǎng) 2003-04-17 通訊員 陳敏 本報記者 嚴紅楓
為了“競爭從零歲開(kāi)始，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，竟真的讓年僅三、四歲的孩子學(xué)拼音、學(xué)識字、學(xué)寫(xiě)字、還得學(xué)計算。最近，寧波市教育局在對96所幼兒園的調查中，證實(shí)了幼兒教育小學(xué)化這一令人擔憂(yōu)的現象普遍存在。
從調查結果看，這些幼兒園中，增設識字、拼音、寫(xiě)字、計算等課程內容的居然有77所，超過(guò)了被調查幼兒園總數的80％。這一現象在社會(huì )力量所辦的幼兒園中尤其普遍。這次該市教育局共調查了41所這類(lèi)幼兒園，結果無(wú)一不增設小學(xué)教學(xué)內容，其中50％以上幼兒園增設了2至3項內容，有的甚至增設了5項。一位剛從學(xué)校退休的老教師為此痛心地對調查人員說(shuō)：她那4歲不到的小孫女正在玩的年齡，可現在讀書(shū)代替了游戲，如今的幼兒園怎么成了學(xué)前班？
幼兒園緣何熱衷增設小學(xué)化教學(xué)內容？從采訪(fǎng)中看，原因主要有二：一是幼兒園本身為了“創(chuàng )特色”。這次被調查的96所幼兒園中，有49所設立了“特色課程”；二是為了迎合家長(cháng)需求，招徠生源。一些幼兒園負責人無(wú)奈地告訴記者，如今許多家長(cháng)帶孩子來(lái)報名時(shí)，首先關(guān)心的是幼兒園教不教識字、計算，聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有這些教學(xué)內容后就調頭走人。為爭取生源，幼兒園只得“跟著(zhù)家長(cháng)走”。
對此，寧波市東海幼兒園園長(cháng)林佩芬認為，迎合一些家長(cháng)需求，以此招徠生源，這雖然能帶來(lái)暫時(shí)的利益，但從長(cháng)遠看，此舉弊多利少。她認為，幼兒教育就是要孩子在游戲中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )自我服務(wù)的能力。其中最主要的教學(xué)載體就是游戲，這班那班一多，不僅會(huì )削弱幼兒教育的主要內容，而且還會(huì )沖擊正常的幼兒教育，影響孩子的身心健康。更為嚴重的是，幼兒園教育小學(xué)化，在滿(mǎn)足家長(cháng)“虛榮心”需求的同時(shí)，卻因孩子們過(guò)早地承受學(xué)業(yè)負擔，而扼殺了他們的學(xué)習興趣。
一些小學(xué)教師反映，幼兒園教育小學(xué)化同時(shí)也給學(xué)校的教學(xué)計劃帶來(lái)了麻煩。擾亂了小學(xué)正常的教學(xué)秩序。寧波市的一位小學(xué)校長(cháng)說(shuō)，每年一到開(kāi)學(xué)，總是有一些家長(cháng)申請要求讓孩子跳級，有的一年級新生甚至要求讀三年級，而且申請的人還越來(lái)越多。鎮明中心小學(xué)一年級某班的班主任老師說(shuō)，如今剛進(jìn)小學(xué)的一年級新生有一大半學(xué)過(guò)拼音、寫(xiě)字，有的甚至還會(huì )加減乘除，導致班上學(xué)生學(xué)習進(jìn)度參差不齊，嚴重影響了教學(xué)計劃，按正常教學(xué)步子走吧，學(xué)過(guò)的學(xué)生根本就不想學(xué)，照顧這些學(xué)生吧，另外一些學(xué)生又喊聽(tīng)不懂，真讓教師感到手足無(wú)措。
而讓這些小學(xué)教師更為苦惱的是，因為幼兒園教師與小學(xué)教師在教育理念、教學(xué)方法上的種種不同，造成教學(xué)不到位，使一些孩子養成了不良的學(xué)習習慣，如寫(xiě)字姿勢不正確等，而這些習慣一旦形成就很難糾正。這可是要影響人的一生的。
童年是人生最美好的時(shí)代，不應剝奪孩子們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮游戲的權利。采訪(fǎng)中，不少幼教工作者呼吁：孩子在幼兒園的基本活動(dòng)就是游戲，家長(cháng)們別再將自己的興趣強加到孩子頭上，幼兒園也別再給孩子施加額外的負擔。請還給孩子玩的時(shí)間吧！
編后 寧波的現象并非個(gè)例，可以說(shuō)，類(lèi)似的現象在全國許多城市都存在著(zhù)，而且，這股幼兒教育小學(xué)化之風(fēng)正愈演愈烈�，F在許多家長(cháng)都是“望子成龍”、“望女成鳳”，孩子們之間的競爭也就從“零歲開(kāi)始”了。更值得注意的是，許多幼兒園為了迎合一些家長(cháng)的要求，而設置了多門(mén)小學(xué)課程，讓三、四歲的孩子學(xué)習拼音、計算，使幼兒們失去了“玩”的權利。讓兒童從身心兩方面都得到健康成長(cháng)，這是全社會(huì )關(guān)心的話(huà)題。幼兒教育小學(xué)化產(chǎn)生的一些副作用現已凸顯。家長(cháng)和幼兒教育工作者是否也考慮到了這種副作用對兒童成長(cháng)的影響呢？本報提出這個(gè)問(wèn)題，希望引起探索。
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